- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексно-тематическое планирование в младшей разновозрастной группе «8 Марта женский день»
КТП по теме «8 Марта – праздник весны» в младшей разновозрастной группе
Сроки проведения: 2.03-6.03
Цель:Дать детям доступное их пониманию представление о государственном празднике Международный женский день 8 марта
Событие: утренник «8 марта – женский день»
Задачи: Создавать ситуации, способствующие формированию внимательного заботливого отношения к окружающим (девочкам, мамам, бабушкам); содействовать развитию индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка; воспитывать желание принимать участие в праздниках
Дата события: 5.03.
задачи | Формы этапа подготовки к событию | Рефлексия события | ||
Совместная деятельность | Самостоятельная деят-ть | Совместная деят-ть | Самостоятельная деят-ть | |
Учить планировать свою деятельность при подсказке воспитателя | Составление календаря ожидания | |||
познание дать представление о государственном празднике чтение художественной литературы продолжать приучать запоминать небольшие стихотворения; помогать правильно воспринимать произведения рассматривая иллюстрации в книге | Беседа «Что за праздник?» Чтение книги И.Красниковой «Подарок маме» | Рассматривание иллюстраций в книге | ||
музыка Развивать умение чувствовать характер музыки, узнавать знакомые произведения, высказывать свои впечатления о прослушанном социализация Формировать первичные гендерные представления (девочки нежные, женственные) | Слушание (пение) песен «Это мамин день», муз. Ю.Тугаринова, сл.М.Садовского Дидактическая игра «Что нужно девочке, женщине, бабушке» | Дидактическая игра «Что нужно девочке, женщине, бабушке» | ||
социализация Создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного заботливого отношения к окружающим (девочкам) Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры. | Беседа с элементами игры «Как нужно относиться к девочкам» Игровая ситуация «профессии девочек» | Сюжетно-ролевая игра «Женский праздник» | ||
музыка совершенствовать танцевальные движения: прямой галоп, пружинка, кружение по одному и в парах художественное творчество Продолжать расширять количество изображаемых в аппликации предметов (птицы, животные, дома, цветы, насекомые как реальные, так и воображаемые ) из готовых форм. социализация Усложнять, обогащать ПРС за счет использования предметов полифункционального назначения и увеличения игрушек художественное творчество Формировать умение создавать коллективные произведения в рисовании | Разучивание песен, танцевальных движений Творческая мастерская «Изготовление мальчиками подарков для девочек, мам» Сюжетно-ролевая игра «Выбираем подарки для близких» Создание поздравительной открытки для сотрудников детского сада | Работа в музыкальном уголке «концерт для мамы» Вручение поздравительных открыток девочкам Приготовление атрибутов Работа с раскрасками «Красивые цветы» | ||
событие Привлекать к обсуждению оформления групповой комнаты и раздевалки к 8 Марта | Оформление группы и раздевалки к предстоящему утреннику утренник «8 марта – женский день» | |||
художественное творчество Формировать умение создавать несложные сюжетные композиции, повторяя изображение одного предмета или изображая разные предметы. Развивать умение располагать изображения по всему листу. | Коллективная композиция «Корзина с цветами» | |||
Предлагать лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей (неваляшка). Развивать умение раскатывать комочки круговыми движениями. | Лепка из соленого теста «подарочки для мамочки» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119459-kompleksno-tematicheskoe-planirovanie-v-mlads
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.