Взаимодействие с тренерами специалистами и их влияние на обучение подростка в игровых видах спорта на занятиях

Взаимодействие с тренерами - специалистами и их влияние на обучение подростка в игровых видах спорта на занятиях Корытова Олега Николаевича тренера - преподавателя Д.Ю.С.Ш. Суздальского района. «Наглядность – путь к успеху»

Наибольший процент информации ребёнок получает через зрительный анализатор. Визуальное восприятие – форма познания действительности. Воспринимая, ученик не только видит, но и смотрит. Восприятие – это процесс получения, осознания и понимания сенсорных данных. С начало мы смотрим, затем нам нужно обработать увиденное, чтобы понять, зачем это будет нужно. Нашему мозгу необходимо провести в соответствии то, что увидел глаз, с тем образом, которые уже есть в нашей памяти, для того, чтобы понять, что делать и как реагировать. С одной стороны, мы видим мельчайшие детали окружающей среды и тут же интегрируем их в общее целое. С другой, мы обращаемся к нашей памяти и в зависимости от сиюминутных целей интегрируем увиденные данные.

Фокусники используют наше зрение – выдавая реальное за действительность. Наша цель, научить детей учиться глазами. Научиться думать и рассуждать после восприятия увиденного. Что надо, чтобы не повторяться в ошибках? Как совершенствоваться в оптимально короткий, спортивно-жизненный период? Учиться совершать маленький подвиг каждый день. Чтобы не волноваться за свои действия, надо быть уверенным, а уверенность приходит, когда тебя отмечает профессионал. Каждый из спортсменов личность, которую трудно скопировать. Эта личность должна больше соприкасаться с разными подходами других тренеров к одному и тому же моменту тренировки, чтобы дополнить необходимые качества своего развития. Не каждый тренер способен в короткий срок довести до спортсмена все необходимые знания и умения. Но когда на тренировке два специалиста, у него больше шансов найти своё. Задача тренера помочь ученику в достижении его мечты. Диалог со специалистом помогает ученику почувствовать себя более значимым и нужным для своей команды. Диалог – путь к успеху в достижении цели. Цель ребёнок видит в лучших качествах своих кумиров. У любого можно чему то научиться, но только правильно выполненное упражнение несёт пользу.

Приглашая тренера или спортсмена, рассказываю о госте, его лучших качествах достижениях, с кем и где играет. Прошу дать то, что может привлечь любовь к данному виду спота. Обязательно прошу продемонстрировать свои любимые упражнения и финты. Дополнить своё, обратить внимание на серьёзность разминки её интенсивность и т.д. Подчеркнуть новое добавить своё в последующих занятиях. Совместно со специалистом обозначаем индивидуализм каждого игрока, его место и роль в команде. В конце каждой тренировки игра « шоу « с финтами и без грубостей – твори, что можешь. Далее беседа, вопрос-ответ.

Придя на следующее занятие, ребята с усердием работают над собой, одни над физической подготовкой, другие над техникой, а я над командной тактикой. Нельзя давать себе поблажек, включаю я свой принцип: « выполни сколько можешь и ещё один».

Следующего специалиста приглашаю по мере освоения техники и желательно другого направления. Например - лёгко атлета с задачей укрепление стопы, совершенствование прыжка.

Чем больше специалистов, тем выше уровень обучаемых. После таких гостей ребята работают на подъёме дольше, чем после зачётных соревнований. Монотонность может быть во всём. Новые лица, разные направления и формы тренировок – залог хорошей подготовки и воспитания юного спортсмена.

Есть ещё одна особенность у мальчиков 8-10 классов. Они отличаются от девочек восприятием услышанного. У девушек идёт освоение в восприятии услышанного более ровно и постепенно, так как у юношей срабатывает эффект «морской раковины». Не всё то, что слышу, усваиваю. Только с половым созреванием юноши начинают творческую жизнь. Поэтому больше вижу – быстрее учусь. Гости в этом очень полезны. Новый специалист на тренировке убирает монотонность, обыденность, делает тренировку интересной. Хорошо посмотреть на свою работу со стороны, как тебя воспринимают воспитанники. Для этого тренировку проводят сами ребята, из их действий можно понять, что они поняли в том или ином моменте занятия. Старшие ребята, поработав самостоятельно или с другими преподавателями, вне моих занятий, дают тоже очень интересные и продуктивные упражнения. Мне остаётся только довести до ребят суть проделанного и его эффективность в процессе игровой деятельности. Очень полезно к младшим воспитанникам подключать старших ребят, которые уже освоили и прошли многие упражнения. Их необходимо ставить после объяснения упражнения первыми, так как они будут выполнять упражнения правильно, а многие и большинство учатся глазами, то есть после увиденного восприятия. Глаза являются основой восприятия, особенно у подростков.

На прощание лучший сувенир для любого – это внимание. Фото на память и автограф. Попроситься в друзья ( в соц. сетях). Пригласить на другую тренировку. Ребят встречи с гостями очень дисциплинируют. Всегда в опрятной форме и очень внимательны.

Гостями наших тренировок были; Михаил Гюнтер ( 3-х кратный чемпион Мира по стрит – болу) в его тренировках много финтов. Михаил серьёзно подходит к разминке, объясняет моменты подготовки перед соревнованием ( укрепление стоп ), разогрев плечевого и поясничного отдела позвоночника и другие нормы безопасности перед игрой.

Эндрю Смит тренер ассоциации студенческой лиги США. В его тренировках ребята почувствовали вес мяча, научились освобождаться от опекуна и выполнять 3-х очковый с должной траекторией. Были показаны лучшие встречи, где Эндрю блистал за счет своей техники броска.

Гостями была команда из Северо – Двинска. Ребята показали класс игры на втором этаже.

Мячи, забитые сверху потрясли всех.

Хорошую разминку провёл тренер « Гефеста» О.Е.Никитин из Владимира

Огромное впечатление оставила команда из Якутска, показав красивый баскетбол и рассказав о Саха, крепких морозах и олимпиаде детей Азии, где под руководством М.А. Гюнтера заняли 1-е место.

Интересную тренировку подготовили волейболисты Владимирского «Динамо» совместно с председателем федерации волейбола Владимирской области А. В. Разовым. Илья Слатнов мой воспитанник и воспитанник Ковровской ДЮСШ Александр Ильин провели полезную тренировку. Они менялись местами как ученик и тренер, получился конкурс на лучшего молодого тренера практика. Илья провел ряд тренировок, в течении двух недель он довел до ребят главное, что они едины в своей цели, они команда. Он видит тренировку своим видением, видением ученика. А это говорит о многом, что хотел бы видеть и как он понимает достижение результата. Мне остаётся объединить мысли и поддержать. В тренировках, проведёнными ребятами, можно многому научиться и получить суть воспитания спортсмена. Хорошая и полезная встреча была с Толиком Гюнтер, которого впоследствии

мы взяли с собой в поход по местам книги « Владимирские просёлки» Владимира Салоухина, нашего земляка.

Толик, игрок детской команды Ц С К А. Они играли во Франции, Прибалтике, Волгограде, Нижнем Новгороде. На первенстве Москвы по 2003 году были вторыми.

Каждый внёс полезное в развитие моих подопечных.

Любой специалист несёт пользу, если есть интерес - будет и результат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121285-vzaimodejstvie-s-treneramispecialistami-i-ih