- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Книга-сказка «Приключение цыпленка»
Мухина Татьяна Николаевна.
Муниципальное автономное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - детский сад №144"
Учитель-логопед.
Сказка «Приключение цыпленка».
Авторы и художники: дети подготовительной логопедической группы.
г. Пермь 2015 г.
На птичьем дворе жил-был маленький цыпленок со своей семьей.
Цыпленок был очень любознательным и мечтал увидеть весь мир. Он очень любил наблюдать за ласточкой, которая жила рядом с птичьим двором.
Наступила осень. Цыпленок увидел, что ласточка стала собираться в дорогу и спрашивает:
- Ты куда собираешься?
-Я улетаю в теплые края. Скоро наступит холодная зима, я могу замерзнуть, - ответила ласточка.
- Возьми меня с собой,- попросил малыш.
Ласточка улыбнулась:
- Я не смогу тебя взять, дорога будет трудной и опасной. Ты должен жить здесь. И ты ведь не умеешь летать.
Цыпленок сначала расстроился, но потом вспомнил, что на лесном озере другие птицы тоже собирались в дорогу. Он решил отправиться туда и попросить их научить его летать.
Когда цыпленок подошел к озеру, то увидел красивую птицу. Цыпленок громко крикнул:
- Пожалуйста, научите меня летать. Я хочу полететь в теплые края!
Птица посмотрела на него и говорит:
-Посмотри на меня! Я прекрасный лебедь, у меня белые-белые перья, длинная шея, красный клюв. А ты весь желтый. Иди дальше, проси у кого-нибудь другого.
Пошел цыпленок дальше. Видит, около камышей стоят большие птицы и курлычут. Они были все белые, а на крыльях была черная полоса.
Спросил их цыпленок:
-Вы кто?
Птицы отвечают:
-Мы журавли. Что тебе нужно, малыш?
- Я хочу, чтобы вы научили меня летать.
Засмеялись журавли:
- Чтобы научиться летать у тебя должны быть такие же большие крылья, длинные и сильные лапы как у нас. А ты весь такой маленький.
Отвернулись журавли и занялись своими делами.
Заплакал цыпленок и пошел дальше. Вдруг он увидел дикого гуся. Он был большой, серый с белой грудкой, большими крыльями, коричневой головой, красным клювом, перепончатыми и сильными лапами.
-Гусь, - сказал цыпленок,- научи меня летать, а то остальные птицы надо мной смеются.
Посмотрел гусь на цыпленка и отвечает:
- Шел бы ты домой, малыш, к своей маме и папе. Ты маленький и совсем еще глупый. Ведь ты не умеешь плавать и летать. Ты должен жить на птичьем дворе, твой дом – курятник. Тебе не страшна зима, тебе не нужно никуда улетать.
Не послушал цыпленок гуся, взмахнул крылышками и прыгнул прямо в озеро. Он стал тонуть и пищать:
- Пи-пи-пи! Спасите! Помогите!
Вытащил гусь цыпленка из воды и сказал:
- Не переживай! Хоть ты и не умеешь летать, зато у тебя есть семья, дом, пища. А когда придет весна - ты встретишь нас и все лето можешь приходить в гости.
Улыбнулся цыпленок, пожелал гусю хорошей дороги и побежал домой, чтобы рассказать эту историю маме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122729-kniga-skazka-prikljuchenie-cyplenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.