- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
конспект занятия по рисованию воздушными фломастерами на тему "Сказочные цветы
1668
0
Пасикова Людмила Ивановна
МБДОУ д/с-к/в №3 г. Кропоткин
Воспитатель
Рисование (воздушными фломастерами)
«Сказочные цветы»
Программное содержание. Продолжать учить рисовать воздушными фломастерами с использованием трафаретов. Упражнять в умении делать плавный длительный выдох. Развивать интерес к данному виду деятельности.
Материалы, инструменты, оборудование: воздушные фломастеры, трафареты цветов, альбомные листы, иллюстрации различных цветов.
Содержание занятия:
Воспитатель предлагает послушать стихотворение, которое поможет детям понять, почему нужно бережно относиться к цветам, особенно полевым:
Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок…
Если все: и я, и ты – если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты и деревья и кусты…
И не будет красоты…
Воспитатель рассказывает детям, что невозможно представить нашу жизнь без цветов. Они украшают парки, улицы, сады. Цветоводы выводят всё новые и новые виды. Цветы полевые и садовые дарят людям красоту.
Педагог показывает детям изображения цветов, дошкольники вспоминают их названия. Детям предлагается придумать цветы, каких не бывает в природе, - сказочные.
Дети приступают к рисованию воздушными фломастерами. Для работы можно использовать готовые трафареты. После того, как дети закончат свою работу, они придумывают цветам названия и помещают их на выставку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124309-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-vozdushnymi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.