Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе «Наша Родина Россия»

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе

«Наша Родина – Россия»

Цели:

дать детям представление о родине – России, её столице;

воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну;

закреплять и обобщать знания о символике нашего государства;

развивать у детей умение ориентироваться по глобусу;

закреплять знание времён года, месяцев, дней недели;

закреплять знание счёта, ориентировку в пространстве и во времени;

закреплять знание алфавита, знание гласных и согласных, составление слов;

развивать конструктивные умения и навыки работы с бумагой;

воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Материалы:

Глобус,

флаг,

герб России,

загадки о временах года,

плакат с видами транспорта,

алфавит на магнитной доске,

цветная бумага,

половина листа А 4 белой бумаги,

шаблон прямоугольника,

пластилин,

клей ПВА,

кисточка,

салфетка,

ножницы,

простой карандаш.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, подготовимся к проведению занятия, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Настроение у всех хорошее? Давайте сделаем гимнастику для наших глазок (гимнастика для глаз).

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей родине. Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

Воспитатель: Что вы можете сказать о нашей стране? Какой город столица нашей родины? На каком языке разговаривают в России? Назовите президента нашей страны? Дети отвечают. Воспитатель ставит на стол глобус.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что это?

Дети: Глобус, планета Земля.

Воспитатель: Да, эта планета Земля, на которой мы живём, она вращается вокруг Солнца, и один виток вокруг солнца означает год. А сколько времен года вы знаете?

Дети: Четыре.

Воспитатель: Давайте я вам загадаю загадки про времена года, а вы будете отгадывать.

В лёд реки одеваю,

Белю поля, дома.

А зовут меня... (Зима).

Я раскрываю почки

В зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня... (Весна).

Я соткана из зноя,

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

Купайтесь – приглашаю!

И любите за это

Вы все меня, я... (Лето).

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаясь сосен

И ёлочек, я... (Осень).

Воспитатель: Правильно ответили, молодцы, а теперь назовите мне месяца летние, зимние, осенние, весенние. Дети отвечают.

Воспитатель:А теперь ответьте мне, из чего состоит месяц?

Дети: Из недель.

Воспитатель: Назовите мне дни недели. Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы, всё правильно ответили. Давайте посмотрим на глобусе, как выглядит наша страна, скажите мне, что обозначено на глобусе зелёным цветом, голубым, коричневым, жёлтым, белым? Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно – леса, реки, горы, пустыни, ледники. Посмотрите, какая огромная наша страна. Послушайте стихотворение о нашей родине:

Как велика моя земля,

Как широки просторы,

Озёра, реки и поля,

Леса и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга.

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга.

Вот какая огромная наша страна и для того, чтобы быстро добраться из одного уголка нашей страны в другой, люди придумали различный транспорт. Скажите, какие виды транспорта вы знаете? Правильно: воздушный, наземный, водный. Покажите мне на плакате, какие виды транспорта здесь изображены.

Дети выходят по очереди показывают различные виды транспорта.

Воспитатель: А теперь давайте встанем в круг и поиграем.

Вопросы по математике:

счет до 10 и обратно;

числа-соседи;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121513-integrirovannoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-k-