- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Книга-сказка «Приключение цыпленка»
Мухина Татьяна Николаевна.
Муниципальное автономное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - детский сад №144"
Учитель-логопед.
Сказка «Приключение цыпленка».
Авторы и художники: дети подготовительной логопедической группы.
г. Пермь 2015 г.
На птичьем дворе жил-был маленький цыпленок со своей семьей.
Цыпленок был очень любознательным и мечтал увидеть весь мир. Он очень любил наблюдать за ласточкой, которая жила рядом с птичьим двором.
Наступила осень. Цыпленок увидел, что ласточка стала собираться в дорогу и спрашивает:
- Ты куда собираешься?
-Я улетаю в теплые края. Скоро наступит холодная зима, я могу замерзнуть, - ответила ласточка.
- Возьми меня с собой,- попросил малыш.
Ласточка улыбнулась:
- Я не смогу тебя взять, дорога будет трудной и опасной. Ты должен жить здесь. И ты ведь не умеешь летать.
Цыпленок сначала расстроился, но потом вспомнил, что на лесном озере другие птицы тоже собирались в дорогу. Он решил отправиться туда и попросить их научить его летать.
Когда цыпленок подошел к озеру, то увидел красивую птицу. Цыпленок громко крикнул:
- Пожалуйста, научите меня летать. Я хочу полететь в теплые края!
Птица посмотрела на него и говорит:
-Посмотри на меня! Я прекрасный лебедь, у меня белые-белые перья, длинная шея, красный клюв. А ты весь желтый. Иди дальше, проси у кого-нибудь другого.
Пошел цыпленок дальше. Видит, около камышей стоят большие птицы и курлычут. Они были все белые, а на крыльях была черная полоса.
Спросил их цыпленок:
-Вы кто?
Птицы отвечают:
-Мы журавли. Что тебе нужно, малыш?
- Я хочу, чтобы вы научили меня летать.
Засмеялись журавли:
- Чтобы научиться летать у тебя должны быть такие же большие крылья, длинные и сильные лапы как у нас. А ты весь такой маленький.
Отвернулись журавли и занялись своими делами.
Заплакал цыпленок и пошел дальше. Вдруг он увидел дикого гуся. Он был большой, серый с белой грудкой, большими крыльями, коричневой головой, красным клювом, перепончатыми и сильными лапами.
-Гусь, - сказал цыпленок,- научи меня летать, а то остальные птицы надо мной смеются.
Посмотрел гусь на цыпленка и отвечает:
- Шел бы ты домой, малыш, к своей маме и папе. Ты маленький и совсем еще глупый. Ведь ты не умеешь плавать и летать. Ты должен жить на птичьем дворе, твой дом – курятник. Тебе не страшна зима, тебе не нужно никуда улетать.
Не послушал цыпленок гуся, взмахнул крылышками и прыгнул прямо в озеро. Он стал тонуть и пищать:
- Пи-пи-пи! Спасите! Помогите!
Вытащил гусь цыпленка из воды и сказал:
- Не переживай! Хоть ты и не умеешь летать, зато у тебя есть семья, дом, пища. А когда придет весна - ты встретишь нас и все лето можешь приходить в гости.
Улыбнулся цыпленок, пожелал гусю хорошей дороги и побежал домой, чтобы рассказать эту историю маме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122729-kniga-skazka-prikljuchenie-cyplenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.