Итоговое занятие по художественной литературе в средней группе «В гостях у Феи сказок»

Итоговое занятие по художественной литературе в средней группе

«В гостях у Феи сказок»

Цель:

С помощью различных приемов помочь детям вспомнить названия и содержание знакомых литературных произведений.

Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи).

Развивать чувство рифмы.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Оборудование:

Презентация; книги

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки и улыбнитесь друг другу. Отлично! А теперь вдохнули глубоко и выдохнули.

Занятие на координацию движений и развитие памяти и мелкой моторики рук.

– Покажите мне пальчики правой руки и пальчики левой. Давайте подружим их

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

С вами тоже дружим, маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем счет опять:

Раз, два, три, четыре, пять!

Вот и кончили считать.

Воспитатель: – Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по интереснейшему миру литературы. Туда нас пригласила фея сказок, у нее в королевстве случилось несчастье, а какое мы узнаем при встрече с Фей сказок. Поможем Фее сказок? Ребята как вы думаете на чем мы будем добираться до Феи сказок?

И так, нас ждет полет на ковре-самолете. Усаживайтесь удобно, отправляемся.(Звучит музыка).

«Сказочное королевство»

Воспитатель: Ребята Чем отличается сказка от рассказа?

Дети: В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами. Какие вы знаете волшебные предметы?

Дети: Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце и т. п.

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран кажется мы приближаемся в страну сказок?! Посмотрите кого вы видите? ( Ответы детей)

Появляется Фея сказок:

-Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Ребята мои сказочные герои весь год гостили в вашем детском саду, ходили ко всем деткам в гости рассказывали стихи, сказки, читали рассказы, пели песни. А теперь когда пришло время им возвратится в мир литературы они заблудились и не знают дороги домой. Чтобы нам было удобно мы наш путь продолжим на волшебном поезде.

Воспитатель: Ну что ребята поможем Фее сказок и сказочным героям?

Фея сказок: Чтобы все литературные герои нашли дорогу в свои сказки, рассказы и стихи нам нужно сделать три остановки – в сказочном королевстве, в краю рассказов и в мире стихов и ответить на вопросы. И так вы готовы???

Воспитатель: Ну если вы готовы начнем.

Дидактическая игра «Отгадай сказку»

Бродячие артисты,

Они ловки и быстры.

Известны их таланты:

Певцы и музыканты.

Кот, петух, осел, собака

Никогда не знают страха.

Кто же это? Отгадайте!

И ответ мне быстро дайте

"Бременские музыканты»,

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

(Красная Шапочка)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился ...

(Колобок)

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?

(Буратино)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

(козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...

(Айболит).

Дидактическая игра «Чьи это слова?»

1)«Печка, матушка, спрячь нас!»

(Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди») вместо сказки Привередница

2)«— Эй вы, сморчки! — крикнул гриб-боровик. — Снаряжайтесь на войну!»

(гриб-боровик из сказки «Война грибов с ягодами»)

3)— Это простая ложка — котова, это простая ложка — Петина, а это не простая — точёная, ручка золочёная, — эта Жихаркина. Никому её не отдам.

(Жихарка из сказки «Жихарка»)

4)— Сама лягу на лавку, а хвостик под лавку, — и вся тут.

(Лиса из сказки «Лиса лапотница»

5)— Иголка твоя, Машенька, у Бабы-Яги — костяной ноги.

(из сказки «Волшебная иголочка» слова Шелкопряда)

Дидактическая игра «Угадай сказку?» (иллюстрации из сказок)

1)«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» обр. Л. Н. Толстого;

2)«Зимовье» обр. И. Соколова- Микитова; Кто первым начел строить жилье? Кто помогал быку?

3)«Про Иванушку дурочка» обр. М. Горького;

4)«Петушок и бобовое зернышко», «Марфин и его друзья»

5)«Вини-Пух и все, все, все»

6)«Незнайка и его друзья»

7)«Воробьишко» - Как звали воробушка? Пудик

Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

- Ножки, ножки, где вы были?

- За грибами в лес ходили.

- Что вы, ручки, работали?

- Мы грибочки собирали.

- А вы, глазки, помогали?

- Мы искали да смотрели –

Все пенёчки оглядели,

Вот и Ванюшка с грибком,

С подосиновиком!

«Край рассказов»

Чем отличается рассказ от сказки? (Ответы детей) В рассказах речь идет о том, что было на самом деле.

Дидактическая игра «Угадай рассказ?» (иллюстрации из сказок)

1)Н. Носов «Фантазеры», «Огурцы»

2)Н. Носов «Затейники», «Заплатка»

3)«Пес Барбос в гостях у Бобика», Н. Носов

4)В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок», «Разные колеса»

«Мир стихов»

Появляется Фея сказок: Ребята какое сейчас время года? Какой месяц? А про весну стихи знаете?

Иди, весна, иди, красна,

Принеси ржаной колосок,

Овсяной снопок,

Большой урожай в наш край!

Появляется Фея сказок: Чем отличаются стихи от рассказов? Стихи записывают в столбик. Вот так. (Показ стихов в книге) А рассказы записывают в строчку. Вот так. (Показ прозы в книге). А еще в стихах некоторые последние слова созвучны.

Дидактическая игра «Угадай стих?»

1)Иллюстрация к стихотворению «Багаж» С. Маршак.

2)Доедая с маслом булку,

Братья шли по переулку.

Вдруг на них из закоулка

Пес большой залаял гулко. («Очень страшная история».)

3)Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом.

Был на квартиру налёт? (Разгром)

4)Иллюстрация к стихотворению А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме бога одного. (Дети рассказывают по памяти)

Дидактическая игра «Продолжи фразу»

1)С. Михалков. «Дядя Степа»;

Жил высокий гражданин,

По прозванью «Каланча»,

По фамилии Степанов

И по имени ….. (Степан),

Из районных великанов

Самый главный…… (великан).

2)С. Маршак. «Вот какой рассеянный»

Жил человек рассеянный

На улице…… (Бассейной).

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул….. (руки) —

Оказалось, это…. (брюки).

3)А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» (из романа «Евгений Онегин»)

Уж небо осенью …. (дышало),

Уж реже солнышко … (блистало),

Короче становился день,

Лесов таинственная…. (Сень)

4)Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»

Жили под горой, у …. (речки),

Кругленькие …. (человечки).

Жили тихо, без забот.

Пили чай из круглой ….. (кружки),

Ели круглые … (ватрушки)

С круглых блюдец круглый год.

Фея сказок: Спасибо за помощь. До свидания ребята, до следующих встреч.

Воспитатель: Спасибо Фея сказок. До свидания, до новых встреч.

Ребята давайте вспомним, что мы сегодня делали, кто к нам приходил, и что понравилось больше всего. Еще я хочу вас попросить обратить внимание на этих колобков, какие они (один веселый, а другой грустный, а теперь выберите одного колобка. Те, кому понравилась наша игра, возьмите веселого колобка, а кому не понравилась, возьмите грустного. Большое вам спасибо за игру, вы все большие молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123356-itogovoe-zanjatie-po-hudozhestvennoj-literatu