- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс по изготовлению цветов из бросового материала
Мастер – класс
по изготовлению цветов из бросового материала
«Астра»
Автор:Бикбулатова Евгения Александровна. , педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МБОУ ДОД «ДВОРЕЦА ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ и МОЛОДЕЖИ» им. И.Х.САДЫКОВА, г.Нижнекамск, РТ
Описание: данный мастер-класс предназначен для детей младшего и старшего школьного возраста, педагогов дополнительного образования, учителей, воспитателей и родителей.
Назначение: подарок к празднику 8 марта.
Цель: изготовление подарка своими руками.
Задачи:
- закреплять умение работать с бросовым материалом;
- закреплять навыки и умения работы с ножницами;
- развивать мелкую моторику рук, глазомер;
- развивать художественный и эстетический вкус;
- закреплять умение работать с технологической картой;
- развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Материалы и инструменты:
- бросовый материал: пенопластовые лотки от продуктов (подложка), пластиковая бутылка зеленого цвета;
- стальная проволока для скрепления цветка;
- вязальная проволока для изготовления стебля;
- клеевой термопистолет;
- свеча;
- ножницы;
- кисть для клея;
- шило;
- кусачки.
Технологическая карта
Астра
1 . При помощи острых ножниц режем лоток из пенопласта соломкой.
2.Собираем соломку в небольшие пучки(3-4 пучка)
3.Перекручиваем пучки по середине при помощи стальной проволоки
4.Собираем все пучки в один цветок, подравнивая края пенопласта ножницами
5. На зеленом пластике вырезаем 3 круга и делим его на 16-20 частей для изготовления подклейки (так в цветоделии называют околоцветник)
6.Ножницами закругляем края подклейки . При помощи шила в середине делаем отверстие в которое вставляем скрученые пучки пенопласта.
7. Вырезаем маленькие листики 8. Вырезаем большие листья
9.При помощи свечи деталям, вырезанным из зеленой пластиковой бутылки, придаем форму.
10. Сборка ветки цветка
к вязальной проволоки прикручиваем готовый цветок;
при помощи термопистолета прикрепляем с начало маленькие, а затем большие листики;
обкручиваем стебелек полоской шириной 0,7-1 см зеленой креповой бумаги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125461-master--klass-po-izgotovleniju-cvetov-iz-bro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.