- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное занятие «Как помочь птицам?»
Арсентьева Оксана Александровна
МБДОУ №153 г. Кемерово, воспитатель
Познавательное занятие для старшей группы «Как помочь птицам?».
Цель: Систематизировать знания о птицах, воспитывать бережное отношение к ним. Помочь птицам на территории детского сада пережить морозную зиму.
Задачи:
- Формировать экологическую культуру у детей,
- Уточнить и расширить знания детей о зимующих птицах, об условиях их жизни, продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду;
- Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам в трудное время.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, чтение книг и рассказов, загадывание загадок, наблюдения, беседы, рисование птиц, аппликация, лепка, изготовление родителями кормушек.
Оборудование к занятию: кормушка деревянная, изображения птиц на подставках (снегирь, синичка, голубь, воробей, сорока, ворона, дятел), шапочки с изображением птиц, корм для птиц (семечки, хлеб, сало, крупа, ягоды рябины).
Ход занятия:
( прочитать стихотворение Е. Благининой «Поможем всем» )
Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньки в нашем саду!
Тревожно за Жучку в её конуре –
Такой же морозище, как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц –
За наших воробышков, галок, синиц!
У нас приготовлено всё для зимы:
Рогожей укутаем яблоньки мы.
Побольше сенца в конуру принесём,
Беднягу – дворнягу от стужи спасём.
Но птицы! Возможно ли птицам помочь?
Смотрите, какая студёная ночь.
Поможем. Их надо кормить, и тогда
Им будет легко пережить холода!
Воспитатель. О чем это стихотворение?
Дети. Это стихотворение о птицах, о том, что их надо кормить зимой.
Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм.
Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу.
Воспитатель. Посмотрите. У нас на участке много птичьих столовых. Как они называются?
Дети. Птичьи столовые называются кормушками.
Воспитатель. Зачем мы их повесили?
Дети. Кормушки нужны для того, чтобы кормить птиц.
Воспитатель. Чем мы кормим птиц?
Дети. Мы кормим птиц зернами, пшеном, хлебом, семечками.
Воспитатель. Для чего мы помогаем птицам?
Дети. Чтобы птицы были сыты и не замерзли холодной зимой.
Воспитатель. Какую пользу приносят птицы?
Дети. Птицы охраняют лес от вредителей, едят мошек, комаров, гусениц. Они красиво поют.
Каких птиц нужно подкармливать? (зимующих).
Воспитатель показывает кормушку и изображения птиц на подставках (дети перечисляют птиц: сорока, воробей, дятел, снегирь, синица, голубь, ворона)
Дети рассматривают и перечисляют названия птиц. Далее воспитатель демонстрирует емкости с кормом: семечки, крупа, хлебные крошки, сало, ягоды рябины
Вопросы воспитателя:
1) А что мы можем насыпать в кормушку?
2) Какие птицы чем питаются?
3) Как себя следует вести, когда птицы кушают?
Дидактическая игра «Покормим птиц»
Дети по - очереди насыпают корм в кормушку и называют для какой птички этот корм и садят эту птичку на кормушку.
Например, ребенок: «Я насыпаю в кормушку семечки для снегиря» и т.д.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у нас кормушка получилась. Теперь любая зимующая птица найдёт здесь для себя лакомство.
Воспитатель: Чтобы кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила. Давайте их повторим (ответы детей).
Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки;
Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и то же время, птицы сами будут прилетать к этому времени;
Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили;
Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.
Игра «Волшебные шапочки»
Воспитатель: А вы сами хотели бы стать птичками? Для этого вам нужно одеть волшебные шапочки и произнести волшебные слова (дети одевают шапочки с изображением птиц, встают в круг и произносят волшебные слова):
Раз, два, три (хлопают в ладоши),
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя)
И быстро в птичку превратись!
Воспитатель: Назовите, в какую птицу вы превратились (название птицы должно соответствовать изображению на шапочке).
Воспитатель: А сейчас мы отправимся на прогулку, где будем помогать птичкам пережить зиму.
На прогулке после данного занятия, и на последующих, дети продолжают наблюдать за зимующими птицами, прилетающими к кормушкам и подкармливать их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119416-poznavatelnoe-zanjatie-kak-pomoch-pticam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.