Развитие слуховых дифференцировок звуков З-Ж на материале слов, словосочетаний, предложений

2. Загадки

На какой звук начинается первая загадка? на какой звук начинается вторая загадка?(первый квадрат открывается). Какие звуки мы сегодня будем изучать с вами?

3. Сообщение темы урока

Сегодня мы с вами будем различать согласные звуки и буквы З-Ж

4. Закрепление материала

1. Развитие фонематического слуха

Прослушайте слова и выпишите слоги со звуками З и Ж

Зал, жикет,ужинать , живот узнать, злой, вазелин, лужа, зима, лыжи.(открывается 2 квадрат)

2 Развитие звукобуквенного анализа

Игра " Шифровщик"

Зашифровать слова буквами З и Ж и цифрами, указывая их место в слове.

Ёжи(ж2), зубы, дожди, звезда, озёра, дружба, музыка, бензин, железо. магазин, запорожец.

(открывается квадрат)

3. Развитие слогового анализа слов

А. Игра " Найди такую же форму"

Найди одинаковые геометрические фигуры, в которых написаны слоги

жур

нал

жа

книж

зе

дик

мок

ка

ба

га

за

гвоз

та

Газета, жаба, книжка, гвоздика, замок, журнал.

(Открываем 4 квадрат)

Физминутка

Дети встают Ответить на вопросы:

Что находится справа от вас

Что вы видите впереди

Повернуться налево, что можно увидеть?

Какое время года? Что происходит с природой в это время года?

Какие первые цветы просыпаются?(подснежники)

Релаксационное упражнение: дети садятся на корточки и представляют, что они подснежники, медленно поднимаются, руки медленно поднимают, голову немного запрокидывают, затем встают на носочки и тянутся, тянутся к солнышку, улыбаются ему и медленно качаются по ветру.

Б) Образовать и записать слова в два столбика: в 1-й со звуком З, во второй со звуком Ж.

Лиза, лужа, гроза, коза, стужа, сажа, роза, рожа, кожа.

4. Работа с текстом

Проверьте диктант нашего гостя. Списать, исправляя ошибки.

Подчеркните ж- двумя линиями, З- одной линией.

В жоопарке зивёт зебра

Зеня и Лижа здут поежд.

У дома здёт гружовик.

Жубры зуют траву.

(открывается последний квадрат)

Итог занятия:

- Кто сегодня к нам пришёл на занятие? Из какой сказки?

Чему мы сегодня научились на занятии?

Незнайка придумал для вас ещё одну игру: " Живые буквы"

Каждому ряду даются карточки с буквами, на каждого ученика по одной букве. учитель называет слово. ученики строятся в шеренгу так, чтобы получилось слово из букв.