Конспект НОД с детьми первой младшей группы по развитию речи «Домашние животные и их детёныши»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

Средняя общеобразовательная школа № 1317

с углубленным изучением английского языка

Конспект НОД с детьми первой младшей группы по развитию речи

«Домашние животные и их детёныши»

Подготовила и провела Борисова Т.В.

Москва 2014-2015

Конспект НОД по развитию речи «Домашние животные и их детёныши» с использованием ИКТ.

Цель: Развитие речи.

Задачи:

Учить детей действию с предметами;

Учить правильному соотношению звукоподражания к определённой игрушке;

Учить отвечать на несложные вопросы.

Материалы: Презентация «Домашние животные и их детёныши», «волшебный» мешочек, фигурки животных и их детёнышей: кошка, собака, овца, коза, свинья, корова.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, к вам в гости снова пришла кукла Катя, помните, как она с вами играла? Сегодня Катя хочет показать вам интересный фильм.

Детям показывается презентация «Домашние животные и их детёныши».

В.:Дети, вам понравилось?

Дети: Да.

В.:Вы все запомнили?

Д.:Да.

В.:Давайте проверим.

Игра «Волшебный мешочек»

В.: Кукла Катя принесла игрушки. Давайте попросим Катю показать, что она приготовила?

Д.: Да.

Воспитатель приглашает одного ребенка и он наощупь достает игрушку из мешочка. Воспитатель просит показать детям, назвать ее, и поставить на стол, к подходящему детёнышу.

В.: Детки, кто это?

Д.: Кошка.

В.: Как называют её детёныша?

Д.: Котёнок.

В.: Детки, кто это?

Д.: Корова.

В.: Как называют её детёныша?

Д.: Телёнок.

В.: Детки, кто это?

Д.: Собака.

В.: Как называют её детёныша?

Д.: Щенок.

В.: Посмотрите какая хорошая собачка, давайте с ней поиграем.

Физкультминутка Игра «Лохматый пёс»

Дети встают вкруг, посередине собака, хлопая в ладоши они поют ей песенку:

Вот лежит лохматый пёс

В лапы свой уткнувши нос

Тихо, смирно он лежит

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим.

И посмотрим, что же будет?!

Под этот текст все дети, взявшись за руки, подкрадываются к псу. На последние слова текста они протягивают руки и дотрагиваются до лохматого пса. Пес в это время не должен шевелиться: он сидит с закрытыми глазами, позволяет себя погладить.

Вдруг неожиданно для детей пес открывает глаза и лает, бежит и ловит кого-то из детей. Того, кого поймали становится псом. Игра начинается сначала.

Правила игры

Не дотрагиваться до пса до тех пор, пока не кончится текст.

Пес не шевелится и не открывает глаза до тех пор, пока его не тронут.

Бежать от пса можно только после того, как он залает.

Продолжается игра в волшебный мешочек.

В.: Детки, кто это?

Д.: Коза.

В.: Как называют её детёныша?

Д.: Козлёнок.

В.: Детки, кто это?

Д.: Овца.

В.: Как называют её детёныша?

Д.: Ягнёнок.

В.: Детки, кто это?

Д.: Свинья.

В.: Как называют её детёныша?

Д.: Поросёнок.

Итог занятия

Воспитатель: Дети, кто к нам приходил в гости?

Дети: Кукла Катя.

В.: Что интересное она нам показала?

Д.: Фильм, картинки…

В.: Какие игрушки она приносила?

Д.:

Кошку и котёнка:

Собаку и щенка;

Овцу и ягнёнка;

Козу и козлёнка;

Свинью и поросёнка;

Корову и телёнка;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124403-konspekt-nod-s-detmi-pervoj-mladshej-gruppy-p