- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные материалы по СБО
1347
0
КАРТОЧКА 1.
Школа ______________________
Класс ______________
Дата _____________
Тема: Повторение пройденного за год.
Фамилия, имя ученика (цы) ____________________________________________
Ф.И.О. Учителя ______________________________________________________
№ | Вопросы и задания | Ответы |
1. | Подпиши названия служб к телефонным номерам | тел. 01 - тел. 02 - тел. 03 - тел. 04 - |
2. | Напиши цифрами правильный порядок этапов ручной стирки изделий из хлопчатобумажной ткани | ___ замочить бельё ___ выбрать средство ___ рассортировать бельё (белое и цветное) ___ прополоскать бельё ___ постирать бельё ___ отжать бельё ___ развесить бельё для сушки |
3. | Подчеркни правильный ответ. По каким ценам можно купить товар на рынке? | по твёрдым ценам по договорным с покупателем ценам |
4. | Подчеркни правильный ответ. По каким ценам можно купить товар в магазине? | по твёрдым ценам по договорным с покупателем ценам |
5. | Подчеркни правильный ответ. Как определить размер одежды? | по размеру окружности головы по раэмеру окружности талии по размеру окружности груди по размеру окружности бёдер по росту |
6. | Подчеркни правильные ответы. Какую мебель можно поставить в гостинной комнате? | кухонный стол диван журнальный столик тумбу для телевизора кресло кровать |
7. | Подчеркни названия электроприборов , используемых для уборки помещений. | электроутюг пылесос электрополотёр швабра |
КАРТОЧКА 2
Школа _____________________________________
Класс ____
Дата __________________
Тема:Бюджет семьи.
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
_
№ | Вопросы и задания | Ответы |
1. | Подчеркни правильный ответ. Бюджет семьи складывается из | заработка членов семьи пенсии членов семьи выигрыша в лотереи пособия на ребёнка денег, взятых в долг |
2. | Подчеркни правильный ответ. Какие ежемесячные оплаты нужно производить? | квартплата ремонт коммунальные услуги крупные покупки электроэнергия |
3. | Подчеркни правильный ответ. Что входит в оплату коммунальных услуг? | квартплата электроэнергия транспортные расходы вывоз мусора телефон |
4. | Подчеркни правильный ответ. Где можно получить счёт на оплату жилья? | на почте в РЭУ в милиции |
5. | .Подчеркни правильный ответ. Как узнают сведения об израсходованной электроэнергии? | по телефону по электросчётчику по радио |
6. | Произведи расчет израсходованной электроэнергии за месяц, если показания счетчика в мае - 1654, а в июне -1987 кВт | |
7. | Подчеркни правильный ответ. Что нужно сделать для того ,чтобы преобрести дорогостоящую вещь? | попросить денег у знакомых найти клад планировать приобретение вещи и копить для этого средства |
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс ____
Дата __________________
Тема: «Одежда, обувь»
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание 1. Соедини стрелкой рисунок с видом одежды и обуви
Задание 2. Допиши предложения, используя слова для справок.
Соломенную шляпу носят ..... .
Меховую шапку надевают ..... .
Фетровую шляпу можно надеть ...... .
В вязаной шапке ходят ...... .
Слова для справок: зимой, весной, летом, осенью.
Задание 3. Выбери и отметь галочкой :
средства для чистки кожанной обуви:
крем для обуви
губка для обуви
губка для посуды
защитный крем для рук
приспособления для чистки кожанной обуви:
обувная щётка
массажная щётка
тряпочка
бархатка
полотенце
Задание 4. Обозначь цифрой порядок этапов ухода за кожаной обувью:
_______ отполировать бархаткой
_______ нанести крем
_______ почистить обувной щёткой
_______ очистить от пыли и грязи.
Практическое задание. Чистка кожаной обуви.
План работы:
подготовить рабочее место ;
подобрать из имеющихся предметов средства и приспособления по уходу за кожаной обувью;
почистить кожаную обувь;
проверить качество выполненной работы;
привести в порядок рабочее место.
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс _5___
Дата __________________
Тема: «Мелкий ремонт одежды»
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание 1. Отметь галочкой , что тебе понадобится для пришивания
пуговицы:
ручная игла
ножницы
игольница
напёрсток
нитки
кнопки
мелок
пуговица
нитковдеватель
булавки
Практическое задание. Пришить пуговицу.
План работы:
подготовить рабочее место;
подобрать инструменты и приспособления;
пришить пуговицу (цы);
проверить качество выполненной работы;
убрать за собой рабочее место.
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс __6__
Дата __________________
Тема: «Ручная стирка мелких предметов»
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание 1. Выбери и отметь галочкой , что тебе нужно для ручной стирки
белья:
таз
крем
холодная вода
теплая вода
мыло туалетное
фартук
стиральный порошок
Задание 2. Нарисуй символы рядом с пояснениями
__________________________ Ручная стирка _________________________ Стирка запрещена _________________________ Утюжка при высокой температуре _________________________ Утюжка при средней температуре |
Задание 3. Впиши какого этапа стирки не хватает.
Отмерь количество порошка;
налей в таз тёплой воды;
приготовь моющий раствор;
замочи вещи;
постирай;
тщательно прополощи бельё;
отожми бельё.
Практическое задание 1. Постирай носовой платок (косынку, салфетку,фартук)
План работы:
подготовь рабочее место;
возьми всё необходимое для ручной стирки;
выполни задание;
проверь качество выполненной работы;
убери за собой рабочее место.
Практическое задание 2. Выглади носовой платок( косынку, салфетку, фартук)
План работы:
подготовь рабочее место;
подготовь утюг к работе;
выполни задание;
проверь качество выполненной работы;
убери за собой рабочее место.
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс __7_
Дата __________________
Тема: «Штопка разорванного места на одежде »
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание 1. Выбери и отметь галочкой, что относится к ремонту одежды:
пришивание пуговиц;
зашивание разорванного места по шву;
глажение одежды;
штопка одежды;
пришивание вешалки;
стирка одежды;
пришивание кнопки.
Практическое задание . Отремонтировать разорванное место штопкой.
План работы:
подготовить рабочее место;
подобрать инструменты и приспособления;
заштопать разорванное место;
проверить качество выполненной работы;
убрать за собой рабочее место.
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс __7_
Дата __________________
Тема: «Стирка и чистка одежды.»
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание 1. Нарисуй значение символов:
________________ стирка ________________ отбеливание ________________ Химчистка ________________ Сушка ________________ Утюжка |
Практическое задание . Глажение простыни (наволочки, футболки,
скатерти)
План работы:
подготовить рабочее место;
подобрать приспособления к утюжке данной вещи;
погладь вещь;
проверить качество выполненной работы;
привести в порядок рабочее место.
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс __8_
Дата __________________
Тема: «Стирка и чистка одежды.»
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание.Тест.
Вопрос | Отметь правильный ответ |
Какие символы относятся к стирке изделий? | |
Какие символы относятся к глажению изделий ? | |
Какие символы относятся к сушке изделий? | |
Какие символы относятся к химчистке изделий? | |
Какие символы относятся к отбеливанию изделий? | |
Что нужно сделать перед стиркой? | Рассортировать бельё намочить бельё приготовить порошок выбрать вид сушки |
Какое бельё нужно стирать отдельно? | Белое и цветное рубашки и носки простыню и наволочку |
Что нужно делать с мокрым бельём? | Выбрать отбеливатель выбрать вид сушки высушить бельё |
Что нужно сделать с сухим бельём после стирки? | Погладить аккуратно сложить положить в шкаф |
Где хранить грязное бельё? | В шкафу в ванной на полув корзине в ванной для белья |
Что нужно сделать перед сдачей белья в прачечную? | Пришить метки проверить карманы одежды заполнить квитанцию |
Практическое задание 1. Заполни бланк для сдачи белья в прачечную.
Практическое задание 2. Пришить метку к одному из изделий (простыне ,
наволочке, полотенцу, рубашке, салфетке).
План работы:
подготовить рабочее место;
подобрать инструменты и приспособления для пришивания метки;
пришить метку;
проверить качество выполненной работы;
убрать за собой рабочее место.
Практическое задание 3. Погладить рубашку, блузку, брюки, шорты.
План работы:
подготовить рабочее место;
подобрать приспособления к глажению, если нужно;
погладить изделие;
проверить качество выполненной работы;
убрать за собой рабочее место.
Контрольная работа № ______
Школа _____________________________
Класс __9_
Дата __________________
Тема: «Одежда.»
Фамилия, имя ученика _______________________________________________
Ф.И.О. Учителя _____________________________________________________
Задание 1. Выбери правильный ответ. Можно записать дополнительный
ответна свободной строке.
Тест - обновление одежды .
Вопрос | Ответ отметить знаком (+) |
Что делать, если рукава блузки стали короткими? | _____ не буду носить _____ обрежу рукава, сделаю блузку с короткими рукавами. _____________________________________ |
Что делать, если у любимых джинсов потёрлась ткань на коленях? | _____ сделаю из них шорты ______ на потертые места пришью декоративные заплатки ______ выброшу ____________________________________________________________________________ |
Что делать ,если любимые летние брюки стали короткими? | ______ пришью отвороты ______ не стану носить ____________________________________________________________________________ |
Практическое задание 1. Мои размеры.
Снять с себя мерки и записать в таблицу.
Объём груди | Объём бедер | Объём талии | Размер одежды | Размер обуви |
Практическое задание 2. Отутюжить бельё: скатерть, рубашку, халат , брюки, фартук, простыню, наволочку.
Прежде чем гладить изделие заполни таблицу:
Вид работы | Обозначь символами |
Глажение |
План работы:
подготовить рабочее место;
подготовить утюг к работе;
погладить вещь;
проверить качество выполненной работы;
убрать за собой рабочее место.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123860-kontrolnye-materialy-po-sbo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация школьного музея»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.