- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по физической культуре для 4 класса на 2014-2015 учебный год
983
0
КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
«Согласовано» Руководитель МО __________ Протокол № ___ от «____»________20__г. | «Согласовано» Заместитель директора по УР _______Высоцкая О.В. «____»_________20__ г. | «Утверждаю» Директор _______Севалова Л.Н. Приказ № ___ от «___»_______20__ г. |
Рабочая программа
по физической культуре
для 4 класса
на 2014–2015 учебный год
Составитель:
учитель
Криванков Олег Васильевич
Муромцево
2014
Пояснительная записка
к рабочей программе по физической культуре, реализуемой в 4 классе КОУ ОО "Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида".
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
законодательных актов Российской Федерации и Омской области в области образования, на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для детей с умственной отсталостью
Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - 1 вариант (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-П) в соответствии с СанПиН (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 16 марта 2011 г. N 19993 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10").
Содержательной основой рабочей программы являются:
- Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В. В. Воронковой, М., издательство «Владос», 2011г
Общая характеристика учебного предмета.
Программа предмета состоит из следующих разделов: «Гимнастика», «Лёгкая атлетика», «Лыжная подготовка», «Подвижные игры». Система физического воспитания, объединяющая все формы занятий физическими упражнениями, способствует социализации ученика в обществе, формированию духовных способностей ребенка.
Физическое воспитание рассматривается и реализуется комплексно и находится в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим, трудовым обучением.
Цели обучения
- коррекция и компенсация нарушений физического развития;
- развитие двигательных возможностей в процессе обучения;
- формирование, развитие и совершенствование двигательных умений и навыков;
- развитие у учащихся основных физических качеств, привитие устойчивого отношения к занятиям по физкультуре;
- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.
-развитие у учащихся основных физических качеств, привитие устойчивого отношения к занятиям по физкультуре;
укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Физкультура» являются умения:
- выполнение упражнений по инструкции учителя;
- отработку правил индивидуальной, групповой, коллективной деятельности на уроке;
- формирование и развитие навыков самоконтроля, соблюдения правил безопасности при выполнении физических упражнений.
Место предмета «физическая культура» в учебном плане
В региональном учебном плане специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказомМинистерства образования и науки Мурманской области №1175 от 09.06.2010 года «Об утверждении примерных региональных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровьяI-VIII видов» Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Срок реализации программы 1 год.
Календарно- тематическое планирование
№ п/п | Раздел. Тема | Дидактическая цель | Умения и навыки | Виды деятельности | Кол-во часов | Дата | ||||
1 четверть | ||||||||||
1 | Легкая атлетика. Ходьба в быстром темпе (наперегонки) | Учить ходить в различном темпе и в заданном направлении | Знать правила техники безопасности, на занятиях по легкой атлетики. Уметь ходить в различном темпе и в заданном направлении | Объяснение, закрепление | 1 | 03.09.2014 | ||||
2 | Ходьба в присяди | Учить ходить в различном темпе и ходьбе в присяди | Уметь ходить в различном темпе и в заданном направлении | Объяснение, закрепление | 1 | 04.09.2014 | ||||
3 | Сочетание различных видов ходьбы | Учить сочетать различные виды ходьбы | Уметь правильно сочетать различные виды ходьбы | Объяснение, закрепление | 1 | 10.09.2014 | ||||
4 | Сочетание различных видов ходьбы | Учить сочетать различные виды ходьбы | Уметь правильно сочетать различные виды ходьбы | Объяснение, закрепление | 1 | 11.09.2014 | ||||
5 | Низкий старт. Бег на месте до 10сек | Учить выполнять низкий старт. Учить навыку бегу на «месте» до 10 сек. | Уметь выполнять низкий старт. Уметь навыку бегу на «месте» до 10 сек | Объяснение, закрепление | 1 | 17.09.2014 | ||||
6 | Челночный бег (3*10м) | Учить навыку челночный бег | Уметь выполнять челночный бег | Объяснение, закрепление | 1 | 18.09.2014 | ||||
7 | Бег с преодолением небольших препятствий на отрезке 30 м | Учить бегать с преодолением небольших препятствий | Уметь бегать с преодолением небольших препятствий на отрезке 30м | Объяснение, закрепление | 1 | 24.09.2014 | ||||
8 | Метание мячей в цель и на дальность , ширина коридора 10-15м. | Учить навыку метания мячей в цель и на дальность | Уметь метать мячи в цель и на дальность | Объяснение, закрепление | 1 | 25.09.2014 | ||||
9 | Подвижные игры. Игры с элементами ОРУ: «Запрещенное движение», «Фигуры» | Учить играм с элементами ОРУ | Знать правила поведения игроков во время игры; Уметь быстро реагировать на команды учителя, ведущего. | Объяснение, закрепление | 1 | 01.10.2014 | ||||
10 | Игры с бегом и прыжками: «Кто обгонит?», «Пустое место», «Установи рекорд» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры; Уметь быстро реагировать на команды учителя, ведущего. | Объяснение, закрепление | 1 | 02.10.2014 | ||||
11 | Игры с бросанием, ловлей и метанием: «Подвижная цель», «Обгони мяч» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры; Уметь быстро реагировать на команды учителя, ведущего, правильно выполнять бросок, метание мячами | Объяснение, закрепление | 1 | 08.10.2014 | ||||
12 | Игры с бросанием, ловлей и метанием: «Сильный бросок», «Попади в цель» | Учить играть в подвижные игры | Уметь правильно выполнять бросок, метание мячами | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 09.10.2014 | ||||
13 | Пионербол. Ознакомление с правилами игры | Учить упрощенным правилам игры в пионербол. | Знать упрощенные правила игры в пионербол. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 15.10.2014 | ||||
14 | Гимнастика. Сдача рапорта. Поворот кругом на месте. Расчет на «первый –второй» | Учить отдавать рапорт, выполнять расчет на «первый-второй» | Знать правила поведения при выполнении строевых команд, знать рапорт дежурного, Уметь выполнять расчет на «первый-второй» | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 16.10.2014 | ||||
15 | Сдача рапорта. Поворот кругом на месте. Расчет на «первый –второй» | Учить отдавать рапорт, выполнять расчет на «первый-второй» | Знать правила поведения при выполнении строевых команд, знать рапорт дежурного, Уметь выполнять расчет на «первый-второй» | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 22.10.2014 | ||||
16 | Перестроение из одной шеренги в две и наоборот | Учить перестраиваться из одной шеренги в две и наоборот | Уметь перестраиваться из одной шеренги в две, соблюдать интервал при движении шагом, правильно и быстро реагировать на сигнал учителя | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 23.10.2014 | ||||
17 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами: Комплекс упражнений со скакалкой | Учить выполнять упражнения со скакалкой. | Уметь выполнять упражнения с различными предметами – со скакалкой. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 29.10.2014 | ||||
18 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами: комплекс упражнений с набивным мячом | Учить выполнять упражнения с набивным мячом. | Уметь выполнять упражнения с набивным мячом. | Показ, объяснение, закрепление | 30.10.2014 | |||||
2 четверть | ||||||||||
19 | Гимнастика. Кувырок назад, комбинация из кувырков. | Учить выполнять кувырок назад, выполнять комбинации из кувырков. | Уметь выполнять кувырок назад, выполнять комбинации из кувырков. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 12.11.2014 | ||||
20 | Кувырок назад, комбинация из кувырков. | Учить выполнять кувырок назад, выполнять комбинации из кувырков. | Уметь выполнять кувырок назад, выполнять комбинации из кувырков. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 13.11.2014 | ||||
21 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами: комплекс с гимнастическими палками | Учить выполнять упражнения с предметами и выполнять комплекс с гимнастическими палками | Уметь выполнять комплекс с гимнастическими палками | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 19.11.2014 | ||||
22 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения: комплексы упражнений с малыми мячами. | Учить выполнять упражнения с предметами и выполнять комплексы упражнений с малыми мячами | Уметь выполнять комплексы упражнений с малыми мячами | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 20.11.2014 | ||||
23 | Лыжная подготовка. Выполнение распоряжений в строю: «Лыжи положить», «Взять лыжи» | Учить слушать распоряжения учителя в строю | Знать и выполнять поручения учителя в строю | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 26.11.2014 | ||||
24 | Ознакомление с попеременным двухшажным ходом | Учить элементам попеременного двухшажного хода | Уметь выполнять элементы попеременного двухшажного хода на лыжах | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 27.11.2014 | ||||
25 | Ознакомление с попеременным двухшажным ходом | Учить элементам попеременного двухшажного хода | Знать элементы попеременного двухшажного хода | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 03.12.2014 | ||||
26 | Передвижение на лыжах (до 1,5км) | Учить передвигаться на лыжах на дистанции до 1,5 км | Уметь свободно кататься на лыжах до 1,5км | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 04.12.2014 | ||||
27 | Передвижение на лыжах (до 1,5км) | Учить передвигаться на лыжах на дистанции до 1,5 км | Уметь свободно кататься на лыжах до 1,5км | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 10.12.2014 | ||||
28 | Подвижные игры. Игры с элементами ОРУ: «Все по местам», «Выбери ведущего» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. Уметь быстро реагировать на команды учителя, ведущих | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 11.12.2014 | ||||
29 | Игры с бегом и прыжками: «Бездомный заяц», «Волк во рву» | Учить играть в подвижные игры, совмещать в игре бег и прыжки | Уметь играть в игры, совмещать в игре бег и прыжки | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 17.12.2014 | ||||
30 | Пионербол: Передача мяча руками, ловля его | Учить передаче мяча руками в пионерболе | Уметь передавать мяч руками в игре | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 18.12.2014 | ||||
31 | Пионербол: Подача одной рукой снизу, учебная игра. | Учить подавать одной рукой снизу в пионерболе | Уметь подавать одной рукой снизу | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 24.12.2014 | ||||
32 | Пионербол: Подача одной рукой снизу, учебная игра. | Учить подавать одной рукой снизу в пионерболе | Уметь подавать одной рукой снизу | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 25.12.2014 | ||||
3 четверть | ||||||||||
33 | Гимнастика. Общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами: комплексы упражнений с гимнастическими палками | Учить выполнять упражнения с гимнастическими палками | Знать правила поведения при выполнении строевых команд, знать рапорт дежурного, что такое дистанция, уметь выполнять упражнения с гимнастическими палками. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 14.01.2015 | ||||
34 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения: комплексы упражнений с набивными мячами. | Учить выполнять упражнения с набивными мячами | Уметь выполнять упражнения с набивными мячами | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 15.01.2015 | ||||
35 | Перекаты в группировке. Из положения лёжа на спине «мостик» | Учить выполнять перекаты в группировке | Уметь выполнять перекаты в группировке из положения лежа на спине | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 21.01.2015 | ||||
36 | Элементы акробатических упражнений: кувырок вперед. | Учить выполнять кувырок вперед | Уметь выполнять элементы акробатических упражнений | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 22.01.2015 | ||||
37 | Лазанье по гимнастической стенки вверх вниз разноименным способами. | Формировать навык лазанье по гимнастической стенке разными способами | Уметь лазать по гимнастической стенке разными способами | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 28.01.2015 | ||||
38 | Лыжная подготовка. Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом | Учить передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом | Уметь передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 29.01.2015 | ||||
39 | Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом | Закреплять умение передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом | Уметь передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 04.02.2015 | ||||
40 | Обучение подъему способом «ёлочка» | Учить навыку подъему способом «елочка» | Уметь подниматься способом «елочка» | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 05.02.2015 | ||||
41 | Обучение подъему способом «лесенка» | Учить навыку подъему способом «лесенка» | Уметь подниматься способом «лесенка» | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 11.02.2015 | ||||
42 | Обучение технике спусков в средней стойке. | Учить технике спуска в средней стойке | Уметь спускаться в средней стойке | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 12.02.2015 | ||||
43 | Обучение технике спусков в средней стойке. | Закреплять технику спуска в средней стойке | Уметь спускаться в средней стойке | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 18.02.2015 | ||||
44 | Передвижение на лыжах до 1,5км | Учить передвигаться на лыжах на дистанции до 1,5 км | Уметь свободно кататься на лыжах до 1,5км | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 19.02.2015 | ||||
45 | Подвижные игры. Зимние игры: «Сохрани позу», «Слушай сигнал» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры; Уметь быстро реагировать на команды учителя | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 25.02.2015 | ||||
46 | Зимние игры: «Эстафета-сороконожка», «Взаимная ловля» | Учить играть в подвижные игры | Уметь играть в эстафеты | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 26.02.2015 | ||||
47 | Пионербол: Передача мяча руками, ловля его | Учить правилам игры в пионербол, учить передавать мяч руками | Уметь выполнять подачу мяча, разыгрывать мяч на три паса. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 04.03.2015 | ||||
48 | Пионербол: Совершенствование техники игры в пионербол. | Учить правилам игры в пионербол, учить подавать мяч одной рукой | Уметь выполнять подачу мяча одной рукой | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 05.03.2015 | ||||
49 | Пионербол: учебная игра | Учить правилам игры в пионербол | Уметь играть в пионербол | Обобщение и систематизация знаний и умений | 1 | 11.03.2015 | ||||
50 | Пионербол: учебная игра | Учить правилам игры в пионербол | Уметь играть в пионербол | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 12.03.2015 | ||||
51 | Пионербол: учебная игра | Учить правилам игры в пионербол | Уметь играть в пионербол | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 18.03.2015 | ||||
52 | Пионербол: учебная игра | Учить правилам игры в пионербол | Уметь играть в пионербол | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 19.03.2015 | ||||
4 четверть | ||||||||||
53 | Подвижные игры. Пионербол: учебная игра | Учить правилам игры в пионербол | Уметь играть в пионербол быстро реагировать на команды учителя, выполнять подачу мяча | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 01.04.2015 | ||||
54 | Пионербол: учебная игра | Учить правилам игры в пионербол | Уметь играть в пионербол быстро реагировать на команды учителя, выполнять подачу мяча | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 02.04.2015 | ||||
55 | Легкая атлетика. Ходьба в быстром темпе (на перегонки). Ходьба в приседе | Учить навыку ходьбы в быстром темпе, ходьбе в приседе | Знать правила техники безопасности на занятиях по легкой атлетики. Уметь ходить в быстром темпе на перегонки | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 08.04.2015 | ||||
56 | Сочетание различных видов ходьбы | Учить сочетать различные виды ходьбы | Уметь сочетать различные виды ходьбы | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 09.04.2015 | ||||
57 | Эстафетный бег с передачей палочки на отрезке 20 м. | Учить выполнять эстафетный бег на отрезке 20м | Уметь выполнять эстафетный бег с передачей палочки | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 15.04.2015 | ||||
58 | Сочетание различных видов прыжков (на месте, с продвижением) | Учить сочетать различные виды прыжков | Уметь мягко приземлятся при прыжках в длину, Уметь правильно выполнять все фазы прыжка, | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 16.04.2015 | ||||
59 | Прыжки в длину с разбега | Учить навыку прыжка в длину с разбега | Уметь выполнять прыжки в длину с разбега | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 22.04.2015 | ||||
60 | Прыжки в длину с разбега | Закреплять навык прыжка в длину с разбега | Уметь выполнять прыжки в длину с разбега | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 23.04.2015 | ||||
61 | Прыжки в высоту способом перешагивания | Учить прыжкам в высоту способом перешагивания | Уметь прыгать в высоту способом перешагивания | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 29.04.2015 | ||||
62 | Метание мяча на дальность и в цель | Учить навыку метания мяча на дальность и в цель | Уметь метать теннисный мяч на дальность. | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 30.04.2015 | ||||
63 | Гимнастика. Общеразвивающие и корригирующие упражнения: комплексы упражнений с набивными мячами. | Учить выполнять комплексы упражнений с набивными мячами | Уметь выполнять комплексы упражнений с набивными мячами | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 06.05.2015 | ||||
64 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения: комплексы упражнений со скакалкой | Учить выполнять комплексы упражнений со скакалками | Уметь выполнять комплексы упражнений со скакалками | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 07.05.2015 | ||||
65 | Элементы акробатических упражнений: кувырок вперёд | Учить выполнять элементы акробатических упражнений | Уметь выполнять элементы акробатических упражнений | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 13.05.2015 | ||||
66 | Лазание по гимнастической стенке вверх и вниз произвольным способом | Учить навыку лазанью по гимнастической стенке вверх и вниз произвольным способом | Уметь лазать по гимнастической стенке вверх и вниз произвольным способом | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 14.05.2015 | ||||
67 | Лазание по гимнастической стенке с переходом на гимнастическую скамейку» | Учить навыку лазанья по гимнастической стенке с переходом на гимнастическую скамейку | Уметь лазать по гимнастической стенке с переходом на гимнастическую скамейку | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 20.05.2015 | ||||
68 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения: комплексы упражнений с гимнастическими палками. | Учить выполнять комплексы упражнений с гимнастическими палками | Уметь выполнять комплексы упражнений с гимнастическими палками | Показ, объяснение, закрепление | 1 | 21.05.2015 | ||||
Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса.
Обучающиеся должны знать:
- правила поведения в физкультурном зале, на спортивной площадке; подготовка спортивной формы к занятиям, переодевание;
- название снарядов и гимнастических элементов;
- понятие о правильной осанке, ходьбе, беге, метании, прыжках;
- значение утренней зарядки;
- правила безопасности при занятиях физическими упражнениями;
- правила изучаемых игр;
Обучающиеся должны уметь:
- осуществлять построение и перестроение в шеренгу, колонну;
- лазать по наклонной гимнастической скамейке, гимнастической стенке, канату произвольным способом;
- выполнять опорный прыжок через гимнастического козла;
- выполнять бег с преодолением небольших препятствий;
- выполнять прыжки в длину с разбега;
- метать мяч в цель;
- осуществлять подъем «елочкой», «лесенкой», спуски в средней стойке;
- играть в подвижные игры.
Программно-методическое обеспечение учебного плана
Предмет | класс | Выходные данные программы (автор, название, в каком сборнике опубликовано, издательство, год изданий) | Наименование учебного пособия (автор, заглавие, выходные данные) |
Физкультура | 1 - 9 | Мозговой В.М. \ под ред. Воронковой В.В. Физическое воспитание. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида (5 - 9 классы). Сборник 1. Москва, Гуманит. издательский центр ВЛАДОС, 2001. Белов В.М., Кувшинов В.С., Мозговой В.М. \ под ред. Воронковой В.В. Физическое воспитание. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (Подготовительный, 1 - 4 классы). Москва: «Просвещение», 2009. | Г. И. Куценко, Ю. В. Новиков. Книга о здоровом образе жизни. СПб., 1997 Л. А. Лещинский. Берегите здоровье. М., «Физкультура и спорт», 1995 А. В. Жеребцов. Физкультура и труд. М., 1986. А.В Исакова, Н.В.Васильева. 300 упражнений с мячом. Омск, 2009 Г. И. Куценко, Ю. В. Новиков. Книга о здоровом образе жизни. СПб., 1997 Л. А. Лещинский. Берегите здоровье. М., «Физкультура и спорт», 1995 А. В. Жеребцов. Физкультура и труд. М., 1986. А.В Исакова, Н.В.Васильева. 300 упражнений с мячом. Омск, 2009 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124682-rabochaja-programma-po-fizicheskoj-kulture-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.