Конспект урока в 1 классе «Пришивание пуговицы с двумя отверстиями»

Этап урока

Ход урока

Примечания

Орг. момент

- Здравствуйте ребята. Меня зовут Мария Александровна, и урок технологии у вас сегодня проведу я. Надеюсь, что вы мне поможете и будете активно со мной работать.

- А сейчас давайте начнем наш урок.

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Нам проверить нужно впрок,

Потому что, потому что,

Начинается урок!

Актуализация знаний

- Ребята, посмотрите у меня в руках мешочек. А что в нем вы узнаете, если правильно ершите буквенный пример.

ПУГАЛО – АЛО+ ОВЦЫ=? (ПУГОВИЦЫ)

- Вы правы, это пуговицы! Сейчас я на каждую парту раздам по несколько пуговиц. А вы внимательно посмотрите на них и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.

- Ребята, какай формы бывают пуговицы?(круглой, овальной)

- Правильно! А какого цвета? (красный, белый, синий)

- Молодцы! А какой величины бывают пуговицы? (большие, маленькие, средние)

- Молодцы, ребята! Вы правильно заметили, что пуговицы бывают разные по форме, цвету и величине. И все это зависит от того, какую роль она выполняет.

- Ребята, а для чего нам нужны пуговицы?(для застежки)

- Правильно! Сейчас мы используем пуговицы в роли застежки. Но в разные времена пуговица выполняла разную роль. Поэтому у каждой пуговицы есть своя история.

Объяснение нового материала

- Появилась пуговица в XV веке и изобрел её датчанин Кноббе. Но тогда она служила не только застежкой, но и украшением костюма. И по пуговицам даже судили о знатности и достатке людей. Так же очень важным было их количество на одежде. Так король Франции распорядился украсить свой камзол 13 600 золотыми пуговицами. А чтобы люди знали о пуговицах как можно больше, в польском городе расположился целый музей пуговиц.

- Ребята, а как можно закрепить пуговицу на одежде?

-Какой опасный инструмент мы будем использовать в работе? (иголку)

- Молодцы! Для того чтобы пришивать пуговицы, нужно уметь пользоваться иглой и ножницами. Давайте вспомним, какие правила мы должны соблюдать, чтобы никого не поранить.

-Где мы храним иглы? (в игольнице.)

- Что мы делаем со сломанной иглой?(заворачиваем ее в бумагу и выкидываем в урну)

- Где находятся иголки во время работы?(в игольнице. И нельзя брать иглы в рот, вкалывать в одежду)

-Ребята, а какой иглой нельзя пользоваться? Почему? (ржавой иглой, потому что она может замарать ткань)

-Как мы передаем ножницы?

- Как кладем их на парту?

- Сейчас давайте проведем физминутку. Наша физминутка называется «Ниточка, иголочка. узелок».

Я буду называть данные слова вразброс. А вы должны будете на слово «ниточка» - опускать руки вниз, на слово «иголочка» - поднять руки вверх, на «узелочек» - руки на пояс.

- Молодцы! А сейчас я вам расскажу и покажу как правильно пришивать пуговицу. А вы внимательно смотрите и запоминайте. А по какому плану мы будем выполнять работу?

- Для начала мы отмерим нитку нужной длины. А как это сделать? (по линейке или обвести через локоть)

- Затем вставляем нитку в иголку и завязываем узелок. Все понят как завязать узелок?

(Узелок в конце нитки завязывается следующим образом. Конец нитки берут в правую руку между большим и указательным пальцами. Его дважды не очень туго, но и не слабо накручивают на указательный палец левой руки, придерживая большим пальцем. Далее полученную двойную спираль немного скручивают между указательным и большим пальцами, постепенно снимают с пальца и натягивают нитку)

-Ну а теперь можно приступить к пришиванию пуговицы.

- Втыкаем иголку в ткань, так чтобы узелок остался с изнаночной стороны. Затем надеваем на иголку пуговицу одним отверстием.

- Продеваем иголку через другое отверстие и прокалываем материю там насквозь.

- Делаем 3-5 таких стежков.

- Закрепим нитку на изнаночной стороне.

- Обязательно ли крепко пришивать пуговицу? (Да)

- А зачем?

Самостоятельная работа

- А теперь попробуйте сами пришить пуговицу.

Закрепление материала

- Какую работу вы научились выполнять на уроке?

- Что особенно запомнилось?

- Поднимите руту те, кто сейчас сможет обойтись без помощи мамы или бабушки?

Итог урока

Оценка практической деятельности;

Особо выделяются хорошо выполненные работы.

Уборка рабочего места.

- Молодцы! Спасибо за то, что помогали мне и активно работали.