Путешестаие в волшебную страну

" Путешествие в волшебную страну"

(Итоговое интегрированное занятие в 1 младшей группе)

Программное содержание:

закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный);

побуждать называть цвета;

закрепить знания геометрических фигур; закрепить понятия «большой», «маленький»;

воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

Материал:

Игрушки: лошадка, заяц, лиса, прищепки, коробочка, разноцветные зайцы, руль, изображение с животными и детенышами.

Предварительная работа:

Заучивание стихов А. Барто, песенки «Шофер», Хлопаем в ладоши», дидактические игры по различению цвета

Ход работы

Воспитатель: Ребята вы любите путешествовать?

Давайте сегодня отправимся в волшебное путешествие. На чем мы поедем?

Для этого нам нужен руль (достает из коробки руль), машина. Ребята посмотрите, здесь есть еще и птички, они будут нам показывать дорогу.

Песня «Шофер».

Игра «Воробушки и автомобиль».

Воспитатель: Мы с вами здорово прокатились, но для того, чтобы попасть в волшебное место

нам надо

закрыть глаза и сказать волшебные слова:

На поляне, на лесной 

Повстречались жук с пчелой. 
Прилетел к ним мотылёк. 
Солнечный стоял денёк. 
И дружили все втроём 
На поляне летним днём. 

Воспитатель: Ребятки мы попали на волшебную полянку, слышите, кто-то к нам сюда идет.

(выходит лошадка)

- Кто знает стихотворение о лошадке?

Воспитатель вызывает двух детей, предлагает погладить лошадку и рассказать стих, следит за четкостью произношения слов, затем рассказывают все вместе хором.

Воспитатель: Лошадка очень довольна, что дети о ней так заботятся. Вот как она радуется (лошадка

ржет). Она привезла вам в подарок большую красивую коробку, а в ней много разноцветных коробочек. (Воспитатель выставляет их на стол).

Какого они цвета? (Спрашивает 3-4 детей).

- Ой, да тут в коробочке что-то еще есть (высыпает на ковер прищепки).

-Дети, я нечаянно их рассыпала, помогите, пожалуйста, собрать. Лошадка просит, чтобы вы правильно прикрепили прищепки к коробочке. Синие прищепки на синюю коробочку, а желтые на---? ( желтую),красные на красную ,а зелёные на-? (зелёную)

(Дети собирают и прикрепляют).

- Ну что ж ребята наше путешествие продолжается, давайте закроем глаза и скажем волшебные слова:

На поляне, на лесной

Повстречались жук с пчелой.

Прилетел к ним мотылёк.

Солнечный стоял денёк.

И дружили все втроём

На поляне летним днём.

- Дети слышите, кто-то идет к нам в гости. (Достает зайчика). Зайчик тоже хочет с вами поиграть. Ой, да он весь мокрый. Помогите зайчику, оботрите его полотенцем. (Дети вытирают). Зайчика забыла под дождем хозяйка. А можно игрушки оставлять под дождем? Кто хочет утешить зайку, рассказать про него стихотворение? (Воспитатель спрашивает двух детей, следит за речью).

- Зайке так понравилось у малышей в гостях, что он даже позвал в гости своих друзей- больших и маленьких зайчиков. (Воспитатель раскладывает перед детьми зайчиков разного размера). Ребята где-то близко ходит хитрая лиса. Она хочет поймать зайчиков. Давайте мы их спрячем на полянке под грибочками.(Показывает на 2 грибочка).Под большим грибочком мы спрячем –большого зайку, а под маленьким – маленького.

(Дети прячут зайчиков, а воспитатель с игрушкой- лисой ищет).

Воспитатель: Вот, как хорошо вы спрятали зайчиков, что лиса их не нашла. Ребята, а лисичка почему-то

грустит.

- Да она ведь хотела поиграть с зайчиками, давайте мы с ней поиграем.

У нас же волшебный лес, и мы сейчас превратимся в зайчиков.

Игра «Лиса и зайцы»

- Мы с вами поиграли, но нам пора отправляться дальше, закрывайте глазки.

-Ребята, а кто живет в зоопарке? (Дети отвечают)

- Посмотрите, в нашем зоопарке есть большие звери и маленькие, их детеныши. Малыши, как и вы, ходят с детский сад. Они там кушают, спят, играют, но посмотрите, пришло время отправляться по домам, а зверятки не могут найти своих мам. Давайте им поможем. (Дети относят детенышей к мамам).

- Большое спасибо вам за помощь, давайте продолжим наше путешествие.

- Закрывайте глазки6

На поляне, на лесной

Повстречались жук с пчелой.

Прилетел к ним мотылёк.

Солнечный стоял денёк.

И дружили все втроём

На поляне летним днём.

Ребята, мы попали с вами в цирк, кого мы здесь можем увидеть?

(Появляется Карлсон))

Карлсон. - Ребята, а вы знаете, что самое главное в цирке. Это цирковой оркестр. Вы хотите стать таким оркестром? Тогда берите инструменты, и мы с вами сейчас будем играть как настоящий оркестр. (Дети играют на музыкальных инструментах).

Мне ребята очень понравилось, как вы играли, я надеюсь, что вы еще сыграете в моем цирке. Мне очень хочется подарить вам вот эту корзину.

( Дарит подарки)

До свидания ребята!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113753-puteshestaie-v-volshebnuju-stranu