"Новые формы работы в лагере"

Новые формы работы в лагере

Наша задача – каждым делом удивить ребенка.

В.А. Сухомлинский

Организация досуга детей и подростков в летнем лагере – традиционное направление деятельности учреждений дополнительного образования, которое стремится наполнить свободное время ребенка разнообразными видами и формами работы, интересными, эмоционально насыщенными компонентами.

Несмотря на то, что XXI век насыщен разнообразными видами внешкольной деятельности, таких как интернет – клубы, неформальные группировки, интернет - игры и др., каждый ребенок внутренне ощущает потребность в общении со сверстниками. И если в школе важны информационные отношения и ценность имеют знания, эрудиция, точность выполнения заданий, то в лагере есть возможность строить социальные отношения (мобильность, самоуважение и т.д.) и попробовать себя в новом качестве. Поэтому главной задачей для организаторов летнего отдыха детей на базе общеобразовательных учреждений является поиск и применение новых методов работы, которые могли бы мотивировать детей на то, что отдых в лагере – это праздник, возможность интересно провести время, научиться чему-то новому, получить незабываемые впечатления, познакомиться с интересными людьми, приобрести новых друзей.

Новыми вариантами проведения мероприятий в лагере могут стать:

Флешмоб.

Фотокарнавал.

«Веселый футбол»

Флешмо́б 

Флешмоилифлэшмоб(от англ.flash mob—flash— вспышка; миг, мгновение; mob — толпа; переводится как «мгновенная толпа» — это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится.

При проведении флешмоба в городском оздоровительном лагере необходимо учитывать некоторые моменты:

проводить мероприятие необходимо не в организационный период, а в первые дни основного этапа смены(4-5 день);

необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей;

предварительно в помещении лагеря провести инструктаж и обсудить план действий каждого участника акции;

определить ответственных за определенные участки построения фигуры.

Сценарий проведения флешмоба в лагере представлен в приложении № 1.

Фотокарнавал

Фотогра́фия(фр.Photographieотдр.-греч.φως / φωτος— свет иγραφω — пишу; светопись— техника рисованиясветом)— получение и сохранение изображения при помощи светочувствительного материалаилисветочувствительной матрицы вфотокамере.

В более широком смысле, фотография— это искусство получения фотоснимков, где основной творческий процесс заключается в поиске и выборе композиции, освещения и момента (или моментов) фотоснимка. Такой выбор определяется умением и навыком фотографа, а также его личными предпочтениями и вкусом, что также характерно для любого вида искусства.

Карнава́л(изфр.саrnаvаlотитал.саrnеvаlе: саrnе «мясо» и vale «прощай»)— праздник, связанный спереодеваниями,маскарадамии красочнымишествиями.

Таким образом, фотокарнавалпредполагает демонстрацию маскарадных костюмов, изготовленных руками детей из подручных материалов, и проведение фотосессии по итогам мероприятия (см. Приложение №2). Такие праздники, предполагающие переодевание или изготовление костюмов, вызывают огромный интерес среди детей, массовое участие, позитивные отклики.

«Веселый футбол»

Футбо́л (отангл.Foot — ступня,ball— мяч)— командный видспорта, в котором целью является забитьмячвворотасоперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время самый популярный и массовыйвид спортав мире.

Весёлый(толковый словарь русского языка Ефремова Т.Ф.):
1) а) полный веселья, жизнерадостный;
б) выражающий веселье, исполненный веселья.
2) вызывающий радость, веселье.
3) приятный для глаза, светлый, яркий (о расцветке тканей, обоев, картин и
т.п.).

Таким образом, «Веселый футбол» представляет собой игру, в которой участвует две команды (взрослые – вожатые и воспитатели в костюмах героев мультфильмов и дети, находящиеся в летнем лагере). При этом дети играют по всем правилам футбола, а взрослые – нарушая эти правила, что вызывает радость и веселье (см. Приложение №3).

Данное мероприятие является заключительным аккордом лагерной смены. Дружеский матч, в котором нет проигравших и победителей, позволяет оставить у детей приятные воспоминания о днях, проведенных в лагере.

Таким образом, вышеуказанные формы работы помогают ребенку освоить новое пространство, способствуют физическому развитию, эмоциональному и духовному раскрепощению, раскрытию творческого потенциала, формированию креативности, самостоятельности и ведут к сплочению коллектива.

Приложение 1.

ФЛЕШМОБ

«Движение – это здорово! Движение – это здоровье!»

(для детей летних оздоровительных лагерей)

Данное мероприятие проводилось в условиях городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе школы в рамках тематической недели «Спортивная». В флешмобе принимали участие дети в возрасте от 7 до 14 лет, общее количество 63 чел. Акция проводилась для жителей микрорайона, где находится школа.

Цель: повышение социальной активности детей и формирование ответственного отношения к своему здоровью через интерактивные формы деятельности.

Форма: флешмоб

Подготовительная работа: подготовить вступительную речь; продумать вопросы для флешмоба; подобрать веселую разминку; напечатать листовки с полезной информацией и занимательной зарядкой.

Ход праздника:

Вступительная речь.

Веселая разминка.

Озвучивание плана действий.

Флешмоб.

Раздача листовок.

Все отряды собираются в актовом зале.

Вступительная речь

Каждый из вас, наверное, знает, что движение – это жизнь! Физическая активность – это обязательное условие нормального функционирования организма человека. Недостаток движения также опасен для человека, как и недостаток витаминов, минеральных веществ, кислорода и т.п.

«Если хочешь быть красивым — бегай, если хочешь быть здоровым — бегай, если хочешь быть сильным — бегай»— так говорили древние греки.

Движение помогает нашему организму быть здоровым – развивает мышцы (это 45% от общей массы человека), укрепляет опорно-двигательный аппарат, сердце, нервы, сосуды. Кроме этого движение помогает нам быть стройными и красивыми.

Физическая активность нужна всем: больным — чтобы быстрее выздороветь, здоровым — чтобы оставаться таковыми долгие годы, детям – чтобы правильно развиваться и расти, молодым людям и людям среднего возраста – чтобы надолго сохранить молодость, пожилым людям – чтобы жить полноценной жизнью вне зависимости от возраста.

Современный темп жизни, как правило, не дает нам заниматься физическими занятиями даже в минимальных количествах. Но это только на первый взгляд. Ведь в большинстве своем мы просто боимся. Боимся, что физическая активность – это обязательно изнурительные тренировки, а это совершенно не так! Мы забываем про пешие прогулки, про занятия танцами, про катание на велосипеде, про активные игры на свежем воздухе, про плавание. А ведь все это и многое другое приносит нам удовольствие и является прекрасной тренировкой для нашего организма. Занятия физкультурой должны обязательно приносить человеку удовлетворение и радость. И начинать нужно хотя бы с малого.

Начнем мы с веселой зарядки.

Зарядка

1. Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали.
Словно ванькой - встанькой стали.
А теперь пустились вскачь,
(прыжки на месте)
Будто мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два
(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.

2. Эй! Попрыгали на месте.

(прыжки)
Эх! Руками машем вместе.

(движение «ножницы» руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки,

(наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки.

(нагнувшись ,поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже.

(глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе.

(дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй!

(выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай!

(руками потянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко.

(покружиться)
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?

(остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
Завтра будет вновь урок!

А теперь мы с вами попытаемся выразить свое отношение к активному образу жизни, через флешмоб.

Флешмо́б или флэшмоб (от англ.flash mob—flash— вспышка; миг, мгновение; mob— толпа; переводится как «мгновенная толпа» — это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится.

Во дворе школы мы будем изображать фигуру – смайлик. Он у нас будет то грустным, то веселым, в зависимости от ответов на вопросы, которые мы вам будем задавать.

План наших действий:

Необходимо выбрать 4 человека для глаз смайлика и 6-7 для улыбки.

Выходим из зала по отрядам. Сначала первый, потом второй и третий.

На улице размечена фигура с цифрами. Каждому отряду необходимо будет занять свои места, согласно цифрам.

Разминка: глазки открыли- закрыли, подмигнули; По кругу побежали – остановились. Смайлик улыбнулся – огорчился.

Вопросы – утверждения(на ответ «ДА» - ребята, стоящие по кругу, начинают движение, смайлик – улыбается; на ответ «НЕТ» - ребята, стоящие по кругу, приседают, смайлик – огорчается.)

- газированные напитки полезны;

- утром надо умываться;

- ходить пешком вредно;

- смех продлевает жизнь человека;

- зимой можно ходить без шапки;

- в киви много витамина С;

- кушать всегда надо быстро;

- чипсы очень вредны;

- зарядкой заниматься - плохо;

- мы теперь все будем любить спорт!

6. Раздача листовок с полезной информацией и необычной зарядкой для шеи. (см. приложение 1)

Приложение 2.

Сценарий развлекательной программы

для летних оздоровительных лагерей

«Фотокарнавал»

Цели: создание условий для развития творческого мышления и креативных способностей детей в условиях городского оздоровительного лагеря.

Форма: познавательно-игровая программа.

Возраст участников:7-14 лет.

Подготовительная работа: заранее подготовленные костюмы, музыкальное сопровождение, реквизит для конкурсов (пакеты, газеты, скотч, ножницы, цветная бумага, цветные изображения одежды разных профессий), грамоты, дипломы, подарки; мелкие призы для зрителей.

Ход праздника:

Вступительная театрализованная постановка.

Показ костюмов.

Награждение.

Песня «Озорная мода».

Конкурс «Платье за пять минут».

Викторина «Или - или».

Загадки.

Показ костюмов «Платье за пять минут» и награждение.

Раздача листов с тестом «Я + стиль = дружба!».

Общая фотография.

Заключительные слова ведущих.

Дискотека.

Звучит песня о моде.

На сцене появляется мама, собирающаяся на работу и дочь, которая постоянно смотрит в зеркальце и поправляет прическу.

Мама: Дорогая, я ухожу на работу. Будь умницей. Смотри мне чтобы в доме был полный порядок!

Кристина: Не волнуйся, мамуля.

Мама:(целует дочь) До встречи, доченька.

Кристина:До свидания, мама.

Девочка целует маму, провожает ее до двери и тут же достает телефон из своей сумочки, звонит подружке.

Кристина:(набрав номер) Алло! Приветик. Слушай, Альбина, бери самые лучшие наряды, и приходи ко мне домой! Устроим показ мод. Что? Я одна. Нет никого. О'кей!

Кладет трубку телефона, примеряет бусы, шляпку. Стук в дверь.

Кристина: А вот и Альбина! (открывает дверь) Привет!

Альбина:Привет!

Кристина: Принесла?

Альбина: Принесла! (показывает чемодан)

Звучит песня «Модницы», девочки обыгрывают текст песни: наряжаются, прихорашиваются и т. д.; выполняют танцевальные движения под припев песни.

Неожиданно входит мама. Девочки в растерянности. Пытаются спрятать все наряды снова в чемодан.

Мама: Кристина, что здесь происходит?

Кристина:А мы… а у нас…

Мама:

С этими девчонками, никакого сладу:

Не успели вырасти —

Требуют наряды.

Каждый день волнения,

Каждый день заботы.

Ох, уж эти девочки!

Ох, уж эти моды!
Альбина: Да! Мода во все времена удивляла, вызывала недоумение, поражала воображение и озадачивала с первого дня своего появления на свет.

Мама:Ты совершенно права, Альбина. А вы знаете, что по внешнему виду – по одежде, мы можем различать профессии людей? Вот подскажите, ребята, (обращается в зал), кто носит у нас вот такую одежду?

Показываются карточки с нарисованной одеждой, дети, сидящие в зале, отгадывают, что за профессия.

Альбина: Но, это же не модно?

Мама: Вот здесь ты не права! Модной и современной может быть любая одежда. Иногда профессиональную одежду могут разрабатывать самые известные модельеры.

Кристина: А ещеодежда:

- защищает от холода,

- украшает

- создает комфорт

- подчёркивает статус и роль в обществе

Альбина:А вот я, когда вырасту, стану манекенщицей. Они самые стройные и длинноногие. Им аплодирует весь мир.

Мама:Прежде чем стать манекенщицей, надо хорошо учиться, заниматься спортом и много приложить усилий. Девочки, а вы знаете, что первые манекенщицы появились в 1391 году, когда французская королева Антуанетта, диктовавшая вкусы при своем дворе, отослала дочери Изабелле Английской в Лондон двух кукол — Большую и Малую Пандору. Большая Пандора была снабжена гардеробом с вечерними платьями, Малая — повседневными, или, как их тогда называли, обеденными. Эти куклы и стали первыми манекенщицами.

Кристина: А давайте свой показ мод устроим!

Альбина:Какой-нибудь необычный!

Мама:Давайте попробуем.

Альбина:

Мы концерт свой начинаем,

Дом моделей открываем.

Кристина:

Такого вы не видели, не знали,

Что мы покажем в нашем зале.

Альбина:

В наших модах - новизна,

В наших модах - красота!

Мама:

С новыми идеями — в новый век!

На месте не может стоять человек.

Душа без фантазии жить устала.

Спешите увидеть, спешите увидеть:

Наряды из нового материала.

Звучит музыка. Идет показ моделей, сделанных руками ребят. Награждение.

Мама: Какие вы все молодцы! Давайте под бурные аплодисменты, попросим ребят спуститься в зал. Для вас для всех звучит песня «Озорная мода»

Песня «Озорная мода»

Кристина: А вот интересно, можно ли за несколько минут сделать себе наряд?

Альбина:Что-то я сомневаюсь!

Мама: Давайте проверим!

Конкурс «Платье за пять минут»

(От каждого отряда вызывают по 3 человека – 1 модель и 2 модельера, с ними воспитатель. Им выдаются мусорные мешки, цветная бумага, ножницы, скотч. Задача за пять минут сделать наряд.)

Мама: Девочки, засекайте время. Пока костюмы готовятся, проведем с вами викторину и загадаем ребятам загадки.

Викторина «Или-или».

1. Неширокая оборка, которая используется для отделки платьев, блузок, нижних юбок.
Или предмет, необходимый в игре в бадминтон. (Волан)
2. Головной убор, являющий собой компромисс между цилиндром и фетровой шляпой.
Или незаменимая вещь в походе, в нем готовят пищу на костре. (Котелок)
3. Вид галстука. Или насекомое с красивыми крыльями. (Бабочка)
4. Укороченная и облегченная винтовка. Или застежка особой конструкции на комбинезонах, рюкзаках и т. п. (Карабин)
5. Украшение в виде перьев или конских волос на головных уборах (обычно военных) или на головах лошадей в торжественных церемониях. Или титул верховного правителя в мусульманских странах.(Султан)
6. Мужской головной убор — складной цилиндр, имевший специальный механизм внутри, который позволял складывать шляпу в продольном направлении: это было необходимым, т. к. этикет конца 30-х годов XIX века не позволял мужчинам входить в гостиную без шляпы в руке. В помещении его носили под мышкой сложенным. Или маленькая вредная старушка из мультфильма про Крокодила Гену и Чебурашку. (Шапокляк)
7. Женские украшения, типичные для моды рококо. Они имели различные формы: кружки, четырехугольники, карточную масть, цветы, птички, насекомые и т. д. Эти маленькие модные украшения появляются как раз в эпоху самых объемных туалетов. Они «садятся» не только на лоб, но и на шею, плечи и прочие части тела. Или двухкрылые летающие насекомые, крайне неприятные своей назойливостью. (Мушки)

Загадки:

У маленькой Катюшки,
Уселся на макушке,
Не мотылек, не птичка –
Держит две косички.
(Бант)

От солнца я защита,
Для того и сшита.
(Панама)

Дали братьям теплый дом,
Чтобы жили впятером,
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.
(Варежки)

Пушистая, а не зверь.
Греет, а не печка.
(Шуба)

Не галстук он, не воротник,
А шею обнимать привык.
Он помогает нам всегда,
Когда приходят холода.
(Шарф)

Ношу на голове поля,
Но это вовсе не земля.
(Шляпа)

Как только отправляется
Она зимой гулять,
Жильцы в дома вселяются,
И в каждый – целых пять.
(Перчатки)

Кто кольцом скрутился
Да в хвост вцепился
Единственным зубом.
Надежно и туго!
(Ремень)

Я как зонт — не промокаю,
От дождя вас защищаю,
И от ветра вас укрою,
Ну, так что же я такое?
(Плащ)

Показ моделей, сделанных за пять минут, из подручных материалов.

Награждение.

Мама:

Чтобы дружбу с модой завязать

Всем девчонкам в этом зале,

Мы хотим кое-что раздать.

Раздаются листы с тестом «Я + стиль = дружба!»

Тест «я + стиль = дружба!»

Стильная девочка или жертва моды? Ответь на вопросы теста и узнай, кто ты на самом деле.

1. Что для тебя означает понятие «модная вещь»?
а) Это вещица, купленная в дорогом магазине.
б) Это та вещь, которая нравится лично тебе, и не имеет значения, где она приобретена.
в) Модная вещь — это то, от чего приходят в полный восторг настоящие подруги и зеленеют от зависти враги.
2. Смогла бы ты с ходу назвать хотя бы несколько имен модельеров?
а) Это не составит для меня труда.
б) Если поднапрячься и вспомнить, то 8 или 9 имен назвать, наверное, смогу.
в) Ну, может, вспомню одно или два. Другой вопрос, зачем мне это нужно?
3. Какое высказывание тебе наиболее близко по духу?
а) Мода занимает одно из важных мест в моей жизни.
Честно говоря, не понимаю, почему некоторые ее игнорируют.
б) Я спокойно отношусь к моде, а слежу за ней только потому, чтобы не показаться несовременной.
в) Мода меня мало волнует. В моей жизни есть куда более важные вещи.
4. Какой косметикой ты пользуешься?
а) Только самой дорогой.
б) Недорогой, но качественной.
в) Самой дешевой.
5. Последнюю свою кофточку ты купила, потому что…
а) Она только что вошла в моду.
б) Она тебе очень шла.
в) Ни у кого из твоих подружек такой нет, и, вообще, вряд ли будет.
6. Ты торопишься на свидание, но перед выходом из дома у твоей куртки, как назло, отрывается пуговица. Ты…
а) Возьмешь иголку с ниткой и решишь проблему.
б) Выбежишь из дома как есть, понадеявшись, что кавалер ничего не заметит.
в) Наденешь что-нибудь другое.

7. В выборе одежды ты ориентируешься на:
а) Мнение подруг, которые уж точно знают, что тебе к лицу.
б) Рекомендации модных журналов.
в) Свой собственный вкус.
8. Ярко-оранжевую юбку ты можешь купить, если:
а) Этот цвет в моде.
б) Этот цвет тебе идет.
в) Кроме оранжевого, нет никакого другого.
9. Собираясь в магазин, ты наденешь:
а) То, что первым попадется под руку.
б) Свои любимые джинсы.
в) Какую-нибудь модную вещицу, ведь никогда не знаешь, кого можно встретить по дороге.
10. Как бы ты отреагировала, если бы кто-то не очень лестно отозвался о твоем гардеробе?
а) Оскорблюсь: уж кто-кто, а я-то знаю толк в одежде.
б) Постараюсь не переживать по этому поводу: ведь мне нравятся те вещи, которые я ношу.
в) Не понимаю о чем речь; я не особенно отличаюсь в этом плане от окружающих.

Итак, подсчитаем очки и посмотрим, что получилось.А — 5 баллов; Б — 3 балла; В — 0 баллов.

0—15 баллов
Мода как таковая тебя мало интересует. Может, это и не плохо, что ты считаешь, что одежда — не самое главное, чем может похвастаться человек, но не забывай, что встречают по одежке.
16—42 балла
Пусть ты не стремишься выглядеть модно, но все же стараешься одеваться так, чтобы хоть чем-то отличаться. Это хорошее качество, которое в разумных пределах не повредит никому. К тому же, ты вряд ли когда-нибудь станешь безрассудно тратить баснословные деньги на какую-нибудь модную безделушку. Молодец!
42—50 баллов
Ты неисправимая модница. Похоже, все твои мысли только и сводятся к тому, как бы утереть нос подружкам.

Мама:А теперь мы просим всех ребят подняться на сцену для общей фотографии на память.

Общая фотография.

Мама:

Праздник кончился друзья!

И вам всем желаем мы:

Альбина:

Быть красивыми, опрятными

Модными и аккуратными

Кристина:

Жизнерадостными быть

И с улыбкою дружить.

Мама:

Ведь улыбка всем подходит

И из моды не выходит!

Вместе: До свидания! До новых встреч!

Дискотека

Приложение 3.

Спортивно-развлекательный праздник

«Веселый футбол»

Ход мероприятия:

Выход и построение команд.

Вступительное слово ведущего.

Представление команд.

Представление жюри.

1 тайм (10 мин.).

Игра с залом ( во время перерыва игры)

2 тайм (10 мин.).

Музыкальная пауза.

3 тайм (10 мин.).

Подведение итогов.

Награждение

Список литературы

Карнавал [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://ru.wikipedia.org/wiki

Лучшие сценарии для летнего лагеря: настольная книга воспитателя и вожатого/Авт._ сост. В.И.Руденко. Изд.4-е – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 192с.

Лучшие сценарии развлекательных и познавательных программ для школьников./ А.Н.Кугач, С.В. Турыгина; худож. С.В. Павлычева. – Ярославль: Акедемияразвития,2008. – 192с.

Педагогика лета, или Пятая школьная четверть/ О. Л.Жук, К.В. Лавринович. – Мн.: «Аверсэв»,2003. – 140 с.

Флешмоб [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://ru.wikipedia.org/wiki

Фотография [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://ru.wikipedia.org/wiki

Футбол [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://ru.wikipedia.org/wiki

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113841-novye-formy-raboty-v-lagere