Летняя игровая площадка «Тайна старой карты»

ФИО автора материала: Дыкина Ольга Николаевна

Место работы МБОУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы»

Должность автора методист

Сценарий проведения летней

игровой площадки

«Тайна старой карты»

Игровая программа «Тайна старой карты» - рассчитана на возрастную категорию 1 – 4 и 5 – 7 классы. Идея игры – расшифровать карту старого пирата и найти сокровища. В ходе игры учащиеся делятся на команды-экипажи и отправляются в кругосветное путешествие, передвигаясь по маршруту, зашифрованному в виде флагов 8 стран. Они разгадывают, в какую страну прибыли, изучают ее традиции и играют в национальную игру. После выполнения заданий на каждом этапе игры команды получают ключ к разгадке старой карты, и после прохождения всех игровых станций расшифровывают карту.

Звучит музыка. Дети делятся на 8 команд и располагаются вокруг украшенной площадки в колонны по одному.

Украшение площадки: флаги стран, название площадки на треугольных флажках, «старая карта».

Ведущий: Триста лет тому назад, по бескрайним просторам морей и океанов странствовал великий капитан Флинт, который наводил ужас на все встречные ему корабли. Не было ему равных по силе, бесстрашию и желанию разбогатеть. Собрав команду из морских разбойников, он нападал на мирные торговые суда и безжалостно их грабил. Золото, серебро, драгоценные камни, украшения словом, все, что было награблено, он прятал в тайник известный ему одному, на уединенном острове в пещере, которую защищали непроходимые джунгли и хищники.

Прошли года. От грозы морей остались лишь легенды, которые не пугают современных покорителей морей и океанов. Все меньше остается мест, где не ступала нога человека. Научные экспедиции и путешественники стали открывать и изучать ранее неизвестные острова. И вот однажды в глубине прекрасного зеленого острова, который на языке местных жителей называется Островом Черепахи, этнографическая экспедиция обнаружила останки старого форта, среди которых ученые разыскали старинный кованый сундук, а в нем золотые, серебряные монеты и на самом дне старую почерневшую от времени карту и записку на старинном шотландском наречии. В ней говорилось «Я – великий и бесстрашный капитан Флинт завещаю свои несметные богатства тому, кто найдет эту карту и разгадает ее тайну. Ключ к разгадке вы найдете, объехав восемь стран и отыскав восемь хранителей, которые отдадут вам восемь ключей…». Ученые посоветовались и решили собрать самых смелых, отважных, молодых ребят и отправить их на поиски разгадки тайны старой карты.

- Ребята, сегодня вы являетесь участниками экспедиции. Сейчас вам будут выданы карты и путевые листы – подсказки, которые приведут вас к разгадке тайны капитана Флинта.

Реквизит для участников: кроссворд с ключевым словом, маршрутный лист, карандаш.

Игровые площадки.

1. США

Реквизит: карточки с изображениями, карточки с названиями.

- Здравствуйте ребята! Вы переступаете границу нашей страны. Я знаю зачем вы пришли. Вы ищете разгадку старой карты. И вот первое испытание, которое вам предстоит пройти: вы должны найти три спрятанные картинки за одну минуту и из первых букв, изображенных на них предметов составить слово.

- В каждой стране существуют известные торговые марки. Вы, конечно, знаете самые популярные у нас в США: КОКА-КОЛА, СНИКЕРС, МАРС, АДИДАС. А вам сейчас предстоит американским торговым маркам найти пару из российских торговых марок, и по выбору сделать одной из них рекламу.

Предлагаемые названия: КОКА-КОЛА,куриные окорочка, РЭП, МАКДОНАЛЬДС, САНТА-БАРБАРА, ТОМ И ДЖЕРРИ, Джеймс Бонд.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами сказать название страны). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица США – город Вашингтон. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Вашингтон. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд).

2. Бразилия

Реквизит: ребус, фасоль, лопатка.

- Здравствуйте ребята! Вы приехали сюда в поисках разгадки тайны старой карты. Тогда вам предстоят испытания, после которых вы получите один из ключей. У Редъярда Киплинга – замечательного английского писателя автора «Маугли» - есть песенка:

На далекой Амазонке

Не бывал я никогда,

Только «Дон» и «Магдалина»

Быстроходные суда

Только «Дон» и «Магдалина»

Только «Дон» и «Магдалина»

Ходят по морю туда

- ребята, а по территории какой страны протекает река Амазонка? Если вы не знаете, вам поможет ребус (выдается ребус).

Плывут они в Бразилию,

В Бразилию, в Бразилию,

И я хочу в Бразилию

К далеким берегам.

- Дети в Бразилии тоже очень любят играть. И самой распространенной у них является уличная игра – «Бросание бобов».

Перед началом игры надо выкопать в земле несколько лунок. Перед каждой лункой на расстоянии двух шагов от нее встают 4 игрока. Первый игрок старается попасть в лунку сразу семью бобами. Все бобы, попадающие в лунку, он может брать себе, затее наступает очередь следующего игрока. Он бросает одновременно семь бобов. И так далее пока по одному разу не забросят все. Бобы, не попадающие в лунку, остаются вокруг нее. Игрок, который попал в лунку наибольшим количеством бобов, может постараться закинуть в лунку остальные бобы. Если заброшены все бобы, то игроки отходят на один шаг назад от лунки и оттуда бросают 11 бобов. На третьем круге игроки отходят на один шаг назад и бросают в лунку по 13 бобов.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Бразилии – город Бразилиа. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Бразилиа. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

3. Франция.

Реквизит: карточки с памятниками, мяч.

- Здравствуйте ребята! В поисках таинственного ключа вы попали в самую романтичную страну и вас ждут новые испытания. У нас в стране множество памятников, садов, парков, известных всему миру. Я предлагаю вам изображение этих памятников, а вы отгадаете страну, где они находятся. (Учащимся последовательно предлагаются три картинки с изображением Лувра, Дисней-Ленда, Эйфелевой башни).

- А теперь я предлагаю вам старинную французскую игру «Охотничий мяч».

Выбирают водящего - «охотника». Игроки становятся в круг, посередине которого стоит охотник. Охотник подбрасывает мяч вверх, ловит его, когда он отскакивает от земли. И так три раза. За это время игроки разбегаются по площадке, так как охотник, в третий раз схватив отскочивший мяч, сразу же бросает его в ближайшего игрока. Кого он выбьет, тот становится собакой и должен помогать ему. Собаки не могут выбивать игроков, но могут схватить после сбивания отскочивший мяч и бросить его находящемуся в выгодном положении охотник. Постепенно число собак увеличивается. Однако, игроки могут защищаться. Если им удастся поднять мяч, которым их хотели выбить, они могут передавать его друг другу и даже выбить собаку. Выбитая собака становится полноправным игроком. Игра заканчивается, когда охотник с помощью собак выбьет всех или признает свое поражение.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Франции – город Париж. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Париж. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

4. Мексика.

Реквизит: платок

- Здравствуйте ребята! В поисках ключа к разгадке тайны старой карты вы прибыли в древнюю загадочную страну

Ее населяли ацтеки и инки,

Потом протоптали испанцев ботинки,

И новые здесь города основали,

А жителей местных в рабстве держали.

Выращивать стали хлопок, бананы,

А в мире прославились их сериалы.

Здесь кактусы вместо цветущего персика,

И эта страна называется ____________. (Мексика)

- А сейчас мы поиграем в веселую мексиканскую игру «Бег с платком».

Выбирают ведущего. Все игроки встают в круг, а ведущий берет в руки платок и обегает круг один-два раза. Затем он дотрагивается до спины одного из играющих, кладет платок на землю за его спиной и продолжает бег. Игрок должен поднять платок, обогнать ведущего и прибежать на свое место. Если он не сможет это сделать, то сам становится ведущим.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Мексики – город Мехико. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Мехико. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

5. Япония.

Реквизит: мел для обозначения игровых мест.

- Здравствуйте ребята! Угадайте, в какую страну вы попали в поисках таинственного ключа. Вот вам четыре подсказки (ведущий последовательно называет подсказки и дает время на размышление):

Эта страна располагается на островах.

Традиционная одежда ее жителей – кимоно.

Это родина самураев, ниндзя и камикадзе.

Ее называют страной восходящего солнца.

- А теперь я предлагаю вам японскую забаву «Аист и лягушка».

На земле или на асфальте рисуется игровое поле. Оно представляет собой большое озеро с бухтами, мысами, островками. Лягушки сидят в озере. Они не могут выпрыгивать на сушу. Вокруг озера по суше бегает аист. Ему нельзя заходить в воду, но он может прыгать с острова на остров. При этом аист пытается поймать лягушку. Каждая запятнанная лягушка выходит из игры. Последняя лягушка становится новым аистом.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Японии – город Токио. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Токио. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

6. Индия.

Реквизит: разрезанная карта, пакетики с пряными травами.

- Здравствуйте ребята! В поисках тайного знака капитана Флинта вы оказались в стране о которой в народе ходит множество легенд и преданий. Чтобы узнать какая это страна, вам нужно собрать карту. Злой дух Пхали разорвал эту карту, а обрывки сравнял с землей. (Кусочки карты наклеенной на коричневый картон раскладываются по земле лицевой стороной вниз).

- Издавна торговцы везли из Индии пряные травы, которые в Европе были дороже золота, а сейчас мы пользуемся ими в повседневной жизни. Вам предстоит по запаху определить название приправы. (Ведущий предлагает пакетики с приправой, ребята коллективно обсуждают и отгадывают название).

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Индии – город Дели. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Дели. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

7. Зимбабве.

Реквизит: мел для обозначения площадки, головоломка.

- Здравствуйте ребята! Поиски тайны ведут вас за далекие горизонты. Для того, чтобы отгадать название страны, в которой вы находитесь, вам нужно решить головоломку (ведущий предлагает учащимся головоломку, где буквы подменены их числовым значением и алфавит):

(Зимбабве)

- Итак, вы находитесь на самом жарком материке – Африка, в одной из южных стран – Зимбабве. Здесь живет много загадочных африканских племен Зулусы, Гереро, а на границе Зимбабве река Замбези с высоты 128 метров низвергается тремя водопадами. Самый известный, из них Виктория. Мозе-ля-Тунья, как говорят местные жители, что значит «Дым, который гремит».

- А теперь я вам предлагаю африканскую игру.

На площадке для игры размером 10х10 м игроки рисуют круги. Это «дома», их должно быть на один меньше, чем играющих. Все игроки стоят в середине площадки и восемь раз подряд повторяют «По домам». После восьмого раза все бегут по «домам». Кому не достанется «дом», тот подходит к кому-нибудь из игроков и спрашивает: «Молоко (картошка, мясо и т.д.) продается?». Тот отвечает: «Нет, продает тот, кто напротив», или называет имя другого игрока. Водящий идет туда, куда его послали, но и там получает подобный ответ. Пока он ходит от одного к другому, два домовладельца меняются домами. Задача водящего – занять временно пустующий дом. Если ему это удается, то водящим становится тот, кто остался без дома.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Зимбабве – город Хараре. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Хараре. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

8. Испания.

Реквизит: мел для обозначения игровой площадки, цветовой ребус

- Здравствуйте ребята! Вас привела сюда загадка капитана Флинта? Эта страна яркая как радуга, чтобы отгадать ее название вы должны соотнести цвета и буквы.

А

Н

И

П

Я

С

- У испанцев есть традиция - выпускать на улицу разъяренного быка. Бык бежит по городу, сбивая все на своем пути. Те, кто любит пощекотать нервы, дразнят его и затем стараются скрыться. Я предлагаю вам игру под названием «Бычьи бега».

Площадку, где проводится игра делят на две равные половины. Участники делятся на две команды и становятся друг напротив друга. Каждая команда выбирает капитана, который в свою очередь выбирает одного из членов своей команды и отправляет дразнить быка. Игрок доходит до линии соперника, касается кого-либо из стоящих там и быстро бежит назад к своей команде, чтобы не дать быку забодать себя. Если убегающий успел уйти от быка, он занимает место в своей команде, а тот, кто его догонял и не смог догнать выбывает из игры. А если догнал – уводит в свою команду. После первого забега команды меняются ролями. Игра заканчивается, когда одна из команд потеряет более половины своих участников.

- Итак, ребята, вы побывали в стране под названием_______________________ (дети должны сами назвать страну). У этой страны есть свой флаг (ведущий показывает флаг страны), запомните, как он выглядит. Каждая страна имеет свой главный город – столицу. Столица Испании – город Мадрид. Запишите это слово в свой путевой лист-подсказку, это будет один из ключей к разгадке тайны старой карты.

В завершении этапа выдается ключевое слово – Мадрид. (Ведущий помогает ребятам занести это слово в кроссворд – путевой лист).

Заключение.

После «путешествия», ребята собирают ключевое слово в своем путевом листе, затем строятся на главной площадке, в 8 колонн по одному.

Ведущий:Вновь после долгого путешествия мы собрались вместе. Вернулись все 8 научных экспедиций и привезли 8 ключей к разгадке тайны старой карты капитана Флинта. И сейчас мы вместе ее восстановим. (Каждая команда, по очереди, называет свое ключевое слово, а ведущий открывает их на карте).

После того как карта была восстановлена, ученые смогли прочитать окончание письма капитана Флинта. В нем говорилось:

«Приветствую тебя славный морской волк на своем таинственном острове. Своим умом, ловкостью, храбростью ты доказал, что достоин моих сокровищ. Владей ими и пусть они принесут тебе великую пользу и удачу во всех начинаниях…»

Вот и закончилось наше путешествие. Найденные нами сокровища старого капитана ученые изучат и передадут в музеи. А мы прощаемся с вами и обещаем позвать вас на помощь, если найдем очередную загадку истории.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117522-letnjaja-igrovaja-ploschadka-tajna-staroj-kar