НОД по рисованию «Лиса и Колобок»

БДОУ г.Омска «Детский сад №207 комбинированного вида»

Воспитатель Смекаленкова М.В.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию (ОО Художественное творчество) с использованием нетрадиционной техники (тычкование жесткой кистью) в средней группе «Лиса и Колобок»

Цель:

-закреплять умение рисовать нетрадиционной техникой – «тычкование» жесткой кистью.

Задачи:

-закрепление умения держать кисть;

-закрепление умения составлять описательный рассказ по серии сюжетных картинок;

-формирование интереса к созданию иллюстрации к сказке с помощью рисования нетрадиционным способом;

-развитие воображение, чувство композиции и память детей;

-воспитание доброжелательного отношения к персонажам сказки.

Материал: жесткие кисти, гуашь желтого и оранжевого цвета, листы бумаги с нарисованным контуром лисы, стаканчики с водой, салфетки, фломастеры, текст сказки, иллюстрации к сказке «Колобок».

Предварительная работа: знакомство с техникой «тычкование»; рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» разных художников; чтение сказки.

Словарная работа: Ввести в активный словарь детей следующие слова и выражения: «тычкование», жесткая кисть, контур.

Индивидуальная работа: проследить, чтобы Маша распределяла тычки равномерно, чтобы Егор не набирал много краски на кисть.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мой знакомый художник прислал мне иллюстрации к сказке «Колобок». Давайте их рассмотрим, и вспомним сказку. Только вот беда, все картинки перепутались. Нам надо разобраться, в каком порядке должны стоять картинки.

Дети составляют картинки в правильном порядке, составляют описательный рассказ по серии картинок

Воспитатель: молодцы! А вот и последняя картинка! Только мне кажется, что здесь чего-то не хватает (показывает картинку, где сидит лиса, задрав нос кверху). Кажется художник что-то забыл нарисовать… правильно, ребята конечно не хватает Колобка. Но как же теперь быть, ведь незаконченную картинку нельзя вставить в книгу, ведь другие ребята не узнают, чем закончилась сказка…

Предложения детей дорисовать Колобка

Воспитатель: верно, какие же вы молодцы. Мы сами сегодня станем художниками и закончим картинку! Но сначала давайте-ка повторим песенку Колобка.

Дети выполняют движения за воспитателем, проговаривая вслух песенку Колобка

Я Колобок, Колобок, показывают руками круг

Я по коробу скребенпальчиками «царапают» воздух

По сусеку метен«подметают»

На сметане мешен«месят» тесто

Да в печке пряженсадятся на корточки, обхватывая коленки руками

Я от бабушки ушелмаршируют

Я от дедушки ушел

А от тебя Лиса, не хитро уйти! грозят пальцем и поворачиваются вокруг себя.

Воспитатель: молодцы! Наша Лиса должна получиться пушистая. Кто скажет, каким приемом мы будем пользоваться? Правильно, тычкованием. А какого цвета будут наши лисички? А Колобки? Правильно, мы будем пользоваться оранжевым и желтым цветом. Кто напомнит нам с чего начать работу?

Дети рассказывают о технике тычкование, приемах работы.

Воспитатель: Давайте вместе покажем в воздухе как нарисуем Колобка. Какая фигура у нас получилась? Ну что ж, я вижу, что вы все правильно запомнили, а теперь постарайтесь, чтобы ваши Лисички получились красивыми и пушистыми, а Колобки круглыми и веселыми.

Дети садятся за столы. Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Мне не терпится посмотреть какие работы у вас получились. Давайте выберем, на чьем рисунке лиса получилась самая пушистая. А у кого получился самый веселый Колобок? А самый круглый?

Да, ребята, у вас получилась замечательная картинка к сказке «Колобок», вы настоящие художники. Расскажите, что вам больше всего понравилось, что у вас хорошо получилось? (ответы детей) А что-нибудь было трудным для вас? Молодцы, у всех сегодня отличное настроение. А теперь давайте поместим наши рисунки на стенд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120289-nod-po-risovaniju-lisa-i-kolobok