Конспект занятия в подготовительном классе «Домашние животные. Собака»

Конспект занятия в подготовительном классе.

Тема: «Домашние животные. Собака»

Цель:

-Уточнить и расширить представления о домашнем животном собаке.

Задачи:

-Обогатить знания об уходе за собакой и о значении собаки в жизни человека.

-Развивать умение сравнивать, анализировать на примере геометрических фигур.(коррекция мышления)

-Учить различать цвета (красный, желтый, зеленый, синий) и форму предметов (круг, квадрат, треугольник).

-Формировать устойчивые представления о понятиях «большой - маленький»

-Расширять словарный запас по теме.

-Продолжать работу над выработкой правильного речевого дыхания, силой голоса.

Оборудование:

Игрушка «Барбос», картинка с изображением собаки, бумажные изображения мячей и солнышек, клеящий карандаш.

Наклеенные на лист белого картона будки красного и зеленого цвета; таких же цветов треугольники-крыши и квадраты-дверцы для каждой будки.

Картинка с изображением собачьей головы и шеи, без носа. Пластилин, бусинки. Картинки с изображением собаки (взрослой и щенка)

Оборудование для динамической паузы: видеозапись зарядки.

Аудиозаписи- собачий лай, видео «Уроки тетушки Совы»

Ход занятия:

Приветствие

«Здравствуй, солнце золотое!

(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей.).

Здравствуй, небо голубое!

(Руки рисуют «облака» на небе.).

Здравствуй, вольный ветерок!

(дети слегка дуют.).

Здравствуй, маленький дружок!

Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!»

Сделайте глубокий вдох и выдох. Настройтесь на работу. Садитесь.

- сегодня мы продолжим с вами знакомиться с домашними животными. Но сначала скажите, кто такие домашние животные? (животные, которые живут рядом с человеком)

- Правильно. А о каком домашнем животном мы сегодня будем говорить вы должны угадать сами

Сюрпризный момент «Узнай по голосу»

Послушайте и по голосу попытайтесь угадать, кто же это. (Раздается собачий лай).

Да, сегодня мы будем говорить о собаке. (открываю коробку достаю игрушку и карточки с собаками). Уточним и расширим представления об этом домашнем животном.

-Поднимите руку, у кого дома есть собака.

-Мою собаку зовут Барбос. А как зовут ваших собак?

(Ответы)

Дидактическая игра «Что есть у собаки»

Вот и песик— наш Барбос —

Белый лобик, черный нос.

Верный песик ночь не спал —

Двор бесстрашно охранял,

И теперь он очень хочет

Косточки отведать сочной.

Вот пес Барбос. У него есть будка. Для чего собаке будка? Чтобы спать в ней.

Еще у собаки есть миска. Для чего собаке миска? Чтобы есть из нее.

Еще у собаки есть кость. Для чего собаке кость? Чтобы грызть ее.

Еще у собаки есть мяч. Для чего собаке мяч? Чтобы играть с ним.

-Посмотрите на доску. А у вашей собаки нет мячика. Развеселим песиков? Дадим им мячик и, чтоб не пошел дождик и наши собаки спокойно играли наклеим солнышко.

-Скажите, какого цвета солнце?, какого цвета мяч? А какой формы?

-значит, форма мяча и солнца одинаковая круглая, а цвет разный. Не перепутайте. Синий мяч клеим возле лап собаки, а красное солнце вверху- на небе. Перед работой вспомним правила работы с клеем.

Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Приступайте к работе

Аппликация «Наклей солнышко и мячик»

Выставка работ на доске. Выявить лучшую работу.

Наши собаки наигрались, устали, захотели отдохнуть. Пришли к своим домам.

(словарная работа)

Как называется дом для собаки? (будка)

-произнесем это слово все вместе с ударением на первый слог БУДКА.

-придумайте предложение со словом «будка»

Дидактическая игра «Домик для Барбоса»

Поиграем с вами просто:

Строим домик для Барбоса.

Крепкий дом, теплый дом,

Будет жить Барбосик в нем.

Чтоб устроить там веселье,

Всех зовем на новоселье.

-Итак наши собачки пришли домой. И оказалось, что у них будки не достроены. Посмотрите чего нет у будки? (крыши и двери)

Какой формы крыша?(треугольной)

Какой формы дверь? (квадратной)

-А какого цвета? (у всех цвет разный)

- Подберите к каждой будке крышу и дверь такого же цвета. Как сама будка.

-Какого цвета будка у Вити? У Жени? И т.д.

-А теперь приклейте их на свои места. Не забывайте правила работы с клеем.

- В каждую будку посадим собачку. Пусть отдохнет, а я ей прочитаю стихотворение, которое называется «Пес» написала детская писательница Агния Барто (портрет). И вы послушайте это стихотворение и ответьте на вопрос- какую пользу приносит собака человеку?

У крыльца лохматый пес

Лег, уткнувши в лапы нос.

Тихо, мирно он сопит,

Может дремлет, может, спит.

А попробуй сунься вор —

Вмиг залает во весь двор.

-Итак, какая польза от собаки? Для чего человек держит собак?

(Чтобы собака охраняла жилище)

(раздать карточки с изображением взрослой собаки и щенка)

Дидактическая игра «Собачка лает»

-Посмотрите на картинки. Сейчас вы послушаете запись голоса собак и определите, чей голос, какой из картинки.

(голос взрослой собаки, голос щенка)

-Чьи были голоса? Почему?

(словарная работа)

Как зовут детеныша собаки? (щенок)

-все вместе скажем это слово с ударением на последний слог ЩЕНОК

Придумайте предложение с этим словом.

Пролайте, как взрослая собака.

А теперь, как щенок.

Динамическая пауза

Что-то говорит наш Барбос. Аа. Он устал и хочет размять лапки. И мы с вами устали. Проведем небольшую динамическую паузу. К нам пришла Жучка, чтобы вместе с вами провести разминку. Позовем ее?

-ЖУЧКА!!!

Заходит Жучка и проводит разминку под музыку.

-Спасибо, Жучка, приходи к нам еще.

- А вы, ребята, глубоко вдохните и выдохните. Тихо сядьте. Продолжаем работу.

Мне один художник, которого зовут Карандаш, нарисовал собак. Но он очень торопился и, по моему, он чего-то не дорисовал. Посмотрите и скажите, ЧТО?

( Карандаш не дорисовал нос и ошейник)

-Что такое ошейник? Для чего он нужен?

Ошейник-ремешок, который одевается на шею собаки и пристегивается к цепи. Чтобы собака не убежала и не укусила чужого человека.

Лепка барельефная «Носик и красивый ошейник»

-И сейчас мы с вами сделаем из пластилина нос и ошейник.

-Какого цвета нос? (Черный)

-Какого цвета ошейник? (красный)

Перед работой вспомним правила работы с пластилином

Правила безопасной работы с пластилином

1. Выбери для работы нужный цвет пластилина.

2. Отрежь стекой нужное количество пластилина.

3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4. По окончанию работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.

(Дети круговым раскатыванием лепят шар-носик и прижимают его к тому месту на рисунке, где должен быть собачий нос. Затем прямым раскатыванием делают колбаску-ошейник и прижимают его горизонтально к шее собаки, а затем украшают ошейник — вдавливают бусинки)

Посмотрите, какие красивые ошейники у нас получились!

Выставка работ.

Дыхательная гимнастика «Собачки»

Все встаньте

Запахло сосисками и собачка унюхали их запах. Нюхаем воздух как собачки — шумно, быстро. Нюхаем по два раза («нюх-нюх») и отдыхаем. Смотрите на меня и слушайте, как я буду нюхать.

Подбородок слегка приподнят, вдох, при которых слышен шум воздуха.

Садитесь.

Бывает так, что маленького щенка мы не можем оставить на улице и посадить на цепь. Этому может быть много причин. Например- на улице мороз, а щенок еще совсем маленький. Нам приходится забрать его домой. Как ухаживать за ним дома, нам расскажет нами любимая тетушка Сова. Вы внимательно посмотрите и ответите - как ухаживать за щенком дома?

(Видеоролик)

-Итак, как же ухаживать за щенком дома?

Часто гулять, кормить специальным кормом, заниматься воспитанием щенка, сделать прививки, коврик положить надо там, где нет сквозняков.

Заключительная часть

Наше занятие подходит к концу. Ответьте на вопрос- о каком домашнем животном мы сегодня говорили? (о собаке)

-Что нужно, для того, чтобы ей жилось у вас хорошо? (будка, миска для еды, косточка, чтобы точить зубы, мячик для игры)

- Как зовут детеныша собаки?(щенок)

-Как ухаживать за щенком, который живет в доме? (кормить специальным кормом, заниматься воспитанием щенка, сделать прививки, коврик положить надо там, где нет сквозняков.)

Молодцы! Вы хорошо работали на занятии.

Вам присваивается звание «Любитель собак» и награждаетесь медалями!

На этом наше занятие закончено.

Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125648-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnom-klasse-d