- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству «Колобок румяный»
Непосредственная образовательная деятельность по художественному творчеству «Колобок румяный»
Интеграция: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественная литература».
Возраст детей: 2 младшая группа (3-4 года)
Форма организации: группа
Цель:Учить детей рисовать по мотивам русских народных сказок. Закрепить геометрические фигуры. Закреплять навыки изображения округлой формы. Воспитывать умение рисовать аккуратно. Продолжать закреплять цвета. Вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке.
Предварительная работа: чтение и рассказывание сказки «Колобок», показ сказки при помощи настольного театра, рассматривание иллюстраций к сказке.
Материалы и оборудование: картинки из сказки, игрушка колобок, кубик, мячик. Листы бумаги белого цвета, стаканчики с водой, краски гуашевые желтого и зеленого цвета, кисти.
Методы и приемы: художественное слово, вопросы к детям, беседа, показ приемов рисования, объяснение, напоминание, поощрение.
Ход занятия:
Воспитатель:- Ребята, отгадайте загадку:
круглый как мяч, румяный как солнце,
он от бабушки ушел, он от дедушки ушел.
Дети: - Колобок
Воспитатель: Правильно, это же колобок! Давайте мы с ним поздороваемся.
Воспитатель показывает игрушку колобка.
Воспитатель: - Ребята, из какой сказки пришел к нам наш гость?
Дети: - Колобок.
Воспитатель:- Правильно из русской народной сказки, которая так и называется «Колобок».
Какой он формы? Давайте подумаем, вот у меня есть кубик и мячик, посмотрите. У кубика есть углы и бока, а у мячика нет углов. Давайте посмотрим, какая фигура покатится кубик или мячик... Покатился мячик, потому что он какой?
Дети: круглый
Воспитатель: вот и колобок такой же...
Дети: - круглый.
Воспитатель: - Ребятки, а какой же колобок по цвету?
Дети:- Желтый
Воспитатель:- Правильно, желтенький как солнышко.
Физкультминутка:
- Ребята, давайте встанем и покажем, мимо каких больших деревьев покатился колобок (потянулись на носочках), но вот подул ветер и елки и березки закачались (качание), а какие цветочки маленькие (приседания).
Воспитатель: - Посмотрите, ребята, на ваших столах лежат листы бумаги, на которых мы будем рисовать нашего гостя колобка.
Сначала мы нарисуем дорожку, по которой катится колобок. Возьмите кисточку в правую руку и проведите в воздухе волнистую, длинную линию слева направо. Повторяйте за мной.
Молодцы, вы всё правильно делаете.
А сейчас, сначала окуните кисточку в воду, а затем в зеленую гуашь и ведите со мной длинную волнистую линию от левого края листа к правому. Вот какая замечательная дорожка у нас получилась. Вот и покатился по дорожке колобок. Ребятки, посмотрите, кого же не хватает у нас на листочках?
Дети: - Колобка.
Воспитатель: - Правильно, колобка. Сейчас мы его с вами нарисуем.
Давайте мы попробуем его нарисовать в воздухе. Возьмите кисточки в правую руку, поднимите вверх и нарисуйте круг (дети прорисовывают круг в воздухе). А теперь нам нужно раскрасить колобка. Раскрашивать мы будем прямыми линиями сверху вниз (воспитатель показывает, а дети внимательно смотрят).
- Ребятки, начинаем рисовать, я буду помогать, а колобок смотреть, кто правильно рисует. Колобка мы будем рисовать в центре нашего листа.
-Окуните кисточку в воду, а затем в желтую гуашь... (практическая работа).
Воспитатель и колобок в процессе работы хвалят детей за старание.
Физкультминутка:
-Вот и закончили нашу работу. Положите кисточки, встаньте из-за столов, поднимите руки вверх, сгибаем и разгибаем пальчики:
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали,
Пусть немного отдохнут,
Снова рисовать начнут,
Дружно локти отведем
С колобком играть пойдем.
Воспитатель:- Молодцы, ребятки! Сегодня на занятии вы все старались и нарисовали красивых колобков. Колобок говорит, что все ваши рисунки очень красивые и ему очень нравятся. Но пришло время прощаться с колобком.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №123
Дзержинского района Волгограда
Конспект непосредственно образовательной деятельности
с детьми 2 младшей группы
На тему: «Колобок румяный»
Составила: воспитатель
Жох Лариса Анатольевна
Волгоград, 2013
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120227-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.