Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» (старший дошкольный возраст) «Безопасность на дороге»

Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие»

(старший дошкольный возраст)

«Безопасность на дороге»

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ детский сад №58 г. Апатиты, Мурманская область..

Цель: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на

улицах города.

Познавательное развитие:

1. Закреплять у детей знания об опасностях, которые могут поджидать на улице.

2. Развивать знания детей о светофоре, о значении его сигналов.

Речевое развитие:

1. Способствовать развитию связной речи, обогащению словаря.

2. Способствовать развитию умения высказывать свое мнение, отвечать на вопросы воспитателя.

Социально – коммуникативное развитие:

1. Формировать у детей желание соблюдать правила дорожного движения.

2. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

Активизация словаря:
1. Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, светофор.
2.Закрепить в речи названия дорожных знаков. 

Предварительная работа: рассматривание фотографий «Улицы города», чтение произведения С.В.Михалкова «Бездельник светофор».

Материал к занятию: кукла Петрушка, схематичное изображение улицы на плакате, картинки с дорожными ситуациями, пешеходный переход, круги по цветам светофора, макеты дорожных знаков, звери из произведения С.Михалкова «Бездельник светофор», недорисованная схема улицы.

Ход занятия: Воспитатель создает игровую ситуацию, вносит куклу Петрушку.

Воспитатель: « Ребята, сегодня к нам в гости пришел Петрушка. Он приглашает нас отправится на прогулку по городу. На переходном переходе дети встречаются с медведем, волком, зайцем, лисой, кротом и совой. Воспитатель предлагает детям поздороваться со зверями и познакомить их с Петрушкой».

Воспитатель (обращает на испуганный вид зверей) «Что с вами случилось? Почему у вас такой испуганный вид?»

Звери: «Мы совсем запутались на улицах большого города».

Воспитатель: « А вы знаете, есть такие правила, знание которых помогает передвигаться по улицам города. Кто вы и откуда? А, я узнала вас! Вы герои сказки С. Михалкова «Бездельник светофор». Ребята, помните мы читали это произведение?»

Дети: « Да!»

Воспитатель: обращается к зверям « Давайте мы с ребятами познакомим вас с правилами дорожного движения!»

Воспитатель берет Петрушку, детям предлагает взять с собой зверей и отправится на прогулку.

Итак, мы вышли на улицу. Дома на улице такие большие и их много. Улица такая широкая и длинная, и чтобы с нами не случилось беды, мы должны знать как себя вести. Ребята, подскажите мне как называется люди, идущие по улице?» Дети: «Пешеходы» (ребенок на плакате показывает пешеходов)

Воспитатель: «Правильно, пешеходы должны ходить только по….? Забыла, как называется часть улицы, по которой ходят пешеходы?».

Дети: «Тротуар» (ребенок на плакате показывает тротуар)

Воспитатель: «Правильно, пешеходы должны ходить только по тротуару. По левой или по правой стороне тротуара?»

Дети: «По правой».

Воспитатель: «Почему?»

Дети: «Чтобы не мешать друг другу»

Воспитатель:

« Молодцы! Все правильно!

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!»

Воспитатель: «Мы с вами пешеходы и должны переходить улицу в строго определенном месте. А как это место называется?»

Дети: «Пешеходный переход».

Воспитатель: «Давайте все вместе перейдем на другую сторону дороги по переходу». Еще пешеходный переход называют «зеброй».

Воспитатель: «Петрушка, а ты знаешь кто помогает пешеходам на переходе?»

Петрушка: «Нет»

Дети: «Светофор и полицейский-регулировщик».

Воспитатель привлекает внимание детей к картине с изображением улицы. На тротуаре стоят люди и не знают, где перейти улицу.

Воспитатель: «Давайте поможем пешеходам и наклеим, что необходимо».

Дети наклеивают переход, светофор, указатель.

Воспитатель:

«Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно, поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!»

Воспитатель: « Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы  очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным».

Если свет зажегся красный,

Значит двигаться... (опасно)

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь…(открыт).

Желтый свет – предупрежденье –

Жди сигнала для…(движенья).

Затем воспитатель объясняет правила игры: когда я покажу зеленый сигнал светофора (демонстрируется зеленый круг), вы маршируете на месте, когда желтый (демонстрируется желтый круг ) – хлопаете в ладоши, когда красный (демонстрируется красный круг диаметром) – стоите неподвижно.

Молодцы, справились с заданием.

Воспитатель: «На улице можно встретить не только светофор, но и дорожные знаки. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название и установлен на том месте, где он необходим. Давайте рассмотрим знаки». Дети вместе с воспитателем подбирают дорожные знаки к подходящей картинке.

Воспитатель: «Молодцы, ребята».

Петрушка предлагает детям для рассматривания картины с ситуациями на улице и их последствия. Дети комментируют, делают выводы.

Воспитатель: «Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей) Можно ли останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу и где? (ответы детей) Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей)».

Воспитатель: « Вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и выполняйте их указания».

Воспитатель: «В конце нашей прогулки я предлагаю вам поиграть в игру. Приглашает Петрушку и зверей поиграть с детьми. Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите. 

Вопросы: 

1. Кто из вас идет вперед,
Только там где переход? 

2. Кто летит вперед так скоро, 
Что не видит светофора? 

3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт. 

4. А что желтый свет всегда 
О вниманье говорит? 

5. Знает кто, что красный свет 
Это значит, хода нет? 

6. Кто из вас, идя домой, 
Держит путь по мостовой? 

7. Кто из вас в вагоне тесном 
уступил старушке место? 

Воспитатель: «Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Ну, что звери, запомнили вы правила дорожного движения? Будите их соблюдать?»

Звери и Петрушка благодарят детей. Прощаются. Занятие заканчивается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121707-konspekt-nod-po-obrazovatelnoj-oblasti-poznav