- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Быть воспитателем мне сердце подсказало
Быть воспитателем мне сердце подсказало
Воспитатель…как много хранит в себе эта удивительная профессия. Она дает возможность отдаваться любимому делу и при этом не сгорать, а становиться ярче и богаче душой. Ведь только находясь рядом с детьми, видя мир их глазами, чувствуя их трепетные, нежные души, можно открывать для себя все новые и новые горизонты.
Думаю, что воспитателем, в самом глубоком смысле этого понятия нельзя стать. Этому нельзя научиться или просто привыкнуть. Да и не работа — это вовсе. Способность любить понимать и воспитывать-это действительно образ жизни, состояние души. Только настоящий воспитатель способен понять и полюбить всех детей послушных и капризных, общительных и замкнутых. Потому что у каждого из них есть что-то удивительное в их неповторимости и уникальности. Именно на плечи воспитателя ложиться ответственность за каждый свой взгляд, слово, поступок что бы ни в коем случае не обмануть, не ожесточить их открытые наивные сердца. Кем вырастет мой воспитанник, какая его ждёт судьба мне остаётся только предполагать. Но главное, по моему мнению, чтобы у этого маленького человечка было счастливое детство-и именно в этом и заключается миссия воспитателя: стать наставником, другом, союзником. И только тогда взамен ты получишь огромную благодарность-это любовь детей, которая делает тебя счастливей и мудрее. Именно она заставляет тебя с восторгом приходить в свой родной детский сад, встречать своих малышей, радоваться их успехам. Придёт время и мне придётся выпустить своих деток в школьную жизнь. Они не придут с утра, их глаза не встретится с моими. Часть моей души останется с ними. Но придут другие малыши. И я уверенна что, увидев их открытый взгляд, я буду знать, что им я тоже нужна. И так будет всегда потому что я ВОСПИТАТЕЛЬ!
Мир детства сладостен и тонок,
Как флейты плавающий звук.
Пока смеётся мне ребёнок,
Я знаю, что не зря живу!
Твердят друзья
«Есть нивы тише»,
Но ни за что не отступлю
Я этих милых ребятишек
Как собственных детей люблю!
И каждый день,
Как на премьеру,
Вхожу в притихший детский сад
Иду сюда не для карьеры-
Здесь каждый мне ребёнок рад.
Быть в гуще детские восприятия,
И так на протяженье лет-
Судьба моя-я ВОСПИТАТЕЛЬ!
Нет лучше доли на земле.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115699-byt-vospitatelem-mne-serdce-podskazalo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.