- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ситуационные задачи по оказанию доврачебной помощи
15042
1
Ситуационные задачи
Задача 1
Пострадавший жалуется на боли в правом плече. Плечо деформировано, в средней трети имеется ненормальная подвижность. Движения в правой руке ограничены и резко болезненные. Кожа не повреждена.
О какой травме можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 2
В результате падения была повреждена левая рука в области локтевого сустава. Боль, движения отсутствуют. Раны не отмечается.
О какой травме можно подумать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 3
У пострадавшего после неудачного падения появилась боль в правой руке. Движения в руке невозможны. В области средней трети предплечья имеется деформация кости и ненормальная подвижность.
О какой травме можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 4
При падении пострадавший наткнулся левой рукой на металлический прут. В области травмы имеется рана, в которой виден отломок пястной кости, кровотечение.
Какой вид повреждения у пострадавшего?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 5
При автомобильной катастрофе пострадавший извлечен из автомобиля, но подняться на ноги не может. Состояние тяжелое, бледен, жалуется на сильную боль в области правого бедра. Раны нет. Имеется деформация бедра, укорочение правой ноги.
Какой вид травмы у пострадавшего?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 6
Спортсмен-лыжник упал, спускаясь по горной трассе. Встать не может. Жалуется на боль в левой ноге в области голени, в ране видны отломки костей, кровотечение умеренное.
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 7
После падения тяжелого предмета на ноги пострадавшего у него появилась боль в правой стопе, невозможность движения и деформация стопы. Раны нет.
Какой вид травмы у пострадавшего?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 8
Мальчик 15 лет после падения с высоты остался лежать неподвижно. Жалобы на боли в поясничном отделе позвоночника. Движения и чувствительность в нижних конечностях отсутствует.
Какой вид травмы у пострадавшего?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 9
При игре в волейбол юноша упал на спину. Подняться не может. Боли в грудном отделе позвоночника. Движения в ногах нет. Появилось изменение кожной чувствительности ниже места повреждения.
Какой вид травмы у пострадавшего?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 10
Во время гололеда пострадавший упал на правый бок. Появилась боль при дыхании, при кашле, невозможность лежать на стороне повреждения. Боль уменьшается в полусидячем положении. Грудная клетка справа отечна, при пальпации болезненна.
О какой травме грудной клетки можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 11
У пострадавшего имеется огнестрельное ранение грудной клетки. При осмотре: справа в области 3-5 ребер рана, из которой выделяется кровь с воздухом (пенящееся кровотечение) Состояние пострадавшего тяжелое, дыхание частое поверхностное болезненное, приступы кашля, посинение губ и кожи лица.
О какой травме можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 12
Пострадавший получил сильный удар в живот твердым предметом. Жалобы на острую боль в животе, тошноту. При осмотре: имеется припухлость, кровоизлияние в месте удара (правое подреберье), бледность, холодный пот, пульс частый слабого наполнения, учащенное дыхание, жажда.
О каком виде травмы можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 13
Пострадавший упал с высоты (строительные леса) и напоролся на острый предмет животом. Беспокоен, жалуется на боли в животе. На передней брюшной стенке, справа от пупка - рваная рана 54 см, из которой выпала часть сальника.
О каком виде травмы можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 14
Пострадавший без сознания, бледен, дыхание поверхностное. Из правого уха вытекает кровянистая жидкость. В затылочной области ссадины и ограниченная припухлость.
О каком виде травмы можно думать?
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 15
У пострадавшего черепно-мозговая травма. Была потеря сознания. Видимых повреждений головы нет.
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 16
В результате воздействия пламени (загорелся рукав комбинезона) рабочий получил ожог левой руки с внутренней стороны с образованием пузырей, наполненных желтоватой жидкостью.
Окажите первую медицинскую помощь.
Задача 17
У пострадавшего термический ожог II степени наружной поверхности правой руки.
Окажите первую медицинскую помощь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118450-situacionnye-zadachi-po-okazaniju-dovrachebno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.