- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Wir spielen und singen
1134
0
Этапурока | Учитель | Ученик | Доска | Время | Примеча-ние |
Начало урока | Guten Morgen! Setzt euch! Heute ist der 6. Marz. Heute ist Donnerstag. Was machen wir heute? Zuerst kontroliere ich die h/a – die Worter – dann horen wir uns den Text an, dann lesen wir den Text. Wir arbeiten heute auch an der Grammatik. | Guten Morgen! | Den 6.Marz Donnerstag | 2 min | |
Основная часть урока | Давайте мы с вами вспомним, чему мы научились на прошлом уроке. Антон, пожалуйста, расскажи нам! Раз вы научились, тогда скажите мне, как правильно задать вопрос, если вам необходимо узнать или уточнить какую-либо информацию, Саша! Начерти на доске схему вопроса! А как ответить на такой вопрос? Что-либо изменится, Настя? Начерти схему ответа на такой вопрос! Хорошо! А как называется порядок слов в таком предложении, Даша? Хорошо, но не всегда же мы утвердительно отвечаем на вопросы, что делать в случае, когда нам нужно что-либо отрицать, с чем-либо не согласиться, Даша? А какая между ними разница и есть ли она вообще, Саша? Абсолютно верно! И тогда частица keine используется, Даша, с сущ. какого рода? Очень хорошо, вижу, что правило все запомнили!Gut, Beantwortet meine Fragen! 1) ist das ein Hemd? 2) ist das eine Jacke? 3) ist das ein Kleid? 4)ist das eine Mutze? 5) ist das ein Schuh? 6)ist das eine Hose? Danke, gut! Und jetzt das Diktat! Ich diktiere auf Russisch, ihr schreibt auf Deutsch. Macht alles zu, bitte! 1.die Hemden 2.die Mutze 3.das Kleid 4.die Hose 5.die Hute 6.der Hut 7.das Hemd 8.die Jacke 9.die Kleider 10.der Schuh 11.mogen 12.mussen 13.ich mochte Gebt eure Arbeiten ab! Wir arbeiten an dem Text «Maskenball» Ub.3 S.34, aber zuerst sprecht mir nach: die Kleiderkiste, das Faschingskostum, das Geheimnis Hort ihr euch den Text an! Lesen wir mit! Gut! Wir haben Turnpausa!Steht auf! Mit den Kopfen nick, nick! Mit den Fingern tick, tick! Mit den Handen klapp,klapp! Mit den Fussen trapp,trapp! Einmal hin, einmal her Rundherum ist nicht so schwer! Setzteuch! Мы прочитали с вами текст и давайте ответим на вопрос: «AlswaskannstduzumMaskenballgehen?» Ответить правильно вам помогут картинки на стр.36. Делаем письменно! | Задавать вопросы на немецком и отвечать на них. Чтобы задать вопрос нужно глагол поставить на первое место в предложении, порядок слов в таком предложении будет обратным. Да, изменится. Глагол снова будет занимать второе место в предложении. Прямой порядок слов. В таких случаях в ответе появляется отрицательная частица kein или keine. Да, есть.Kein используется с сущ. муж. и ср. рода. Женского рода. 1)Ja, das ist ein Hemd. 2)Nein, das ist keine Jacke. Das ist ein Hemd. 3)Ja, das ist ein Kleid. 4)Nein, das ist keine Mutze. Das ist ein Hut. 5) Ja, das ist ein Schuh. 6)Nein, das ist keine Hose. Das ist ein Kleid. Рубашки Шляпка Платье Брюки Шляпы Шляпа Рубашка Куртка Платья Ботинок Хотеть,желать Должен Я бы хотел die Kleiderkiste, das Faschingskostum, das Geheimnis | Kein=das, der Keine=die | 5 min 10 min 13 min 3min 13min 1min 11min | Перевести номер страницы Аудиозапись: часть 2, урок1-4 трэк21 2,35 мин. |
Окончание урока | Dia h/a ist Ub. 3 S.38. В этом упражнении вам будет необходимо догадаться в качестве кого Свен и Сабина пойдут на Карнавал и записать свой ответ. Sascha bekommt eine… Dascha bekommt eine… Anton bekommt eine… Die Stunde ist zu Ende! | 2 min |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116951-wir-spielen-und-singen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.