Конспект НОД «В мире профессий»

Конспект НОД на тему

«В мире профессий»

Пржегарлинская Л.А.

Воспитатель МДОБУ Ирбейский д/ с № 1 «Золотой ключик»

Конспект НОД на тему «В мире профессий»

Цель: уточнять и расширять знания детей о профессиях людей.

Задачи:

- познакомить с новой техникой аппликации «декупаж»,

- развивать познавательные способности, творческую инициативу,

- воспитывать дружбу и согласованность в работе с товарищем.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Музыка».

Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая.

Материалы и оборудование: пёрышко, демонстрационный материал (иллюстрации), мяч, технические средства (магнитофон, ноутбук), раздаточный материал (тарелочки, салфетки, кисти, краски, клей ПВА, фартуки).

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент:

Приветствие «Пёрышко».

2. Основная часть:

1. (сидя на паласе)

Воспитатель показывает детям конверт, который вручили ему по дороге, дает детям потрогать его, пощупать и спрашивает:

- Что может быть в этом конверте? (ответы детей)

2. (сидя на стульях)

- Что такое профессия?

- Как получить профессию?

Показ презентации.

(воспитатель объясняет, что человека определенной профессии отличают еще специальная одежда и место работы).

3. (стоя в кругу с мячом)

Игра с мячом «Назови профессию родителей»

4. (сидя на стульях)

Коммуникативная игра «Не ошибись»

Как называется человек, который…

- учит детей в школе?

- строит дома?

- лечит людей?

- тушит пожары?

- следит за порядком на улицах, наказывает нарушителей?

- работает в магазине, продает продукты, одежду?

- управляет самолетами, вертолетами?

- подстригает, делает красивые прически?

- валит лес, делает заготовки дров? (Картинки нет. Как показать дровосека?)

(дети по очереди выходят и показывают картинки после ответа)

Дыхательное упражнение «Дровосек»

1. руки опущены вниз и сцеплены в замок,

2. медленный вдох через нос, руки, сцепленные в замок поднимаются над головой,

3. задержка дыхания,

4. резкий выдох через рот со звуком [у] – руки резко опускаются вниз, имитация движения топора.

Игра«Путаница»(на стульях)

Художник измерил температуру,

Строитель на флейте красиво сыграл,

Доктор кирпичную стену построил,

Повар картину нарисовал.

Музыкант сварил очень вкусные щи.

Ошибки мои ты скорей отыщи.

Игра на внимание «Сколько писем нужно разнести почтальону»

Речевая игра «Назови слова – действия»

Воспитатель называет профессию, а дети говорят слова – действия, которые выполняют люди этой профессии:

Врач – слушает, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру, назначает лекарства.

Продавец – взвешивает, показывает, отрезает, заворачивает, считает.

Повар – режет, чистит, варит, жарит, печет, пробует, солит.

Парикмахер – причесывает, стрижет, моет волосы, делает прически, бреет бороду и усы.

Физкультминутка:

Я – шофер – помыл машину, (имитация движений)

Сел за руль и выгнул спину.

Подметает дворник двор,

Убирает дворник сор. (наклоны вперед, имитация подметания)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (повороты вправо-влево,

Приставляя ладонь к глазам)

Наши летчики- пилоты

Приготовились к полету. (прямые руки в стороны,

Наклоны вправо-влево)

Веселей смотри вокруг:

Детский врач ребятам друг! (улыбаемся)

Под тихую музыку отправляются в путешествие. Воспитатель надевает фартуки. Прибыли в мастерскую художника—декоратора. Объяснить назначение слова «декоратор»(На отдельном столе тарелочки и салфетки, дети сами выбирают)

Воспитательобъяснят, что будем делать.

Технология работы:

Работа над декорированием предметов выполняется в определённой последовательности, о которой необходимо всегда помнить и которую следует соблюдать:

выбираем предмет для декорирования (блюдце);

грунтуем (загрунтовано);

трёхслойные салфетки с рисунками (выбираем элементы рисунка);

вырезаем или обрываем по краю рисунка;

отслаиваем салфетку (нам нужен только первый слой рисунка);

 на высушенной поверхности блюдца накладываем элементы рисунка по замыслу;

клей ПВА наносим поверх элемента салфетки, используя синтетическую кисточку;

Гимнастика для пальцев рук «Повар»:

Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу)
А тут отключили свет.
Повар леща берет(Загибают большие пальцы.)
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы.)
Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы.)
Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец.)
И очень доволен он. (Разводят руками).

фон создаем печатью поролоновой губкой.

Работы (украшенные тарелочки) ставим на стол.

3. Заключительная часть:

Итог занятия (стоя в кругу):

- ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

- чем занимались?

- что больше всего понравилось?

- а кем бы вы хотели стать в будущем?

Ритуал прощания «Тепло ладоней».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123946-konspekt-nod-v-mire-professij