- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа на тему «Чистота залог здоровья»
Беседа на тему « Чистота - залог здоровья»
Цели: Продолжать расширять знания детей о том, что нужно заботиться о своём
здоровье, быть всегда чистыми и опрятными, замечать неполадки в одежде и вовремя
их исправить.
Словарная работа: чистота, здоровье, грязнуля, мыло, расчёска, болезнь.
Ход:
Стук в дверь. В гости пришла кукла Маша.
- Здравствуйте, дорогие ребята. Я пришла к вам в гости и хочу поговорить с вами о
чистоте.
Как вы думаете связаны ли чистота и здоровье? ( Правильно! Связаны. Поэтому мы
говорим: « Чистота – залог здоровья»). Это значит, что если человек всегда чистый
и опрятный, он следит, чтобы и у него дома всегда было чисто.
Представьте себе неопрятно одетого мальчика Петю. Он не любит чистить зубы,
Редко моет руки с мылом, не любит стричь ногти, поэтому под ногтями у него
Образовались тёмные полоски грязи. Петя забывает мыть руки перед едой,
после туалета, после того как поиграл со своей любимой кошкой или собакой. Ходит
в грязной рубашке и шортах.
Хотели бы вы дружить с этим мальчиком? Почему?
Нужно ли чистить зубы? Зачем? (Чтобы зубы были чистые, белые и не болели.)
А если вдруг зуб всё – таки заболел, нужно его лечить.
Давайте вместе вспомним все случаи, когда нужно мыть руки с мылом?
Правильно, когда вы приходите домой из детского сада, с прогулки, из магазина.
Руки нужно мыть перед едой и после еды. Руки нужно обязательно хорошенько
помыть с мылом после того, как вы поиграли с кошкой или собакой, хомячком,
попугайчиком, другими животными. Не забывайте также мыть руки после туалета!
Следите, чтобы ногти на ногах и на руках были всегда подстрижены. Просите об этом
Своих мам и пап.
Зачем нужно стричь ногти?
Зачем нужно причёсываться?
Зачем мы перед сном умываемся и моем ноги ?
Почему наша одежда должна быть чистой и опрятной?
Давайте поговорим о чистоте дома. Представьте, что к Пете в гости пришёл его друг
Алёша. Мальчики вместе попили чай, а потом , не убрали со стола, ушли в комнату
и стали играть. Им захотелось поиграть с мячом на улице, они побросали все игрушки,
книжки и убежали гулять.
Правильно мальчики поступили?
Что они сделали не правильно?
Как нужно было поступить?
Как вы помогаете родителям дома?
Что вы делаете?
Зачем это нужно делать?
Зачем нужно вытирать платком нос?
Почему одежда должна быть чистая?
Правильно, если мы всегда чистим зубы, моем руки, стрижём ногти, следим, чтобы
наша одежда всегда была чистая, чтобы в карманчике всегда был носовой платок, мы
с вами не будем болеть, а будем всегда здоровые.
Кукла Маша прощается с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126850-beseda-na-temuchistotazalog-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.