Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию детей 5 7 лет «Мудрые совята»

Этап. Игра « Живая неделька»

Игра «Живая неделька». Играют семь детей. Обьясняю им, что нужно расставить дни недели по порядку.
На столе лежат карточки с цифрами, возьмите по одной карточке и выстройтесь по порядку.

Задание:

«Вторник» топни ногой два раза;

Четвертый день недели назови своих «соседей»;

Понедельник хлопни один раз ;

Третий день недели сделай три шага вперед;

Пятница пять шагов назад;

Шестой день недели назови своих соседей;

Седьмой день недели назови все дни недели по порядку;

Всем детям даю по «медальке»

этап. « Воздушный шар от Винни-Пуха»

каждый из семи детей выбирает понравившийся по цвету воздушный шар, и пишет на нём цифру, которая была на его карточке, или каким он был «днём недели» по счёту.

Получает «медальку» самый быстрый из детей.

Этап. Отвечаем на вопросы.

– Какие времена года вы знаете? (Весна, лето, осень, зима)
– Какое время года сейчас? (Весна) 
– Какой из названных месяцев зимний? (Май, декабрь, апрель).
– Какой из названных месяцев летний? (Сентябрь, июль, февраль)
– Какой из названных месяцев осенний? (Октябрь, март август). 
– Какой из названных месяцев весенний? (Декабрь, май, июнь)
– Сколько месяцев в году? (12)

Даю «медальки» только тем деткам ,которые правильно ответили на вопросы.

4 этап. Сравни и впиши цифру.

– Сравни количество предметов, впиши нужные знаки и цифры в пустые клеточки. Даю каждому раздаточный материал, шариковую ручку.

Раздаю «Медальки» детям справившимся с заданием

5 этап. Игра «Найди пару»

На подносе изображением вниз лежат карточки с цифрами:4,5,6,7,8,9,10.(по одной на каждого игрока). На столе изображением вверх лежат числовые карточки с изображением разного количества однородных предметов.  Правила игры. По сигналу (звук свистка) играющие берут по одной карточке с цифрой, на одном столе, проходят к столу напротив, и находят «свою пару», то есть  отыскивают числовые карточки и картинки, соответствующие цифре на своей карточке, и направляются в свои «гнёздышки» (обручи на коврике, с указателем цифры каждой карточки ребенка) всем детям даю по «медальке».

этап. Отгадай загадку.

Не овал я и не круг, 

Треугольнику не друг. 

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня…(квадрат)

Три вершины, 

Три угла, 

Три сторонки –

Кто же я?( треугольник)

Нет углов у меня 

И похож на блюдце я, 

На тарелку и на крышку, 

На кольцо, на колесо. 

Кто же я такой, друзья? 

Назовите вы меня! Круг.

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность – 

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым вдруг

стал, получается…. (овал).

7. Итог

– Посчитайте сколько « медалек» у каждого?

– А сколько все вместе заработали? (помогаю детям, считаем вместе, так как «медалек» получилось много!

– Дорогие ребята! я очень рада за вас.  Посмотрите, какими вы стали «Мудрыми совятами»

- всем детям раздаю по их подписанному воздушному шарику, а ребёнку набравшему самое большее количество «медалек» билет в « Самарский Зоопарк»!