Конспект НОД во 2 младшей группе по сказке «Заюшкина избушка»

Конспект НОД во 2 младшей группе по сказке «Заюшкина избушка»

Задачи. Учить отгадывать загадки, эмоционально воспринимать содержание сказки, отвечать на вопросы, запоминать яркие выражения героев сказки, работать в коллективе (раскладывать и наклеивать готовые формы, видеть и оценивать результат); закреплять умение пользоваться кистью, клейстером и салфеткой, аккуратно выполнять работу и следить за чистотой на рабочем месте.

Материал. Русская народная сказка «Заюшкина избушка» на фланелеграфе;

игрушки: лиса, заяц, петух, готовые формы избушки, сундучок; клеевая кисть, салфетка, клеенка, клейстер.

Ход занятия

1-ая часть (стук в дверь)

Воспитатель. Дети, давайте посмотрим: кто это стучится в дверь?

(открывается дверь, видит сундучок). Какой он большой! Красивый! Хотите узнать, что в нем лежит? Садитесь на стульчики (пытается открыть сундучок, но не может). Что – то ничего у меня не получается… наверное, мы забыли сказать волшебное слово. Какие волшебные слова вы знаете? (После ответов детей сундучок открывается).

Прежде чем рассмотреть то, что есть в сундучке, отгадайте загадки.

Хвост пушистый – краса,

А зовут ее….лиса

(достает игрушку лисы).

По полю прыг – прыг,

По снегу тык – тык (заяц)

(достает игрушку зайца).

Кто рано встает,

Голосисто поет,

Детям спать не дает? (петух)

(достает игрушку петуха).

Как вы думаете, из какой сказки эти звери: лиса, заяц, петух? (ответы). И правда, это герои русской народной сказки «Заюшкина избушка»

(складывает игрушки в сундучок и закрывает его). Давайте все вместе дружно скажем: «Раз, два, три! Сказка, оживи!».

Воспитатель показывает детям сказку на фланелеграфе, затем задает вопросы.

• Понравилась вам сказка? О чем она?

• Кто из героев вам больше понравился? Почему?

• Какая избушка была у зайчика? У лисы?

• Чем закончилась сказка?

Воспитатель. Сейчас мы с вами мимикой покажем героев сказки: лису, когда она выгоняла зайчика (сердитая); зайчика, когда его выгнали из избушки (печальный, грустный); лису, когда ее гнали собаки (испуганная).

2ая часть (слышится плач лисы)

Воспитатель. Кто это плачет? (ответы). Посмотрите, лиса никуда не убежала. Она сидит под кустиком. Почему она плачет? Вам ее жалко? (ответы).

Да, она осталась без избушки. Чем мы можем ей помочь? (ответы). У лисы была ледяная избушка – она растаяла. У зайчика была лубяная – она сохранилась.

Давайте построим лисе такую же избушку, как у зайчика.

Проводится коллективная работа – аппликация «Изба», дети сами выбирают готовые формы аппликации, которые они будут наклеивать (можно, как вариант – конструирование).

Показывают лисичке свои работы. Она в каждой работе находит что то интересное.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125350-konspekt-nod-vo-2-mladshej-gruppe-po-skazke-z