- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Modal Verbs in English»
Modal verbs in English
Модальные глаголы, как познание самого себя
Творческое название проекта: Modal Verbs are cognition of yourself (Модальные глаголы, как познание самого себя)
Тема проекта: Modal verbs in English (Модальные глаголы в английском языке)
Предмет: английский язык
Класс:8
Преподаватель:Третьякова Олеся Владимировна
Основополагающий вопрос: Will tne Englishman be able to express the thoughts without modal verbs?(Сможет ли англичанин выразить свои мысли без модальных глаголов?
Темы исследований учеников:
1) Когда мы используем модальные глаголы?When do we use modal verbs?(презентация,буклет)
2) Какие основные значения модальных глаголов? What main meanings do modal verbs have?(публикация,буклет)
Проблемные вопросы:
1) Какие существуют формы у модальных глаголов?
2) Какие используются модальные глаголы, чтобы выразить возможность или способность к действию?
3) Какие существуют основные значения модальных глаголов;
Аннотация к проекту: Данный проект проводится для учеников общеобразовательных школ 8-го класса.
Проект охватывает три темы: когда мы используем модальные глаголы в английском языке, чем отличаются модальные глаголы между собой, модальные глаголы выражают не действие, а отношение к совершению действия. Ученики проводят исследовательскую работу только на тему "Когда мы используем модальные глаголы" с помощью программы для создания презентаций Microsoft PowerPoint.
В данной работе ученики ставят проблемный вопрос, проводят творческий анализ и делают выводы на основе этого анализа.
Проект помогает решить важные проблемы, связанные с правильным использованием модальных глаголов, как must,can,may и т.д. Также учащиеся развивают свои навыки самостоятельной работы при использовании современных компьютерных технологий.
Цели и задачи проекта:
1) Формирование самостоятельной и познавательной деятельности в области изучения модальных глаголов
2) Научить детей различать значения глаголов друг от друга;
3) Формирование критического мышления и навыков работы в команде
4) Освоить представления о правильном использовании модальных глаголов в предложениях.
5) Совершенствование навыков работы на компьютере, использование Microsoft Office Word, PowerPoint и Microsoft Office Publisher
6) Научить кратко и лаконично излагать свои мысли устно и письменно
7) Научить учеников правильно подбирать нужный глагол в зависимости от контекста
8) Установить связь между значениями модальных глаголов и их употреблении
9) Провести занятие,научив учеников правильно пользоваться формами модальных глаголов
Сроки проведения проекта: 2-ая четверть 8-го класса
Этапы проведения проекта:
1) Оглашение темы, постановка основополагаюшего вопроса;
2) Разделение участников на группы:
а) Выбор двух капитанов происходит выбором большинства участников;
б) Капитаны сами набирают себе команды;
3) Участники придумывают творческое название проекта, связанное с определенной темой;
4) Поиск необходимых материалов по этой теме;
5) Обсуждение полученных результатов ;
6) Представление результатов исследования;
7) Ответ на основополагающий вопрос
Литература:
1)E.B.Угарова "Все модальные глаголы английского языка"
2)Л.А.Антонова,М.Н.Клевина "Fresher's Grammar"
3)Murphy, Raymond. English Grammar in Use.–Cambridge University Press
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123446-proekt-modal-verbs-in-english
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.