- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Перелистывая альбом»
Эссе
Перелистывая альбом…
«…тут живинка тебя и подцепила.
Она во всем деле есть,
Впереди мастерства бежит,
И человека за собой тянет.»
П. Бажов
…Перелистываю альбом с фотографиями выпускников. 1988 год, 2002, 2006. Да где же этот выпуск, мой самый первый, самый любимый? Не может быть, чтобы этой фотографии не оказалось!
В голове звучит вопрос молодой женщины, встретившейся мне на прогулочном участке детского сада: «Вы меня помните? Я внимательно всматривалась в это красивое, молодое, улыбчивое лицо и вспоминала: «Кто же это может быть? В душе заскребли кошки – не помню. Молодая женщина нисколько не смутилась – лишь улыбнулась с сожалением в глазах. «Мама, мама! Смотри, какой красивый камешек я нашла!» - подбегая к нам, радостно кричала маленькая девчушка. Она тоже внимательно смотрела на меня, как и ее мама. «Одно лицо» - удивилась я.
…И вспомнила! На меня спустя много лет смотрела Верочка, моя помощница и любимица из первого выпуска. «Верочка, какая ты стала взрослая!» - прошептала я.
…Лица выпускников со страниц альбомов пытливо всматривались куда-то, а сегодня они смотрят на меня, а я – на них. Неожиданная встреча вернула меня в далекую юность. Чему учила я, молодая воспитательница своих малышей? Чему научилась от них за долгие годы труда? Вспоминаю те дни, те события…
…Вот мои первые творческие работы. На фото – выставка детских работ 1986 года. Не поверите! Из яичной скорлупы, грецких орехов, семечек, пуговиц, даже макарон, мы, по вечерам, а иногда и на занятиях, тайком от методиста, делали с большим старанием, не торопясь, с ребятами панно «Городок наш Касли», «Макаронная фабрика», по моему, что-то было по любимым детьми сказам П.П. Бажова…
Я так увлеклась этой идеей, что и сегодня у нас есть своя творческая мастерская, тогда мне казалось, что именно такая деятельность ближе и понятнее детям. За общим делом часто рассказывала истории из детства, например, как я впервые увидела синее солнце, глядя на него в синее стеклышко. Все засмеялись надо мной, а потом… на прогулке шалун Ванька закричал во все горло: «Правду Виктория Владимировна сказала, смотрите, оно синее!» В руке Ваня держал синее стеклышко, которое я незаметно положила на детскую скамейку. Все стали искать разноцветные стеклышки и рассматривать все окружающее с таким интересом, даже «красного» муравья увидели на «красной» березе… А потом на наших посиделках, аккуратно наклеивая зернышки на бумагу, придумывали «Разноцветные истории».
Как это было давно… мои выпускники выросли, стали мамами. Мы разговорились. Верочка работает учителем, приехала в гости. Оказывается, они тоже сочиняют со своими ребятами-первоклашками «Цветные» истории. «Это ваша идея», - сказала Верочка, с благодарностью вручая мне маленький сборник историй. «Это моя мамочка сочинила вместе со своими учениками», - с гордостью возвестил детский голосок, и я тоже когда-нибудь стану Викторией Владимировной!»… Я смотрела на кроху и думала, может в этом и кроется главный секрет моей профессии, незаметного профессионального мастерства. А я и не замечаю, что для кого-то «переворачиваю» мир, даю новое дыхание, надежду?
Нас окружили мои воспитанники, прогулка подходила к концу. Любознательные глаза малышей увидели в моих руках подарок – рукописную книжечку. «Разноцветные истории мира», - прочитала робко Олечка. «Можно мы посмотрим?», - попросили ребята… Мы стояли и смотрели на малышей, как они внимательно и бережно перелистывали странички «Разноцветного мира», Верочка улыбалась нам всем, а по щеке текла незаметная слеза и у меня, и у нее…
…Вот он мой первый выпуск и твой Верочка… С фотографии я смотрела на весь мир большими счастливыми глазами. Закрывая альбом, я обнаружила между страничками листочек, сложенный вчетверо. В нем четверостишие, записанное еще на практике, правда, автор не известен:
Какой ты в жизни оставишь след?
След, чтобы вытерли паркет
И посмотрели косо вслед,
Или незримый прочный след
В чужой душе на много лет?
И я подумала, что мой след в душе ребенка – это неиссякаемая к нему любовь и развитие творческого начала, что в конечном итоге формирует личность, помогает выбрать верный путь в жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121559-jesse-perelistyvaja-albom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.