Путешествие в мир музыки

Этап

Ход занятия

Хронометраж

Орг.момент

Упражнение

Беседа

Пляска

Слушание

Игра

Игра на муз.

инструментах

Пение

Рефлексия

-Я рада приветствовать вас, ребята. Сегодня мы отправимся в путешествие по миру музыки. Но для того, чтобы туда попасть, нам нужно пройти по волшебному мосту, обойти три дуба, перепрыгнуть весеннюю лужу и сесть на стульчики. (Дети выполняют задания под «Марш деревянных солдатиков» Чайковского, присаживаются на стульчики).

- Ребята, кто это? (на слайде показан стражник)

- Это стражник, он охраняет мир музыки, просто так мимо него нельзя пройти, мы должны выполнить его задание. Что же ты приготовил для нас? (На слайде появляется задание: «Угадайте, какой инструмент звучит»).Дети угадывают звучание музыкальных инструментов (трещотка, колокольчики, треугольник, металлофон, ложки, маракасы).

- Мы справились с заданием! Пропускай нас стражник! На экране появляется портрет П.И. Чайковского.

-Ребята, кто нас встречает?

- Верно, это русский композитор П.И. Чайковский, он был первым русским композитором, создавшим для детей альбом фортепианных пьес. Ему было легко это сделать, потому что он понимал и любил детей. Давайте вспомним, кому посвятил этот альбом Чайковский? (Володе Давыдову, своему племяннику).

- Одним из любимых произведений является «Полька». Ребята, а что такое полька?(Полька - это чешский народный танец, весёлый, живой, задорный, озорной. Его танцуют поскоками - маленькими, лёгкими прыжками. На слайде изображены дети танцующие польку). И сейчас я приглашаю вас станцевать польку. (Дети выполняют подскоки под музыку «Полька» «Детский альбом» П.И. Чайковский).

- Куда же дальше нас приведет путешествие?(на слайде показан засыпающий ребенок). Куда же мы попали? А может она не спит? Может она мечтает? Ребята, а вы любите мечтать? Сейчас мы послушаем произведение из «Детского альбома» Чайковского, которое называется «Сладкая греза», греза – это мечта. Ребята, закройте глаза, вслушайтесь в музыку, о чем можно мечтать под это произведение? (Слушание «Сладкая греза» Чайковский)

Дети отвечают на вопрос.

Вновь появляется стражник

- Ребята, вновь появился стражник, но посмотрите какой он веселый и добрый, и он нас приглашает поиграть со своей лошадкой. (Ребята выходят в центр зала, там стоит лошадка, вокруг нее выполняют движения имитирующие езду на лошади, под музыку, как только произойдет смена музыки, нужно подойти к лошадке и положить руку на гриву «Игра в лошадки» П.И. Чайковский)

- Стражнику очень понравилось с нами играть, посмотрите какое красивое место он нам показывает. (Изображение Неаполя). Неаполь - это город в Италии. П. Чайковский много путешествовал и свои впечатления отражал в музыке.. Он написал музыкальную пьесу, которая называется «Неаполитанская песенка». Обычно песни поют, но это песня без слов. А мы с вами под эту музыку поиграем в оркестр. (Детям раздаются муз. инструменты – ложки, кастаньеты, бубны)

- Нам пора прощаться со стражником, путешествие было очень интересное. Мы обязательно встретимся с ним еще много раз, порадуем его весенней песней!(исполняется песня «Весна-озорница» Роот).

- Ребята, вспомним, где мы сегодня побывали? С творчеством какого композитора мы познакомились? А какие музыкальные произведения вы услышали? Наше путешествие подошло к концу, и нам пора прощаться.

2

3

2

4

4

3

3

3

1