План-конспект урока для 2 класса по теме «Притяжательный падеж имён существительных»

№

Этап урока

Речь учителя

Время

Примечания

1

Организационный момент

T: - Good morning boys and girls!

- I’m glad to see you! Today we are going to speak about the Possessive case.

- Who is the monitor today?

- Who is absent today?

- What date is it today?

2-3минуты

2

Фонетическая зарядка

T: Children, let’s sing an Alphabet song.

Текстпесни: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

3-5минут

Используется музыкальное сопровождение

3

Речевая зарядка

T: Children, do you know what the holiday today is?

- What do you think pupil1, what country does it come from?

- What is the Russian name for Valentine's Day?

-What symbols of this holiday do you know?

3-5минут

T Cl

T P1

T P2

T P3

4.

Введение нового материала

T: Children, open your Student’s books at page 69, find exercise 3 and look at the picture. Сегодня мы научимся рассказывать, как говорить о том, что игрушки или животные принадлежат определённым людям. Посмотрите, на картинке изображена девочка с кошкой. Как сказать по-английски: «У Ани есть кошка»? Мы можем сказать: «Annhasgotacat». Но можно сказать и по-другому: «Ann’scat.» Что означает: «Катина кошка».

And now look at my picture. What is there in the picture? Sasha and his pig. Sasha has got a pig. Sasha’s pig. Сашинпоросёнок.

Look at another picture. What is there in the picture? Masha and her hat. Masha has got a hat. Masha’s hat. Машинашляпа.

Look at another picture. What is there in the picture? Vanya and his bag. Vanya has got a bag. Vanya’s bag. Ванина сумка.

7минут

Наглядныематериалы

5.

Тренировка материала.

T: Let’s do ex.3 together.

Упр.3 стр.69 (Прочитай подписи под картинками. Составь новые предложения по образцу.Образец:Bill has got a pig. Bill’s pig is pink. Ann has got a cat. Ann’s …).

T: Let’s do ex.2. (Расспроси кошку о том, что у неё в коробке). Look at the picture with a cat. Ребята, как спросить у кошки, что у неё в коробке?

Pupil1, has she got a book?

Pupil2, has she got a pencil?

Pupil3, has she got a dog?

Теперь пусть Pupil4 спросит у Pupil5 что есть у кошки в коробке и пустьPupil5 ответит. И т.д.

10 минут

T Cl

T P1

T P2

T P3

P4 P5

P5 P6

…

6.

Активизация материала.

T: It’s time to read the story from ex.6, page 70. ( Дотекстовый этап: определение тематики текста на основе имеющихся иллюстраций).Look at the picture near the text. What do you think, what this text will be about? (Текстовыйэтап). Guess the puzzle: It is fat and big. Ann has got it. (Послетекстовыйэтап). Answer my questions: Has Bill got a cat? Has Ann got a pig? Whose pet can sing? Whose pet can swim?

А теперь желающие могут прочитать текст

10минут

T Cl

T P1

T P2

T P3

вслух с выражением. За самое лучшее прочтение ученик получит отличную отметку.

7.

Домашнеезадание.

T: Your home task will be ex.2 p. 36 and ex.4 p.36. At these exercises you should do the sentences according to the pattern. So please put it down in your copybooks.

2минуты

Написано на доске.

8.

Итогиурока.

T: Today, Pupil4 and Pupil5 were very smart, that’s why I give them excellent marks. See you onWednesday. Have fun.

1минута.