- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План коучинга на тему: Использование модуля «Критическое мышление»
План коучинга на тему: Использование модуля «Критическое мышление»
№ | Содержание работы | Действия группы | Действия коуча | реквизит |
1. | «Круг радости» «Упражнение «Продолжи фразу «Я считаю себя хорошим учителем потому, что…»передают друг другу сердечко. 5 мин | Выполнение упражнения | Выполнение упражнения | сердечко |
2. | Формирование групп в зависимости от выбранных карточек 3 мин | Выбирают карточки рассаживаются | Раздает карточки, организует группы | Карточки с изображением котят, собачек и кроликов |
3. | Музыкальная физминутка 3 мин | Выполняют движение под музыку | Выполняет движение под музыку | «Неунывающий ежик» |
4. | Просмотр фрагмента мультфильма 5 мин | Смотрят фрагмент мультфильма | Смотрит фрагмент мультфильма | Мультфильм «Бык и коровы» |
5. | Выполнение задания на развитие критического мышления «Соедини несоединимое» 5 мин | Составляют мини рассказ из слов, данных на карточке. Презентуют свои ответы | Заслушивает ответы выступающих | Карточки со словами : Кошка-лампа Звезда- квадрат Окно- мечта Моцарт «Мелодия сердца» |
6. | Составление кластера, определяющее модуль занятия 5 мин | Составляют кластер, обсуждают ответы | Наблюдает | Листы А3, маркеры |
7. | Выступления групп 6 мин | Презентуют свои ответы, свое понимание модуля «Обучение критическому мышлению» | Регулирует ход беседы | постеры |
8. | Знакомство с модулем «Обучение критическому мышлению» 5 мин | Слушают, делают записи | Знакомит с определениями «Критическое мышление» предложенными известными психологами и педагогами | Презентация |
9. | Музыкальная физминутка 3 мин | Выполняют произвольные движения под музыку | Выполняет произвольные движения под музыку | «Гангам стайл» |
10. | Выполнение заданий на развитие критического мышления «Найдите оригинальное применение обычным вещам» 5 мин | Обсуждают, делают записи | Наблюдает | Шнурок листы А4, маркеры |
11. | Знакомство со стратегиями модуля Критическое мышление «Шесть шляп» 15 мин | Обсуждение и презентация ответов | Знакомит со стратегией «Шесть шляп», слушает ответы | Карточка с ситуациями «Вам подарили платье 48 размера, а вы носите 42» |
12. | Релаксация 15 мин | Рисуют свое понимание данного занятия | Наблюдает, выслушивает ответы | Листы А3, краски, фломастеры Моцарт «Ближе к мечте» -видеоролик |
13. | Рефлексия 10 мин | 1 гр. Составление синквейна 2гр. Составление рекламного слогана 3 гр. Составление рекламного слогана | Дает задание группам, выслушивает ответы | Листы А3 |
14. | Рефлексия «Корзина идей» 5 мин | На стикерах пишут свое мнение относительно данного коучинга | объяснение | Стикеры, маркеры |
Всего : 90 минут |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118584-plan-kouchinga-na-temu-ispolzovanie-modulja-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.