Сценарий праздника «Мы за ЗОЖ»: формируем ценность здоровья у детей

Открытое мероприятие

« Мы за ЗОЖ!»

Подготовила: кл.рук 5-7 класса

Полторак М.С.

Цель: - воспитание здоровой личности, пропаганда здорового образа жизни,

- обогащение знаний учащихся о здоровье, о способах сохранения своего здоровья и его укрепления,

- формирование у детей понимания важности и ценности здоровья,

- развитие творческих способностей, внимания, познавательного интереса, привитие ребенку чувства ответственности за сохранение и укрепление своего собственного здоровья.

Ход мероприятия

В зале находятся зрители – болельщики. Входит ведущий.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас, на нашем мероприятие. В котором принимают участие команды 5-7 класса. (звучит муз. «Вместе весело шагать» В Шаинского).

Поприветствуем их дружными аплодисментами (под музыку входят команды, становятся напротив друг друга, на фоне музыки идёт представление команд), команда «Силовички» и команда «Здоровячки»

1 команда: «Силовички». 2 команда: «Здоровячки»

Девиз: Движение – это жизнь! Девиз: Здоровье не купит никто, не

Для того, чтоб не болеть, продаст.

Очень долго не стареть, Его берегите как сердце, как глаз!

Обливайтесь перед сном!

Вам не нужен «Доктор Мом!

Чтобы продолжить наш дальнейший путь ,(выходят три ученика)

Ведущий: Мы не первый раз говорим о здоровье.

Мы учимся вести здоровый образ жизни, это правильно питаться, закаляться, соблюдать режим дня, чтобы никогда не болеть и хорошо учиться на благо своей Родины.

Ведущий: Как вы уже догадались, наше мероприятие посвящено здоровому образу жизни. И сегодня мы будем путешествовать на замечательном корабле, останавливаться у островов, где будут даны задания, которые мы должны выполнить, чтобы продолжить наш дальнейший путь (выходят три ученика).

Ведущий:1 ученик: Друзья! В путь дорогу собирайтесь,

За здоровьем отправляйтесь,

Рядом будут доктора –

Солнце, Воздух и Вода.

2 ученик: У меня для вас, друзья,

Слов совсем немного:

Лучше знанья, а не деньги,

Брать с собой в дорогу.

3 ученик: А ещё с собой возьмите (Виталя Ж)

Дружбу крепкую свою,

Потому, что друг поможет

И в учёбе, и в бою.

Ведущий: А если вы будете тонуть, то мы бросим вам спасательный круг, то есть вам помогут ваши болельщики и гости.

Если не ответил, не бойся!

Если не знаешь, промолчи!

Мы приглашаем всех принять в нем участие: поиграем, пошутить, посмеяться. И, конечно же, мы приглашаем всех наших друзей хорошенько подумать обо всем, что увидите и услышите. Итак, начинаем наше путешествие!

Звонит колокол.

Ведущий: А если вы будете тонуть, то мы бросим вам спасательный круг, т.е. вам помогут ваши болельщики.

Если не ответил, не бойся!

Если не знаешь, промолчи!

Звонит колокол.

Ребята, мы подплыли к острову «Всезнайки» (ученик указкой показывает остров на импровизированной карте на стене), жители этого острова знают очень много интересно.

Вместе с нами путешествует жюри, которые будет оценивать ваши ответы. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл.

Задание: Соберите пословицы о здоровье.

- Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.

- Здоровье зависит от многих факторов, которые положительно или отрицательно влияют на здоровье.

А пока выполняется задание: Викторина для зрительного зала. (за правильный ответ получают жетон). В конце пути кто – из зрительного зала наберет большие количество ответов(жетонов)получит приз.

Викторина: «Да» или «нет»

Верно ли, что жвачка сохраняет зубы? (нет)

Правда ли, что бананы поднимают настроение? (да)

Верно ли, что солнце, воздух и вода – наши верные друзья? (да)

Правда ли, что фрукты и овощи нужно тщательно мыть? (да,)

Верно ли, что летом можно запастись витаминами на весь год? (нет)

Правда ли, что можно читать книгу лежа? (нет)

Верно ли, что физкультура и спорт укрепляют здоровье? (да)

Правда ли, что курение полезно для здоровья? (нет)

Учитель: Проверим ответы

Ведущий: Следующий остров «Человечки»

- А знаете ли вы строение тела человека?

Из каких частей оно состоит? (команды отвечают по очереди).

Ведущий: Правильные ответы

Ученик: Ноги, руки, голова –

Всем знакомые слова.

Мозг, желудок, почки, печень –

Так устроен человечек,

Всё на нужном месте в нём –

Как большой уютный дом!

(А. Соловьев)

Ведущий: А знаете ли вы, что такое режим дня? Режим дня: 7.00подъем

7.10 умываться

7.30 завтрак

Ведущий: Правильные ответы.

Ученик 5: Мы составили режим.

Хорошо живется с ним!

Утром делаем зарядку,

Чистим зубы по порядку,

Завтракаем, после – в школу,

Посвящаем час футболу.

Ученик: И прогулка, и обед

По режиму – спора нет.

Вечером, уроки сделав,

Телевизор смотрим смело.

Время сказку почитать,

А потом ложиться спать(А. Соловьёв)

Звонит колокол

Ведущий: Следующая остановка у острова «Загадки»

Учитель: 1.День и ночь стучит оно, 3.Если б не было его,

Словно было заведено. Не сказал бы ничего (язык)

Будет плохо, если вдруг. 4. Пятёрка братьев неразлучна

Прекратится этот стук (сердце) Им вместе никогда не скучно.

2.Когда мы едим – они работают Они работают пером,

Когда не едим – они отдыхают Пилою, ложкой, топором (пальцы)

Не будем их чистить – 6.Мы на них стоим и пляшем

Они заболят (зубы) Ну, а если им прикажем.

5. На ночь два оконца Нас они бегом несут.

Сами закрываются Подскажи, как их зовут? (ноги)

А с восходом солнца 7. Между двух светил

Сами открываются (глаза) Посредине один (нос)

Всегда он в работе

Когда мы говорим

А отдыхает

Когда мы молчим (язык)

Физминутка (для всех)

Звонит колокол

Ведущий: Мы причалили к острову «Почемучки»

Почему нельзя засовывать в уши и в нос различные предметы? (может быть травма).

Почему нельзя играть со спичками? (может быть пожар)

Почему нельзя играть с электроприборами? (пожар)

Почему нельзя прикасаться к электроприборам и проводам? (очень опасно для жизни)

А сейчас правильные ответы на вопросы: Ученик: Бритвы, острые предметы –

Помни, не игрушки это.

Спички, электроприборы –

Не пустые разговоры,

Не напрасные угрозы,

А приносят боль и слезы!

Следующие задание:

Ведущий: А знаете, ли вы, для чего нужна зарядка?

(команды отвечают)

Ученик: Мы привыкли все к порядку,

Дружно делаем зарядку

Потому, что каждый знает:

Нам зарядка помогает!

Ведущий:А знаете ли вы, что такое закаливание?( Ответы команд)

Закаливание – это

Этапы закаливания

Игра с болельщиками

Игра Викторина: - Какой овощ был любимым у Наполеона? (фасоль)

- Какой овощ в древней Персии считался символом ссор и сплетен? (свекла)

-Какой овощ на золотом блюде приносили богу Аполлону? (редиска)

- Какой овощ называли золотым яблоком? (помидор)

Какой овощ Пифагор называл королем всех пряностей? (чеснок)

Ученик: (в спортивной форме, на шее висит свисток на ленте)

Зарядкой занимаюсь,

Водою обливаюсь…

В борьбе – не дрогнет жилка,

И настроенье – во!

А сам, друзья, копилка

Здоровья своего (А. Соловьев)

Физминутка для всех

Ведущий: Молодцы! Ни одной команде не понадобился спасательный круг!

Ученик: Ребята, вы устали?

И поэтому все встали

Дружно Вытянули шеи

И как гуси зашипели «ш- ш-ш»!

Пошипели, помолчали

И как зайки поскакали

Поскакали, поскакали

И за кустиком пропали!

Ведущий: Следующий остров «Вкусняшки»

Правильно ли мы кушаем? Какие продукты полезны, а какие вредны для нашего организма.

Эстафета - собрать только полезные продукты.

Первый участник команды идет до подставки с картинками и выберает полезные продукты и так далее по цепочки пока не закончаться продукты полезные.

Продукты: яблоки, ягоды, свекла, морковь, огурец, помидор, лук, чеснок и т.д.

- Молодцы вы много знаете о том, какие продукты вредны, а какие полезны.

Следующие задание:- Какую зерновую культуру увидели моряки Христофора Колумба, когда ступили на неведомый остров? (кукуруза)

-Какой овощь имеет два названия? (томат и помидор)

-Какая трава считается травой мужества? (петрушка)

Следующая задание: Пословицы об овощах:

- Конкурс проводиться в виде словестной дуэле (команды по очереди называют пословицы), а пока команды готовяться задание для зрителей:

Оздоровительная минутка «Вершки и корешки»

- Я буду называть овощи. Если мы едим подземные части этих продуктов надо присесть, если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх (картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква).

Следующие задание для команд:

Кроссворд «Мой огород»

1.Голова велика, только шея тонка (тыква)

2. Я вырос на грядке,

Характер мой гладкий

Куда ни приду,

Всех до слез доведу (лук)

3. Среди бочки зеленые мячи,

Налетела детвора –

От мячей одна кора (арбуз)

4. С виду красная, раскусишь – белая (редька)

5. Белый тощий корнеплод

Под землей растет. Хоть и горек говорят с холодцом его едят (хрен)

Раскололся тесный домик на две половинки, и посыпались в ладоши бусинки – дробинки (горох)

Давайте продолжим наше путешествие.

Ведущий: Ребята (приложив ладонь к глазам), я вижу какой – то странный остров. Так это, наверное остров «Пиратов» (выходят 5 измученных учеников).

Курят папы, курят мамы,

Курит дедя и сосед,

Курит в фильме супердама,

От курящих спасу нет!

Задымили, зачадили,

Всё здоровье посадим.

В легких сажевый налет

Не пускает кислород

Зубы желтые, гнилые

Или просто никакие,

Изо рта разок пахнет,

Кто угодно упадет

Все сосуды затвердели,

Нервы очень постарели.

Если куришь – в 15 лет

Ждёт тебя сто тысяч бед!

Скоро ты ходить не сможешь

И тебе уж не поможешь!

Что ещё тут говорить –

Поскорей бросай курить!

Ведущий: Поэтому без здоровья очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой и часто мы растрачиваем этот дар попусту. Забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень трудно.

Ведущий: задание командам: собрать пословицы о вреде курения (каждой команде выдаётся конверт с пословицами в рарезанном виде по славам, каждая пословица разного цвета).

Пираты зашифровали пословицы, раскидали, разорвали их.

Вам нужно восстановить пословицы (команды работают одновременно с разными пословицами о здоровом образе жизни):

«Кто курит табак, тот сам себе враг».

«Если хочешь долго жить – брось курить».

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

«Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

А в это время ведущий работает с болельщиками.

Ведущий: Проведем игру (обращается к болельщикам) «Доскажи словечко»:

Здоровье сгубишь – новое..(не купишь).

Лучше средства от хвори нет: делай… (зарядку) до старости…(лет).

Двигайся больше, проживёшь…(дольше)

Кто много лежит, у того бок… (болит)

Было бы здоровье, а счастье.. (найдется)

Не рад больной и золотой …(кровати)

Здоров будешь – всё …(добудешь)

Бег не красив, да ..(здоров).

За чужое здоровье выпиваешь – своё…(пропиваешь)

Хватил винца – не стало..(молодца).

Команды сложили пословицы, каждый участник держит по слову, по порядку читают друг у друга пословицы.

Ведущий: Итак, отправляемся к острову «Здоровье».

Смотрите, ребята, здесь письмо (достает из конверта письмо) (читает один из учеников): «Юный друг!

Ты мечтаешь вырасти сильным, красивым, умным и здоровым…».

Президент Республики Н. А. Назарбаев в послании к народу «Казахстан – 2030» призывает нас беречь своё здоровье на благо Родины.

В добрый путь за здоровьем!

Ведущий: Сегодняшнее путешествие помогло нам понять, что здоровье – это неоценимое счастье в жизни любого человека.

-А сейчас самый волнительный момент слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги).

Ведущий: Спасибо вам, ребята, за участие в путешествии!

-Чтоб сильным быть, неутомимым,

Ты с витаминами дружи.

Не зря ведь в слове «Витамины»

Частичка «вита» - значит жизнь.

-Ребята мы путешествовали по разным островам.

Сегодня мы учились беречь своё здоровье и узнали много нового о здоровом образе жизни.

Будьте здоровы! До свидание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123096-my-za-zozh