Дополнительная общеобразовательная программа «Память о подвиге в 21 веке»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ПАМЯТЬ О ПОДВИГЕ В 21 ВЕКЕ»

детского объединения «Память о подвиге в 21 веке»

срок реализации программы: 2 года

вид программы: модифицированная

возраст обучающихся: 11 - 16 лет

Составитель:

педагог-организатор

Адамян Артур Азизович

Славянский район

станица Анастасиевская

2001 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Вглубь времен уходят события прошлого. И человек не должен забывать кто он, где родился, вырос, где его корни. Недаром в школах введен урок кубановедения, интерес к истории России возрастает с каждым годом. И, следуя традициям старшего поколения, учащиеся школ нашей станицы принимают активное участие в мероприятиях, посвященных истории.

Поэтому целью моей программы является привитие детям чувства любви к родным местам, уважения к старшему поколению, традициям Кубани.

В ходе реализации программы предполагаю решить следующие задачи:

В обучении - изучать прошлое и настоящее станицы;

В воспитании – собирать экспонаты для музея, участвовать в подготовке мероприятий, встречаться с ветеранами;

В развитии – вести поисковую работу;

- прививать любовь к малой Родине, уважение к старшим;

- знакомить с учреждениями, организациями станицы;

- организовывать экскурсии в музей, на мемориал, воинские захоронения и т. д.

Программа разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 г.». И доработана с использованием образовательной программой «Я рождён в России» Климовой С.В.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

Выполнение программы рассчитано на 360 учебных часов. Первый год обучения – 4 часа в неделю (2 раза по 2 часа); второй год обучения – 6 часов в неделю (3 раза в неделю по 2 часа). Возраст воспитанников в группе 11 – 16 лет, так как учащиеся этого возраста имеют определенный запас знаний, их интересует история, у них сформированы навыки коллективной работы, написания рефератов.

Количество детей в группе первого года обучения 12 -15 человек, второго года обучения 10 – 12 человек. Так как исторические экспонаты требуют осторожности, то постоянно проводится инструктаж по технике безопасности и правилам поведения.

Уровень подготовки детей при приеме в группы 1-го года обучения начальный, определяется собеседованием, при приеме или переводе в группы 2-го года обучения определяется приобретенными знаниями о станице, районе, крае, выполнением рефератов о ветеранах, участием в создании выставок и т. д.

РЕЖИМ РАБОТЫ:

1-е занятие – 40 мин. 10 -20 мин. перемена, проветривание помещения.

2-е занятие – 40 мин. 10 - 20 мин. заполнение документов, влажная уборка.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Раздел № 1. Вводное занятие.

Правила ТБ при работе с экспонатами, материалами музея, правила поведения в общественных местах. Знакомство с внутренним распорядком ЦРТДиЮ, собеседование с целью выявления ранних знаний, умений, навыков.

Практика. Игра «Давайте знакомиться».

Раздел № 2. Изучение истории края, станицы.

Знакомство с историей края, станицы.

Практика. Встречи с ветеранами ВОВ и труда, старожилами станицы, написание рефератов о них. Организация и проведение встреч на мемориале, в музее, ЦРТДиЮ, посещения на дому.

Раздел № 3. Обычаи, традиции, встречи.

К дате образования Краснодарского края – изучение обычаев, традиций, обрядов народов Кубани. Знакомство с колоритом костюмов, их сходством и различием. Знакомство с бытом казаков.

Практика. Встречи с интересными людьми.

Раздел № 4. Поисковая работа по переписке и сбору экспонатов.

Практика. Работа воспитанников с Книгой памяти: запросы в архивы, военкоматы, переписка с освободителями станицы.

Раздел № 5.Посещение ветеранов на дому.

Проведение уроков мужества.

Практика. Посещение ветеранов на дому, запись их рассказов.

Раздел № 6. Поисковая работа.

Привитие любви к родному краю, станице, стимулирование их поисковой работы по сбору экспонатов, формирование фонда музея.

Практика. Сбор экспонатов, формирование фонда музея.

Раздел № 7. Сбор материала о ветеранах для музея.

Практика. Составление рефератов о ветеранах войны и труда, сбор вырезок из средств массовой информации о них с целью накопления материала, сохранения бесценного опыта старшего поколения для патриотического воспитания молодежи, создания папок (письма от ветеранов, открытки, фото, воспоминания-буклеты).

Раздел № 8. Организация и проведение коллективных дел по военно-патриотическому направлению в музее.

Практика. Участие в праздничных мероприятиях, проводимых ЦРТДиЮ и администрацией станицы.

Раздел № 9. Подготовка и организация выставок.

Практика. Просмотр журнальных статей, иллюстраций, газет, сбор или изготовление фотографий.

Раздел № 10. Подготовка и проведение встреч с ветеранами.Практика. Организация встреч с ветеранами Анастасиевского зонального округа.

Раздел № 11. Итоговое занятие.

Практика. Проводится в форме музыкально-литературной композиции.

К концу 1-го года обучения учащиеся должны знать и уметь:

- иметь общие представления об истории края, станицы;

- уметь различать обычаи, обряды кубанских казаков от других народов;

- самостоятельно осуществлять работу по переписке;

- уметь правильно отбирать материалы для музея;

- осуществлять отдельные виды организационных мероприятий.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Раздел № 1. Вводное занятие.

Правила ТБ при работе с экспонатами, материалами музея, правила поведения в общественных местах. Знакомство с внутренним распорядком ЦРТДиЮ, собеседование с целью выявления ранних знаний, умений, навыков.

Практика. Игра «Давайте знакомиться».

Раздел № 2. Изучение истории края, станицы.

Знакомство с историей края, станицы.

Практика. Встречи с ветеранами ВОВ и труда, старожилами станицы, написание рефератов о них. Организация и проведение встреч на мемориале, в музее, ЦРТДиЮ, посещения на дому.

Раздел № 3. Обычаи, традиции, встречи.

К дате образования Краснодарского края – изучение обычаев, традиций, обрядов народов Кубани. Знакомство с колоритом костюмов, их сходством и различием. Знакомство с бытом казаков.

Практика. Встречи с интересными людьми.

Раздел № 4. Поисковая работа по переписке и сбору экспонатов.

Практика. Работа воспитанников с Книгой памяти: запросы в архивы, военкоматы, переписка с освободителями станицы.

Раздел № 5.Посещение ветеранов на дому.

Проведение уроков мужества.

Практика. Посещение ветеранов на дому, запись их рассказов.

Раздел № 6. Поисковая работа.

Привитие любви к родному краю, станице, стимулирование их поисковой работы по сбору экспонатов, формирование фонда музея.

Практика. Сбор экспонатов, формирование фонда музея.

Раздел № 7. Сбор материала о ветеранах для музея.

Практика. Составление рефератов о ветеранах войны и труда, сбор вырезок из средств массовой информации о них с целью накопления материала, сохранения бесценного опыта старшего поколения для патриотического воспитания молодежи, создания папок (письма от ветеранов, открытки, фото, воспоминания-буклеты).

Раздел № 8. Организация и проведение коллективных дел по военно-патриотическому направлению в музее.

Практика. Участие в праздничных мероприятиях, проводимых ЦРТДиЮ и администрацией станицы.

Раздел № 9. Подготовка и организация выставок.

Практика. Просмотр журнальных статей, иллюстраций, газет, сбор или изготовление фотографий.

Раздел № 10. Подготовка и проведение встреч с ветеранами.Практика. Самостоятельная работа.

Раздел № 11. Итоговое занятие.

Практика. Проводится в форме музыкально-литературной композиции.

К концу 2-го года обучения учащиеся должны знать и уметь:

- самостоятельно оформлять рефераты;

- организовывать методическо-музыкальные композиции, встречи с ветеранами;

- уметь правильно взять интервью у ветерана;

- самостоятельно пополнять фотоальбом «Они освобождали нашу станицу»;

- участвовать в мероприятиях.

ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Сделать наглядный материал по темам:

- рекламы-плакаты «Дорогами Великой Отечественной»

2. Подготовить рекомендательный список к 65-летию Победы:

- Сражалась Брестская крепость;

- Грудью заслонившие Москву;

- Был город-фронт, была блокада Ленинграда;

- И победила жизнь в боях под Сталинградом;

- Битва за Кавказ;

- Малая земля – священная земля;

- И расписались на Рейхстаге.

3. Наличие учебных пособий для учащихся:

- словарь по русской истории. Москва, 1999г.

- история отечественной культуры. Москва, 2000г.

- сражающееся искусство. Москва, 1985г.

- Бардадым И. Этюды о прошлом. Краснодар, 2001

- Кубанское казачество. Краснодар, 1995г.

- Славянск-на-Кубани и Славянский район. Славянск-н/К, 2005г.

- Анастасиевская. Краснодар, 1985г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Разработать конспекты занятий на темы:

- Дорогами Великой Отечественной;

- Сражалась Брестская Крепость;

- Грудью заслонившие Москву;

- Был фронт – была блокада Ленинграда;

- И победила жизнь в боях под Сталинградом;

- Победное противостояние под Курском;

- Битва за Кавказ;

- И расписались на Рейхстаге.

2. Подготовить учебный материал «Герои Кубани»

3. Форма творческого отчета: выставка рефератов, подготовленных детьми, литературно-музыкальные композиции.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Дискант Н.Т. «В низовьях Кубани». Краснодар, 1989.

Словарь русской истории. Москва, 1988.

Бардадым И. «Этюды о прошлом», Краснодар, 1995.

Клинов Ф.Н. «Военные годы», Краснодар,1995.

Кубанское казачество, Краснодар, 1995.

Славянск-на-Кубани и Славянский район, Славянск-н/К, 2005.

Кубань в Великой Отечественной, Краснодар, 2000.

Широкий В. «Не белы снеги», Москва, 2003.

Золотая слава Кубани, «Периодика Кубани»,2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124104-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm