План-конспект занятия в старшей группе по теме «Путешествие по островам математики»

План-конспект занятия в старшей группе

«Путешествие по островам математики».

Цель: закрепление счета и знакомство с графической моделью.

Задачи:

-Упражнять детей в прямом счете в пределах 10;

-Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10.

-Познакомить с действием построения графических моделей типа числовой оси

-Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.

-Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.

-Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам

Материал: набор цифр от 1 до 10 на каждого ребенка, модель корабля, картинки жи-

вотных: попугай, лягушка, кот, лучевая ось.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята скажите, а вы любите путешествовать? Тогда я вас приглашаю в увлекательное путешествие по стране «Математика». Эта страна состоит из небольших удивительных островов, которые называются «Отвечай-ка», «Узнавай-ка», «Угадай-ка».

На каждом из этих островов сказочные обитатели-жители. А знаете, ребята, эти жите-

ли любят давать различные задания и обучать новому, поэтому давайте с вами начнем наше путешествие.

-уши слушают – и все слышат,

-глаза смотрят – и все видят.

-ноги не мешают, руки помогают.

- а голова хорошо думает.

Воспитатель: Ребята, а на чем можно отправится в путешествие, что нам необходимо

Дети: дают ответы-предположения.

Воспитатель: Сегодня отправимся в путешествие на корабле, зайдем все в наш корабль и поплывем к приключениям. (дети становятся все в кон-

тур корабля.)

Воспитатель: А вот и наш первый остров, который называется «Отвечай-ка». Ребята а кто житель этого острова?

Дети : Попугай Кеша.

Воспитатель: Житель этого острова попугай Кеша, любит собирать загадки. Давайте посмотрим, какие же загадки собрал он и поможем ему их решить.И так загадка

№1 4 серых мышки сидели у дорожки

У каждой серой мышки по …. ножки.

№2 В лесу, в уютном домике маленькие гномики.

Пока читают этот стих, дружно посчитай их:

Сеня, Гоша и Кирилл,

Маша, Дима, Ксюша – все садятся кушать. (6)

№3 На лугу посеется стадо.

Посчитать коров нам надо.

Вот буренка, Майка, Зорька

И бычок бодливый Борька. (4)

№4 С горки катится Маруся,

Вика, Гена и Андрей,

А еще Егор и Дуся поджидают у саней,

Сколько было там детей? (6)

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы хорошо помогли нашему попугаю Кеше решить все его задачки. А теперь давайте покажем нашему попугаю Кеше что мы не только умеем хорошо считать, но и отдыхать.

Физкультминутка: Все ребята дружно встали

И на месте зашагали

На носочках потянулись,

И назад прогнулись

Как пружинки все присели,

И на место тихо встали.

Воспитатель : Ну вот мы с вами отдохнули и теперь отправляемся дальше в путешествие на корабле.

-А вот и следующий остров, он называется «Узнавай-ка», а жителем этого острова является кто?

Дети: Лягушонок

Воспитатель: Посмотрите ребята, лягушонок предлагает нам с вами устроить соревнования по прыжкам в длину, но у него одна небольшая проблема, он не знает как узнать кто же из вас дальше прыгнет и кто будет победителем. А сейчас я вам всем в этом помогу и расскажу, как это можно сделать. У меня на полу обозначена прямая линия, у нее есть начало, но нет конца. И мы с вами будем прыгать вот от начала по прямой линии, а я буду отмечать на этой прямой каждый ваш прыжок. Только надо стараться прыгать как можно дальше. Кто из вас прыгнет всех дальше тот и победит. А когда все пройдут это соревнование, тогда мы с вами и увидим кто дальше всех прыгнул. (дети выполняют задание, а воспитатель отмечает на оси ). Кто ребята дальше всех прыгнул? Как узнали? Педагог дает понятие числовой оси на примере отмеченных прыжков на прямой.

Воспитатель : А теперь нас ждет следующий остров. Поплыли!

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает на этом острове? (кот ученый) правильно. Давайте сойдем с корабля и узнаем, как этот остров называется. А он ребята называется «Угадай-ка» .

На этом острове кот нам предлагает помочь ему посчитать, а то он запутался и сбился со счета. Вот какая есть коробочка у кота, а давайте узнаем, что там находится.

1 задание: посчитать, сколько предметов? (7)

2 задание: а теперь будьте внимательны и послушайте сколько раз прозвучит музыкальный инструмент. (5)

3 задание: теперь подпрыгните столько раз какое число на карточке я покажу (9)

Присядьте(4)

4задание: выберите из пенала и выложите 10 красных фишек.

Воспитатель: Молодцы, кот остался очень довольным и рад, что вы ему помогли.

А теперь мы с вами отправляемся в детский сад. На этом наше путешествие закончилось.

- Скажите, вам понравилось наше путешествие? Как помогали

жителям острова? Что нового вы узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120566-plan-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-