Методическая разработка по теме: «Этапы последовательного освоения авторской самарской росписи, педагога ДО Горловой С. Г»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «Восход» городского округа Самара

Методическая разработка по теме

«Этапы последовательного освоения авторской самарской росписи, педагога ДО Горловой С.Г.»

Содержание:

Образцы авторской Горловой С.Г.(самарской) росписи (фото)

Особенностиобучения самарской росписи

Этапы вхождения в роспись.

Образцы авторской Горловой С.Г.(самарской) росписи

Особенностиобучения самарской росписи

Для того ,чтобы научиться расписывать в определённом стиле –

надо знать особенности этой росписи.

Особенности обучения росписи:

Это обучение основам создания рисунка.

Это ознакомление с технологией самарской росписи:

-это изучение приёмов получения пастельных оттенков красок;

-это изучение цветовой гаммы в росписи;

-этополучения «припушённости»;

--это изучение разнообразия цветов в этой росписи ;

-это изучение разнообразия птиц, животных, фигур людей и

др.предметов...в этой росписи и изучение приёмов их изображения;

-это изучение законов декоративной композиции;

-это изучение последовательности росписи.

Прежде, чем приступить к практическому знакомству с росписью, необходимо более подробно остановиться

на каждом этапе вхождения в роспись и последующей работы:

Этап.Подготовительный:

Упражнения на отработку точности руки и глаза, правильной композиции (сгибание листа на 2, 4 части, на 2,4 полосы – нахождение центра листа, центра композиции )

«Безотрывное рисование»простых предметов в полосах,

в квадратах - не отрывая фломастера, мела, карандаша, кисти от поверхности листа, доски....

Предметное рисование по композиционным рационально- упрощённым схемам:

-птиц ,

- животных,

-портрета человека, животного,

- фигуры человека, животного,

-растений – листьев, цветов, деревьев....

- зданий, техники...

2-Этап. От живописного рисунка к декоративному

Выполнение рисунка с опорой на натуру

«Букет тюльпанов» или другое изображение

Стилизованное изображение в той же цветовой гамме на предмете определенной формы .

Декоративное изображение в стиле самарской росписи (или иной - по заданию... хохломской, городецкой) в определённой цветовой гамме

Предварительныйразбор вариантов композиционного решения на выбранном для росписи предмете

(Это и осенний букет, и птичка, и лошадка, и рыбка и др.)

Основные композиционные схемы - зависимость:

-от идеи,

- формы предмета,

-размеров предмета

( 1 -есть идея ---к форме---заказ заготовки,

2 -есть заготовка определённой формы --- к идее

росписи)...

3 -Этап. Изучение росписи.

Особенности самарской росписи:

Цветовая гамма –пастельная(2-3 светлых оттенка выбранного цвета,например-синяя+ белая = 2-3 оттенка голубого цвета)

Или солнечная(лимонно-жёлтая - оранжевая - красная-вишнёвая);

Фон–один из оттенков выбранного основного цвета:

Цветок самарский - необычен, декоративен, но в основе рисунок цветка схож с городецкой ромашкой .

Птицы, животные - их изображения необычны, своеобразны,не повторяют птиц или животных других росписей

Фигуры людей- изображения фигур людей -

узнаваемо-стилизованного вида, отличаются современностью, легкостью, полётностью, необычностью

Припушённость - придаёт росписи глубину, прозрачность, нежность, лёгкость, выполняется сухой жёсткой кисточкой

№ 8-10 (вертикально)

Вязь тонких завитков, точечная россыпь(выполняется тычком) придают ажурность рамке и всей росписи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117783-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-jetapy-posl