В каждом из нас есть добро!?

МОУ СОШ №113 г.Челябинска

Классный час в 5-м классе на тему: «В каждом из нас есть добро!?..»

Разработка учителя русского языка и литературы

Маловой Дарьи Владимировны

г.Челябинск, 2015г.

Цели и задачи:

Создать условия для формирования основных общечеловеческих ценностей (доброта, отзывчивость и др.)

Способствовать выработке активного неприятия любых форм проявления злобы, агрессии.

Познакомить учащихся с Декларацией принципов толерантности.

Учащиеся должны осознавать неодинаковость людей, научиться различия между людьми принимать как положительный факт.

Тема: «В каждом из нас есть добро?!..»

I.Орг.момент

Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте.

-Ой, так не пойдет, почему так грустно? Давайте попробуем еще раз, только сначала улыбнемся.

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте!

II Беседа

Вот так лучше. Ребята, нередко мы проходим мимо друзей, одноклассников и учителей, вообще не здороваясь. А если и здороваемся, то делаем это, потому что так нужно, принято. Но разве ваше настроение не улучшится, если с вами не просто поздороваются дежурной фразой, а улыбнутся и скажут что-нибудь приятное? Давайте попробуем в парах поздороваться друг с другом и сделать комплимент вашему соседу (работаем в парах)

Видите, как приятно слышать в свой адрес хорошие слова. Я хотела бы вас спросить, а как вы считаете, как можно назвать человека, который со всеми здоровается, всегда приветлив и вежлив?

Дети приводят примеры (вежливый, любезный, общительный, добрый!)

-Все, что вы говорите, верно. Давайте подумаем, а может ли каждый человек быть таким? Давайте попробуем вместе сформулировать вопрос, который мы попробуем решить сегодня. (Варианты)

Ребята, вы все правы, а я в свою очередь тоже сформулировала вопрос, на который хочу сегодня найти ответ, в нем соединяются и переплетаются все предложенные вами и звучит он так: В каждом из нас есть добро?!..

Ребята, а как вы думаете, почему я поставила 3 совершенно различных знака препинания в конце нашего вопроса? (ответы)

Да, действительно, все мы разные и кто-то сможет точно решить для себя, какой вариант ему больше нравится. В конце занятия мы посмотрим, какие выводы каждый сделает для себя.

III Работа с видеофрагментом

А пока я хочу обратить ваше внимание на слайд, я подготовила видео, пожалуйста, внимательно посмотрите его и подумайте, о чем этот ролик, в чем смысл финала? (видео)

Беседа по видео:

-Ребята, о чем этот ролик?

-Так, как вы считаете, в чем смысл финала?

Все верно, мои умнички, не всегда добро вернется вам с тем человеком, кому вы его сделали, иногда оно появляются откуда не ждали.

Так, ребята, а теперь подумайте, может ли каждый человек быть добрым?

Ответы

IV. Составление листка вежливости

А можно ли в каждом человеке найти частичку доброты? Давайте сейчас все вместе попытаемся это сделать. Я раздаю листочки, на них написаны имена всех ребят нашего класса. Рядом с ними стоит тире и больше ничего. Я хочу попросить вас заполнить эти листы и напротив имени каждого ребенка написать 3 любые черты, которые вам нравятся. Мы же решили, что каждый человек может быть добрым. Давайте найдем в каждом из нас эту частичку хорошего, светлого. Пожалуйста, не указывайте внешние черты, только качества души, характера. Например: отзывчивый, добрый, неравнодушный, милый и т.д.

Что ж, отлично. Я собираю листочки. После обработки данных я верну вам только листки с вашей фамилией и напротив перечислю все те хорошие качества, которые нашли в вас одноклассники.

А сейчас давайте вернемся к вопросу, который мы поставили в начале урока: В каждом из нас есть добро?!..

V. Рефлексия.

На доске вы видите три листа с разными знаками препинания. На первой парте лежат стикеры маленьких человечков, сейчас я хочу, чтобы каждый из вас определился со своим знаком и приклеил свой стикер к тому листу, какой знак препинания вы бы поставили в конце нашего предложения.

Если вы пока не можете ответить на этот вопрос - поставьте на ?

Если считаете, что в каждом человеке есть хоть маленькая частичка доброты - !

Если пока не определились со своим мнением - многоточие.

Всем большое спасибо, вы свободны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117705-v-kazhdom-iz-nas-est-dobro