Проект в старшей группе «Весенние дни»

Проект в старшей группе «Весенние дни».

Задачи: развивать познавательную активность детей, обогащать из знания о весенних явлениях природы.

Реализация проекта: (Проект реализуется в течение 1 недели). 1. Цикл занятий: 1.«Весенняя капель» раздел программы - природный мир. 2. «Дождик и солнышко» игравое занятие - раздел программы – развитие речи. 3. «К нам Весна пришла» раздел программы - развитие речи.

2.Наблюдения: 1. Наблюдение за солнцем: светит ярко и светло, небо чистое, облака плывут высоко. 2. Наблюдение за веточкой берёзы в вазе. 3. Наблюдение за посадкой лука и его ростом. 4. Наблюдение за птичками: радуются теплу, солнышку, наступлению весны, больше чирикают. 5. Наблюдение за появлением травки солнечной стороне. 6. Наблюдение за деревьями, появляются и набухают почки, почувствовать приход весны и тепло.

3. Коммуникативная деятельность: 1. Беседа на тему «Чем заняты взрослые весной?» 2. Беседа о весне, о поведении птиц и животных.

4. Художественная деятельность: Чтение стихотворений о весне: «Дождик, дождик веселей..»; «Весенние воды»; «Зима недаром злиться». Задачи: помочь детям понять смысл Стихотворения и отдельных слов и словосочетаний, развивать стремление подражать слова и действиям воспитателя.

5. Театрализованные игры: «Поездка в парк культуры и отдыха». Цель: разыграть поездку в парк, рассмотреть иллюстрации, что происходить с приходом весны: появляется травка, птички громко щебечут, просыпаются звери.

6. Труд: 1. В группе – учить детей поливать лук и веточки берёзы в вазе. 2. Формировать умение рыхлить землю.

7. Оформление стенда в уголке природы: 1. Макет «Весна идёт, весна идёт». 2. Макет «Зелёный лужок». 3. Макет Дождик. 4. Макет «Скворечник» (скворечник сделанный своими руками при помощи родителей). 5. Рисунки детей: «Капельки дождя»; «Травка зеленеет»; «Бегут ручьи».

8. Дидактические игры: 1. «Найди и покажи» Задача: учить находить картинки к временам года. 2. «Чей домик» Задача: Показать детям картинки – гнездо, дом для людей, птички, конура собаки, деревья и т д.; учить детей запоминать.

9. Подвижные игры: 1. «Кошка и скворцы» Задача: продолжать учить детей размахивать крыльями, бегать, быть ловким. 2.« Кап –кап – кап» задача: продолжать учить детей быстро убегать, находить себе укрытие и снова гулять на солнышке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113215-proekt-v-starshej-gruppe-vesennie-dni