Публицистический материал о практических мероприятиях по теме «Экология речи». «Этикетные слова»

Областной конкурс «Экология речи», посвящённый проблемам сохранения чистоты и грамотности устной и письменной речи, красоты и богатства русского языка

Номинация: « Разножанровые публицистические материалы о любых авторских практических мероприятиях по теме «Экология речи»

Тема: « Этикетные слова»

Выполнила: учитель русского языка и литературы

Мартыненко Людмила Дмитриевна

МКОУ Лотошанская СОШ

с. Лотошное

Краснозёрский район

Новосибирская область

2013г.

Каждый из нас пользуется такими прекрасными «волшебными словами» русской речи, как «здравствуйте», «спасибо», «извините», «пожалуйста». Но в чем их волшебная сила? Почему они так необходимы? Над этим надо задуматься. И только ли «волшебные слова» позволяют людям правильно выражать отношение друг к другу, делают общение вежливым, доброжелательным? Конечно, не только они. Стоит внимательно присмотреться к речи, как мы обнаружим в ней немало других этикетных средств, т.е. слов и оборотов речи, которые произносят, подчиняясь этикету -принятым правилам поведения. Чтобы верно оценивать и тонко чувствовать этикетные особенности поведения (своего и чужого), нужно, прежде всего, научиться их замечать. Да, замечать! Трудность в том, что все обычное, постоянно встречающееся, даже будучи важным, как правило, реже привлекает к себе внимание, чем необычное! Это относится и к речевому этикету, и к другим общепринятым формам поведения. Культурно-речевое воспитание детей - дело большой социальной значимости. Как писал известный ученый А.М.Пешковский, «там, где дети усиленно учатся говорить,..там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу, потому что лучше понимают друг друга».И чем раньше начинается речевое обучение ребенка, тем больше возможностей для прочного обладания разносторонними коммуникативными умениями. Основа культуры общения - соблюдение этических норм речевого поведения. В этой связи можно говорить о широком и узком понимании речевого этикета. В широком смысле – это все правила регулирующие поведение говорящего и слушающего (мимику, жесты, позу, содержание речи, её тон, выбор выражений). В узком смысле - это собственно речевые правила, которые определяют использование так называемых этикетных формул,то есть слов и выражений, закрепленных за типовыми ситуациями общения: отношение и обращение, приветствие и прощание, извинение и благодарность, просьба и совет, знакомство и приглашение, согласие и отказ, утешение, поздравление и некоторые другие. Правильное использование этикетных формул в речи помогает установлению контакта между собеседниками, поддержанию общения в тональности вежливости, доброжелательности, взаимного внимания, что в свою очередь, облегчает взаимопонимание между людьми. Речевое обучение детей предполагает, во-первых, введение в их активный словарь достаточного количества этикетных стереотипов, во-вторых, формирование умения выбирать нужную формулу с учетом ситуации общения (с кем, где, когда, зачем говорить). Однако, речь и поведениевзаимосвязаны. Освоение учащимися собственно речевых норм осуществляется в единстве с изучением общих правил культурного поведения. Главная задача моей работы заключается в том, чтобы помочь учащимся овладеть этикетными средствами нашей речи, правилами культуры поведения. «Человек живет среди людей. Все его радости, горести, дела и заботы связаны с людьми. Звонит ли девочка по телефону, пишет ли сын письмо матери, разговаривают ли ученики на перемене – везде происходит общение. «А для чего надо уметь общаться? Что является важнейшим средством общения?»- с этих вопросов начался урок в 5 классе по очень интересной теме «Этикетные слова» с целью расширить словарный запас пятиклассников в области речевого этикета и подвести их к осознанию важности умения употреблять разнообразные формулы речевого этикета, выраженные как словами, так и словосочетаниями, в зависимости от ситуации общения. Для обсуждения на доске высказывание: Общенье важно – это жизнь. Общенье есть дыханье. Ребята высказали своё мнение, как они понимают слова «общенье есть дыханье», пришли к выводу, что общение делает нашу жизнь наполненной, яркой, интересной. Собственно, без общения этой самой жизни просто нет. Как без дыхания. Вот о том, как строить общение с другими людьми, как научиться говорить с людьми так, чтобы они слушали и слышали вас, и пошёл разговор на уроке. Как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами,
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.Чтобы нас понимали, слушали с удовольствием, приходили на помощь, нам надо знать и употреблять особые слова, “волшебные”, т.е. этикетные слова. И чем больше таких слов в нашей речи, тем приятнее общаться с нами будет людям. Учащимся было предложено ответить на вопросы: Хотели бы вы чувствовать себя свободно в любом обществе? Хотели бы вы нравиться себе и окружающим? Хотели бы вы иметь хорошие манеры, широкий круг интересных знакомых и быть "душой компании”? Что для этого надо знать? Пятиклассники высказывали свои предположения , называли правила поведения, был сделан вывод, что всё это называется вместе «этикет». «А что же это за «этикетные слова»? – прозвучал новый вопрос. Ребята , пользуясь словарём, узнали значение слов «этикет» и «этикетные слова». Прочитали стихотворение - размышление В.Солоухина о роли приветствия в жизни человека, которое каждый из нас произносит много раз в день. «Здравствуйте», «пожалуйста», « спасибо». Кто не знает этих слов? Но на уроке ребята не только вспоминали разнообразные формы речевого этикета, но и учились правильно употреблять их в зависимости от ситуации общения, рассмотрели модель речевых ситуаций: «Кто – кому – с какой целью – при каких обстоятельствах – что говорить». Везде и во все времена люди помнили, что они живут среди других людей и в пословицах сохранили мудрые советы молодым поколениям о правилах поведения. В «Поучении» Владимира Мономаха говорится : «Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите». А хотели бы вы познакомиться с таким "посланием из прошлого"? И учащимся в группы предложено новое задание "Этикет в пословицах" . С интересом дети читали пословицы и поговорки, определяли в них правила речевого поведения, "расшифровывали” информацию, содержащуюся в них , комментировали её, определяли слова для сверхредкого употребления в разговоре, слова для сверхчастого употребления, и слова, изъятые из употребления. Вместе вспомнили, какие ещё формы приветствия они знают, какие формы приветствия используют в зависимости от ситуации, узнали, что слова приветствия имеют разнообразные формулы речевого этикета, выраженные как словами, так и словосочетаниями, в зависимости от ситуации общения, а также и разные стилистические оттенки, поэтому, прежде чем включать какое-либо этикетное выражение в свою речь, надо хорошо знать значение, которое оно в себе заключает. В ходе урока разыграли нескольких ситуаций по теме “Умеем ли мы здороваться?” Дети поняли, что использование различных форм речевого этикета делает нашу речь более точной, выразительной и эмоциональной. А это необходимое условие установления взаимопонимания между людьми. С формами прощания ребята познакомились,прочитав несколько отрывков из художественных произведений, где используются разные формы прощания , определили их значение, отличия в значениивстретившихся формул прощания, узнали, что «до свидания» - наиболееупотребительное, нейтральное выражение. Оно может произноситься и тем, кто остается, и тем, кто отправляется в путь. Возраст собеседников влияния на употребление этой формулы не оказывает. А формы прощания «счастливого пути» и «в добрый путь» совмещают в себе значения прощания и пожелания удачи в дороге, поэтому эти формулы чаще всего адресуются тому, кому предстоит дальняя дорога. Кроме того, автор вкладывает особую сердечность и доброту в эти слова. В жизни мы встречаемся с разными ситуациями, когда нужно не только выбрать форму приветствия или прощания, но и уметь поблагодарить, отказать, попросить, утешить, сделать комплимент (похвалить). Для этого в нашем языке существует много разных средств: вежливая интонация, специальные слова и выражения, И вновь работа в группах , разбор речевых ситуаций, (просьба, отказ, утешение) ,выполнение творческого задания, игра «Допиши словечко». Закончили эту работу мы словами Н. Рыленкова: На доброе слово не надо скупиться. Сказать это слово – что дать напиться. Со словом обидным – нельзя торопиться, Чтоб завтра себя самого не стыдиться.Наша речь должна не просто подчиняться законам логики и разумного выбора нужной формулы речевого этикета, она должна быть пронизана доброжелательностью и вниманием по отношению к собеседнику. Причем то, как мы говорим, не менее важно, чем то, что мы говорим. Выражением доброго отношения к человеку чаще всего бывают не просто формулы вежливости, но и жесты, улыбки, их сопровождающие. Антуан де Сент-Экзюпери на страницах одного из своих произведений писал: “ Самое важное чаще всего невесомо. Часто улыбка и есть главное. Улыбкой благодарят. Улыбкой вознаграждают. Улыбкой дарят тебе жизнь. И есть улыбка, ради которой пойдешь на смерть”. Произносите чаще добрые приятные слова и выражения, они раскрывают необыкновенную красоту родного языка, несут радость людям – от этого и вы будете радостнее жить. В течение тысячелетий люди искали такие способы и формы общения, при которых всем было бы удобно и хорошо. Например, у некоторых индейских племен принято при виде незнакомого человека до тех пор сидеть на корточках, пока он не приблизится и не заметит этой миролюбивой позы. Иногда они для приветствия снимали обувь. Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, левую руку они закладывают за ухо, еще высовывают язык. А если вы высунете язык при знакомстве, вряд ли ваш новый знакомый захочет поздороваться с вами в следующий раз. Нам не нужно делать разные реверансы, снимать обувь или высовывать язык. У нас есть известные с детства волшебные слова: «спасибо, пожалуйста, здравствуйте» и другие , помогающие жить в мире и согласии. Главное, надо уметь ими пользоваться. В разной форме, разными способами желать друг другу доброго дня, утра или вечера, здоровья, добра и благополучия. И это приветствие окажет удивительное действие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127022-publicisticheskij-material-o-prakticheskih-me