Детско-юношеская газета «Лестница» как средство социальной активности детей и подростков

«Детско-юношеская газета «Лестница» как средство социальной активности детей и подростков»

Педагог дополнительного образования

МБУДО «Дом детского творчества» ЗМР РТ

Петрова Лариса Анатольевна

В настоящее время в связи с изменением социально-экономической ситуации в стране особенно важным стал вопрос о профессиональном самоопределении старшеклассников, условиях и факторах, способствующих успешности этого процесса. Профессиональная деятельность в жизни человека является основной в обеспечении его социальных притязаний, самоутверждения и самореализации.

Социально-экономические изменения в стране, переход командно-административной системы к рыночной настолько качественно меняют все параметры в социальной жизни российского общества, что эффективная социализация, социально-профессиональная адаптация выпускника школы возможна только на основе целенаправленной подготовки к жизнедеятельности.

Анализ практики показывает, что старшеклассники испытывают значительные затруднения при выборе будущей профессии вследствие незнания технологий профессионального самоопределения, неумения проектировать свой жизненный и профессиональный путь в современных рыночных условиях. Выбираемые выпускниками профессии не в полной мере соответствуют, с одной стороны, потребностям рынка труда, а с другой, личностным качествам самих учащихся. Решение данной проблемы предполагает поиск новых подходов к организации профессиональной ориентации с учетом тех изменений, которые произошли в образовательной системе: появление новых видов образовательных учреждений, разноуровневых образовательных программ, реализация профильного обучения, вариативности образования и пр. В настоящее время от образовательного учреждения требуется создание условий для формирования у подростка индивидуального образовательного запроса, личностной потребности в выборе профессиональной деятельности, готовности к профессиональному самоопределению и последующей самореализации в новых экономических и социокультурных условиях.

Девять лет (с 2006 г.) издается в нашем образовательном учреждении газета «Лестница». Она выходит 1 раз в месяц в цветном формате на 4 полосах, тиражом 999 экземпляров и предназначена для распространения в 15 школах города и нашего муниципального района. Всего за период с 2006 по 2015 гг. вышло 107 номеров газеты. «Лестница» – плод совместных усилий неравнодушного, активного, деятельного и творческого коллектива единомышленников из числа детей, редактора, педагогов, администрации. В объединении «Компьютерная верстка и дизайн газеты» за эти годы сложилась особая атмосфера, помогающая детям выявить предпочтения, удовлетворить свои интересы и проявить способности в этом увлекательном и захватывающем деле – создание молодежной газеты. Совместная работа способствует экспериментальному поиску, развитию, фантазии, нестандартного мышления и способности мыслить гибко и четко, реализации потребности в коллективном творчестве, которая укрепляет связи с ближайшим социальным окружением.

Воспитанники объединения – это школьники средних и старших классов, которые проявляют интерес к работе СМИ и желают овладеть азами мастерства верстальщика и дизайнера. Работа ведется по программе дополнительного образования, основной идей которой является развитие личности обучающегося и его творческих способностей через работу молодежного пресс-центра и создание необходимых условий для самореализации и самоутверждения личности. Программа рассчитана на учащихся 7-11 классов, заинтересованных в овладении практическими навыками работы, ориентирована на применение широкого комплекса знаний по ранее изученным базовым учебным дисциплинам. В свою очередь, обучение данной программе не только значительно расширит объем компьютерных знаний по верстке и дизайну газетных полос, но и даст запас сведений, необходимых для успешной будущей профессиональной деятельности, а также знаний общекультурного характера в поликультурном обществе. Практическим выходом реализации программы является издание молодежной газеты. При ее верстке члены объединения рассуждают о том, какую информацию поместить на первую страницу, какую – на следующие страницы. Заголовок первой полосы имеет фундаментальное значение: он должен привлечь внимание читателя и вызвать у него желание ознакомиться со статьей. Первая полоса газеты – это афиша. При верстке остальных частей газеты, материалы распределяются по темам, для каждой страницы определяется иерархия: более значимые материалы размещаются наверху. Содержание газеты – это не только тексты, но и все, что есть на полосах: фотографии, рисунки, различные графические элементы. К работе над газетой привлечены обучающиеся, интересующиеся фотографией и владеющие начальными навыками дизайна. Дизайн газеты формирует уровень высокой информационной культуры.

Еще одним показателем активного включения в жизнь социума является участие воспитанников объединения в Республиканском антинаркотическом проекте «SаМоSтоятельные дети», работа которого направлена на формирование у молодежи негативного отношения к вредным привычкам и пропаганду здорового образа жизни. Жюри VII Республиканского журналистского конкурса антинаркотической пропаганды для взрослой прессы «Бумеранг-2013», присудило нашей газете I место в номинации «Цикл газетных публикаций антинаркотической направленности в городских и районных газетах».

Газета «Лестница» - неоднократный победитель и призер республиканских и всероссийских конкурсов молодежных СМИ. Так, в 2013 году она завоевала Диплом II степени на IV Всероссийского фестиваля детских и молодежных СМИ «МедиаПокорение-2013», а в 2014 году - Гран-При V Всероссийского фестиваля детских и молодежных СМИ «МедиаПокорение-2014» (в котором участвовало более 250 детских и молодежных СМИ РФ). Ее юные корреспонденты – многократные победители в номинациях многих республиканских, региональных, всероссийских и международных конкурсов. Газета широко известна в Заинском муниципальном районе и Республике Татарстан, она неоднократно награждена Благодарственными письмами МО и Н РТ за свою общественную деятельность.

Постоянные рубрики газеты в период 2013-2015 гг. – это рубрики «К 70-летию Победы», «Моя малая родина», «Азбука безопасности», «Твоя будущая профессия», «Город под защитой детства», «Уголок выпускника», «Дневник добрых дел», «Выбираем жизнь», «Сделай сам», «Школа этикета для юных джентльменов», «А дети – против!» и др.

Таким образом, творческая деятельность старшеклассников в процессе создания молодежной газеты способствует формированию в них таких качеств, как умение вести себя в микросоциуме, готовность активно самосовершенствоваться, воспитывает лидерские качества, умение работать в команде и готовит к последующей социально-профессиональной адаптации в современном обществе.

Литература

Воробьева З.В., Терехова Н.Л. Журналистика//Досуг в школе. – 2008.- №2. – С. 26-28.

Колмакова Н.К., Махотина Е.Н. Проект «Школьная газета»// Справочник классного руководителя. - №5. – С.53-60.

Хохлова Е.Б. Социальная практика подростков через реализацию образовательной программы «Юный журналист» // Дополнительное образование и воспитание. – 2009. - № 10. – С.22-24.

Винтин И. А. Особенности социального самоопределения старшеклассников / И. А. Винтин // Социс. 2004. № 2.С.98-103.

12. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения молодежи / Е. А. Климов. Ростов-на-Дону, 2006.- 283с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122683-detsko-junosheskaja-gazeta-lestnica-kak-sreds