Открытый интегрированный урок развитие речи и ручной труд в 4 классе

Тема: «Март – начало весны».

Цель урока: выявление признаков начала весны.

Задачи:

1.развивать у детей интерес к наблюдению за окружающим миром, установить признаки весны;

2.учить детей свободно выражать свои мысли в устной форме;

3.расширять запас слов, правильно согласовывать названия предметов, признаков, действий, располагать материал в нужной последовательности, предложения в рассказе; совершенствовать устную речь, закреплять умения отвечать на вопросы;

воспитывать любовь к родной природе, бережное и внимательное отношение к ней.

Оборудование: таблицы о весне, гофрированная бумага, ножницы, карточки с напечатанными предложениями, словами, план-схема, аппликация, презентация.

Ход урока

I.Организационный момент. Эмоциональный настрой.

- Добрый день, ребята! Я рада снова видеть вас. Как у вас дела? Прекрасная погода, не так ли? Хочется слушать песенку.

II. Актуализация знаний и постановка учебной задачи(проблемы).Определение темы, целей урока, плана.

1.Звучить песня «Весенняя капель».

-Ребята, о чем эта песня?(о весне)Слайд 1

-Как вы догадались, что это весна? Слайд 2

- Какие времена года вы знаете?

- Какое время года идёт сейчас? (Конверты по временам года)

-Какое время года было до весны?

-Какое время года будет после весны?

-Какое время года будет потом?

-Какой месяц начинает весну?

-А какой завершает?

-Выберите мне весенние месяцы и поставьте по порядку(Работа на доске)

-Ребята, а как вы думаете для чего мы послушали эту песня. Почему я веду с вами эту беседу? О чем мы будем с вами сегодня говорить?

- Определите тему урока.

Теманашего урока « В гости к весне».

-Как вы думаете, какой же будет цель нашего урока?

Цельурока: выяснить признаки весны и доказать, почему мы любим весну, что нас радует весной. Изготовить подарок маме.

III. Основная часть.

- Закройте глаза и произнесите слово «Весна». Какое чувство у вас возникло?(Радость, скоро наступит лето. Яркое тёплое солнышко. Тает снег, ручейки, ЗЕЛЁНАЯ ТРАВКА, ЛИСТОЧКИ, ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ.) (весенняя музыка)

-Какие признаки весны знаете? (Ответы учащихся)Слайд 3

Давайте поиграем в игру.

Работа в группах

_ Как вы считаете, вы все изменения в природе перечислили? 
На столах у вас лежат конверты, в них карточки с названиями изменений в природе. Прочитайте, все ли слова вам понятны? (дети высказываются.) 
Ваша задача: работая сообща, разделить слова в две группы: изменения в природе весной и  зимой. 
(Карточки : Таяние снега, капель, оттаивание почвы, оттепель, иней, изморозь, вьюга, позёмка, ручейки, ледоход, половодье). Работаем 1-2 мин. 
- Давайте сравним вашу работу  (слайд на экране) 
Зима            Весна 
Иней            оттепель  Слайд 4
Изморозь     ручейки 
Вьюга           таяние снега 
Позёмка      капель 
                    Оттаивание почвы 
                      половодье

                      Ледоход

Работа в группе"Экологическая культура"

-Отправляясь в лес каждому необходимо знать правила поведения в лесу. А вы ребята, их знаете? Давайте это проверим.

Каждая команда получает лист, на котором описывается конкретная ситуация, поведение в природе, которую необходимо обсудить. Команда по порядку рассуждает, каждая по поводу своей ситуации.

Ситуация 1. "Гнездо" 

Ты заметил в кустах гнездо. Что сделаешь?

Ситуация 2 "Букет первоцветов" 

Девочка нарвала букет подснежников. Ваши действия.

Ситуация 3 "Шум в лесу". 

Ты любишь слушать музыку. И взял с собой приёмник. Идёшь, по лесу и музыка гремит рядом с тобой. Хорошо ли?

Работа в группе.

-Я вижу вы очень хорошо знаете правила поведения в лесу

Физкультминутка.

IV.Подарок к 8 марту.

-Ребята, какой весенний праздник вы знаете?

Весна приходит в наши дома вместе с самым любимым праздником Международный женским днём, который празднуется 8 марта.

Ребята а как вы думаете какой по вашему самый хороший подарок будет для мамы?(подарок, сделанный своими руками)

-Одним из самых традиционных подарков в этот день являются цветы. Какие цветы чаще всего появляются в магазинах в эти мартовские дни? (тюльпаны, подснежники, крокус (родственник тюльпана)).

Сегодня мы с вами сделаем своими руками букет цветов из крокусов.

Крокус — один из первых весенних цветов. Крокус называют также весенним шафраном. Это низкорослое, 5-13 см высотой, цветет всего 7-10 дней среди полурастаявшего снега - после подснежника, но раньше тюльпанов. В эту пору его цветение неожиданно и эффектно. Крокусы выдерживают любую холодную зиму и весенние заморозки. Стебель совсем короткий, поэтому растения не пригодны для срезки. Цветки крокуса появляются почти из-под снега. Листья узкие.

Цветки у крокусов направленные вверх, с шестью лепестками, могут иметь чашевидную форму, напоминающую цветок тюльпана в миниатюре. Окраска цветков может быть самой разной: эффектная желтая, белая, бледно-голубая, сиреневая, лиловая. Кроме того, имеются сорта с двухцветной окраской, пятнистые, полосатые.

Цветущие крокусы открываются в солнечные дни, а в пасмурные остаются полураскрытыми.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с моделью цветка крокуса и этапами его изготовления.

Образец

Оборудование рабочего места

- Для выполнения цветка крокуса нам понадобится: гофрированная бумага (зеленая, белая, оранжевая, красная), ножницы, салфетка (для рук), клей ПВА.

Изготовление изделия

а) Техника безопасности при работе с ножницами, клеем

Когда режешь ножницами, направлять их надо концами от себя;

Не держите ножницы концами вверх;

Передавать в закрытом виде и кольцами вперед;

Работать на своем рабочем месте;

Нельзя оставлять в раскрытом виде.

4. Изготовление эскиза поделки

1.Скрутите полоску в середине 2 раза. Сложите её пополам.

2.Сделайте выпуклый лепесток, растягивая оба слоя бумаги.

3.Сожмите и закрутите основание.

4.Возьмите проволоку для стебля (7-8 см) и оклейте её полосками, сложенными вдвое.

5.Поместите внутрь жёлтую или оранжевую сердцевину.

6.Поместите вокруг стебля 3 внутренних лепестка, затем сверху — 3 наружных. Плотно примотайте их полосой, смазанной клеем.

7.Приклейте листья.

11.Воткните цветы в горшочки.

V.Подведение итогов урока.

-Вам понравился наш урок. Чему вы научились на уроке?

-Что делали для достижения поставленной цели?

-Как вы думаете, справились с задачами? Что нам удалось?

Показ работ

– Вы сегодня хорошо работали. Спасибо за урок.

Домашнее задание

1.Знать весенние месяцы

2.Знать все признаки весны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125731-otkrytyj-integrirovannyj-urok-razvitie-rechi-