Конспект классного часа на тему «Жить здорово!»

Классный час по теме: «Жить здорово!»

Цель: формирование у детей позитивного отношения к жизни.

Стихотворение:

«Как же жить здорово!»

Какое счастье – жить на свете,

Ходить, смотреть и говорить,

В ладони дождь поймать и ветер,

Цветы сажать, детей растить.

Листвы зеленой шепот слушать,

Увидеть радугу вдали.

И босиком пройтись по лужам,

Вздыхая аромат земли.

С улыбкой новый день встречая,

За все судьбу благодарить:

За радости и за печали,

За это счастье – просто жить!

Классный руководитель проводит с детьми прием «Мироощущение»:

представьте себе, что некоторые люди, живущие на нашей Земле не имеют одной руки, давайте попробуем сделать несколько манипуляций без левой руки, проделываем манипуляции движений без правой руки, без левой ноги, без правой ноги, без обеих рук, без обеих ног. Давайте попробуем закрыт глаза и ощутим, как же живут в этом мире слепые люди, теперь закроем уши и попробуем пообщаться друг с другом. Теперь ущипните себя сильно и представьте, что эта боль может быть во всем теле не прекращаясь и с этим люди живут. А что беспокоит вас? Ничего! Вам природа дала все! Мы с вами счастливые люди!

Прием «Рассуждение»

Как живут семьи, у которых нет папы?

Как живут семьи, у которых нет мамы?

Как живет ребенок, у которого нет папы и мамы?

Как живут люди у которых нет крыши над головой?

Как живут люди, которым нечего поесть?

Как живут люди вокруг которых происходит война?

Мы счастливые дети, у нас есть и папа и мама, у нас есть дом и нет войны!

Классный руководитель дала задание написать обучающимся 5 класса мини сочинение на тему «Жить здорово!»

Анализ детских сочинений:

все дети очень любят свою семью, своих родных, скучают по ним. Поразило сочинение Д. А., он написал: «Какое счастье, что можно жить, гулять, ходить, мечтать. Я люблю детей, маму, семью, но больше всего жить на Земле! Я люблю делать за сестру домашнюю работу, гулять с девочками, не больше 12 лет. Я не люблю гулять с утра. Я люблю гулять с друзьями. Я мечтаю о мотоцикле, о жене, о детях, о работе». Мы все позавидовали И. А., который в своем сочинение описал своих любимых лошадей, оказывается, он за ними ухаживает: кормит, поит, расчесывает гриву, купает летом в речке, заготавливает сено, зимой откалывает молотком намерзший лед с копыт. А самое главное – он ездит на лошади верхом по деревне, на санях и телеге.

Мы сделали вывод, что мы все по своему счастливы, т.к. у каждого есть то, чему можно радоваться, даже, казалось бы, самому малому.

В заключении классный руководитель снова прочитала стихотворение, которое было в начале мероприятия, дети по-новому посмотрели на смысл слов и согласились, что да! Жить здорово!

Стихотворение:

«Как же жить здорово!»

Какое счастье – жить на свете,

Ходить, смотреть и говорить,

В ладони дождь поймать и ветер,

Цветы сажать, детей растить.

Листвы зеленой шепот слушать,

Увидеть радугу вдали.

И босиком пройтись по лужам,

Вздыхая аромат земли.

С улыбкой новый день встречая,

За все судьбу благодарить:

За радости и за печали,

За это счастье – просто жить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116725-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-zhit-zdorovo