Теоретический материал к презентации «Проект по здоровьесбережению Использование Су- Джок терапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста»

Проект по здоровье - сбережению «Использование Су - Джок терапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста.

Важность развития ребенка в возрасте от 1 до 7 лет трудно переоценить. Так, по некоторым наблюдениям психологов, ребенок в дошкольном возрасте приобретает от 70 - 80% информации об окружающем мире, а за всю оставшуюся жизнь 20 - 30%. Очень важно так построить жизнь ребенка, чтобы он смог максимально использовать возможности этого возраста. Именно, поэтому очень большую роль в развитии ребенка могут сыграть близкие ему люди и педагоги, которые помогут ребенку гармонично развиваться, создадут психологический и физический комфорт для его успешного роста.

Анализ статистических данных показывает, что на сегодняшний день до 80% детей рождаются уже физиологически незрелыми, около 70% - имеют диагностированное перинатальное поражение центральной нервной системы. А у части детей, родившихся здоровыми, проблемы появляются уже в первые месяцы и годы жизни. Из общего числа детей 30% нуждаются в реабилитации, 45% - в коррекционной помощи того или иного направления. Среди отстающих детей 85-90% отстают не из-за лени или недоразвитости, а вследствие плохого состояния здоровья.

Это и есть особые дети, которые имеют различные отклонения в развитии. Таких детей принято называть - дети с особыми образовательными потребностями или дети с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности (с ОВЗ).

Это дети, имеют физические и (или) психические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ. И эта категория детей чрезвычайно неоднородна. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, дети с задержкой и комплексными нарушениями развития,  а также речи (заикание, ЗРР). Дети, с выраженными расстройствами эмоционально - волевой сферы и поведения, встречаются практически в каждой группе ДОУ. Их принято называть «несадовские дети»: гиперактивные, расторможенные, с гиперопекой, неврозами, страхами, повышенной тревожностью, утомляемостью, с нарушениями навыков общения и самообслуживания, способности к установлению эмоционального контакта, стереотипность в поведении, которое проявляется, как выраженное стремление сохранить постоянство условий существования и непереносимость малейших его изменений; как наличие в поведении ребенка однообразных действий - моторных (раскачиваний, прыжков, постукиваний и т.д.), речевых (произнесение одних и тех же звуков, слов), стереотипных манипуляций каким-либо предметом; однообразных игр.

Ученые показывают, что здоровье детей зависит от следующих факторов: 10% - от медицинского обеспечения, 20% - от наследственности, 22% - от экологии, 48 % - от образа жизни. Этим процессом можно управлять.

Поэтому одной из актуальных задач в дошкольном коррекционном образовании является -сохранение здоровья детей, формирование у ребенка потребностивести здоровый образ жизни, формирование у него мотивации и привычки к этому; повышение эффективности процессов коррекции познавательной и эмоционально - волевой сфер ребенка с ОВЗ.

Сухомлинский Василий Александрович говорил о здоровье человека: 

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы ».

В коррекционной работе с детьми с ЗПР важно использовать, как традиционные методы и приемы, так и нетрадиционные. Сегодня мы познакомим с нетрадиционной технологией: СУ - Джок терапией и ипликатором И. Кузнецова.

В исследованиях южно - корейского ученого профессора Пак Чже Ву, разработавшего Су - Джок терапию, обосновывается взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека и т.д.). Эти лечебные системы созданы не человеком - он только открыл их, а самой Природой. Принцип су - джок терапии заложен в самом названии: су – кисть, джок – стопа.

Корейский врач, разработавший эту методику, хотел подчеркнуть взаимосвязь всего человеческого организма с кистями и ногами. Хотя аккупунктура с древних времен использовалась у восточных народов как основной способ лечения многих заболеваний. Корейский учёный детально изучил органы и нашёл соответствующие им точки на конечностях. Например, большой палец руки отвечает за голову. В частности, вторая фаланга отображает щитовидную железу, гортань и связки. При воздействии на эти зоны, они способны нести энергию и заставлять больной орган, с которым связаны, правильно работать. Философия су - джок терапии: организм человека - единое целое. Во время болезни нарушается гармония в энергетической структуре, и лишь воздействие на определённые уровни может вернуть гармонию, а значит способствовать скорейшему выздоровлению.Системы соответствия всех органов тела на кистях и стопах – это «дистанционное управление», созданное для того, чтобы человек мог поддержать себя в состоянии здоровья с помощью воздействия на определенные точки.

высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект; абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно; универсальность — Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях; простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок шариков (они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат);

В этом причина ее силы и безопасности. Стимуляция точек приводит к излечению. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред - оно просто неэффективно. Поэтому, определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и психо - физические и речевую сферу ребенка. Как происходит воздействие: Тело и его системы соответствия находятся стопах располагаются в строгом порядке, отражая в уменьшенном виде анатомическое строение организма. При заболевании “сигнальная” волна направляется из пораженного органа или части тела в точку соответствия приводит ее в возбужденное состояние - точкастановится резко болезненной. В момент стимуляции такой точки.возникает “лечебная” волна, которая оказывает нормализующее влияние на заболевший орган.

Вашему вниманию представлен проект по здоровьесбережению. Состав участников проекта: Педагоги и дети с ЗПР старшего и подготовительного возраста. Вид проекта: здоровьесберегающий. Он позволяет укреплять здоровье детей. Можно использовать в узком направлении :логопедической работе, использовать для обучения массажу при дизартрических расстройствах, так же при коррекционной работе дефектолога: для коррекции психо - эмоционального состояния детей.

Проект разработан на несколько месяцев (долгосрочный). Цели и задачи проекта обозначены (см. в презентации). Проект состоит из 3 этапов, подготовительного, основного и заключительного (см. 16 слайд в презентации).

16 слайд

Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект; абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно; универсальность - Су - Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях; простота применения - для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су - Джок шариков (они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат).

18 слайд

Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находятся точки их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, ребенок массирует мышцы рук.19 слайд

В каждом шарике есть «волшебное» эластичное кольцо, которое помогает стимулировать работу внутренних органов. Так как все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы, то эффективным способом профилактики и лечения болезней является массаж пальцев, кистей и стоп эластичным кольцом. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.

Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластинкистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла, в течение 1 минуты. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за работу головного мозга человека.

Внимание! Массажное кольцо нельзя неподвижно и долго оставлять на пальце. Во избежание пережатия тканей.

Стимулировать активные точки , расположенные на пальцах рук можно при помощи различных приспособлений (шариков, массажных мячиков, грецких орехов, деревянных палочек, бегудей, массажных расчесок, колючих валиков).

С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

Во время коррекционной деятельности происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики). Эту работу провожу перед выполнением заданий, связанных с рисованием и письмом, в течение 1 минуты.

Массаж стоп. Воздействие на точки стоп осуществляется во время хождения по ребристым дорожкам, массажным коврикам, коврикам с пуговицами и т.д.

Эту работу можно проводить в игровой форме, с использованием забавных стихов или сказок.

29 слайд

Скребковые массажеры Гуа - ша.

Использование массажеров позволяет существенно увеличить глубину и детальность проработки мышечных тканей, в том числе и глубоких, при общемышечном массаже. Когда в перенапряженном состоянии находятся не поверхностные, а более глубокие мышцы, без помощи массажеров разгрузить их крайне трудно. Массажер же позволяет так сконцентрировать усилие, что глубинная проработка становится возможна при нормальном усилии.

Помимо известных Су Джок шариков, к аналогичному виду тренажёров для коррекционно-развивающей деятельности по преодолению у детей стёртой формы дизартрии, относится аппликатор Кузнецова.

Российский учитель музыки из Челябинска Иван Кузнецов в конце 80-х годов прошлого века изобрел современную версию старого коврика для йогов. Кузнецов, увлекавшийся китайской медициной, решил помочь самому себе излечить тяжелую форму ожога легких, который он заработал. Онсделал резиновый коврик для собственного использования с острыми булавками. Это изобретение оказалось весьма успешным. Кузнецов начал лечить им людей. Аппликатор излечивал даже такие болезни, как саркому костей. Внимание! настоящий ипликатор Кузнецова имеет стальные шипы, не пластмассовые!

Давление шипами стимулирует кровообращение и циркуляцию лимфы в местном масштабе. При этом также выделяются эндорфины (гормоны счастья или естественные болеутоляющие). Они эффективно блокируют боль и приводят к появлению чувства благополучия.

Так одновременно с произнесением автоматизируемых звуков, слогов, пальцы рук поочередно прижимаются к поверхности игольчатого тренажера.

Массаж грецкими орехами также можно отнести к методу Су Джок терапии.

Выводы:

Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфологическое и функциональное формирование речевых областей коры головного мозга совершается под влиянием кинестетических импульсов, идущих от пальцев рук. Поэтому наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием в логопедических целях Су - Джок терапия активизирует не только развитие речи ребенка, но и развитие всей его познавательной сферы. Су - Джок терапию активно применяют и в работе с детьми. С помощью этой методики можно устранить проблемы с животиком у новорождённых, излечить аллергию, хронический бронхит и многие другие тяжёлые проблемы со здоровьем. Су – Джок терапию используют как одно из направлений лечения ДЦП у детей. И по родительским отзывам Су - Джок терапия значительно помогает облегчить состояние ребёнка и дать толчок к физическому развитию.

к

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120520-teoreticheskij-material-k-prezentacii-proekt-