Лепка по мотивам народной игрушки

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Осташковский специализированный (коррекционный) детский дом

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

с ограниченными возможностями здоровья»

конспект

«Лепка по мотивам

народной игрушки»

( дымковская роспись)

подготовительная группа

воспитатель: Некрасова Валентина Николаевна

первой категории

Осташков 2015г.

Цель:

Систематизировать знания детей о различных видах декоративно – прикладного искусства и изделиях народных промыслов.

Продолжать учить детей лепить птиц по мотивам дымковских народных игрушек; закреплять умения лепить птиц из целого куска, дополняя изделия деталями путём налепа.

Развивать желание лепить глиняные народные игрушки.

Формировать эмоциональное восприятие произведений фольклора и развивать речь путём использования фольклорных произведений. Прививать интерес к занятиям по лепке и вызывать эмоциональное отношение к работе.

Оборудование:

Таблицы с образцами народной игрушки, народная глиняная игрушка.

Расписанные ранее игрушки и заготовки.

Глина, мисочки с водой, доски для лепки, влажные салфетки, пластилин.

Предварительная работа:

Знакомство с народными промыслами, рассматривание альбомов с различными народными игрушками. Лепка и рисование птиц других промыслов, чтение потешек о народных промыслах.

Ход занятия:

- Наши глаза (внимательно смотрят)

- Наши уши (внимательно слушают)

- Наши ноги (нам не мешают)

- Наши руки (нам помогают)

- А сейчас дети, я вам загадаю загадки. Внимательно послушайте.

Все игрушки не простые

Но, представьте, расписные

Кружочки и клеточки

На белой салфеточке,

Простой, казалось бы, узор,

Но людской ласкает взор.(дымковская игрушка)

И свистульки, и игрушки,

Есть и барышни – Марфушки,

Звери с вытянутой шеей,

И полосками на теле. (филимоновская игрушка)

Чашки, чайники и вазы

Отличите эти сразу.

Белый фон снегов белее,

А на нём узор синеет. (гжельская роспись)

(после каждой загадки выставляется картинка-таблица с изображением данной росписи-игрушки)

- Молодцы, загадки вы все отгадали, вспомнили, какие народные росписи, игрушки, промыслы вы знаете.

- Филимоновские игрушки можно легко узнать по коротким и ногам, длинным и вытянутым шеям и маленьким головам у животных.

- Филимоновские игрушки необычно украшены: узкими прямыми или наклонными и пересекающими линиями зелёного, красного, жёлтого цвета.

- Гжель легко узнать, из белой глины делают посуду и красивые маленькие игрушки и расписывают всё это синей, голубой краской.

- Дымковская игрушка появилась на берегу реки Вятки, в городе Вятка, в Дымковской слободе. Лепили её из глины, а потом белили белой краской и расписывали узорами: круги, точки, клетка, прямые и волнистые линии.

- Посмотрите:

Все игрушки не простые-

Волшебные, расписные

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, точечки, полоски.

( сюрпризный момент) – стучится кукла Катя, которая приносит в корзине дымковские расписные игрушки: индюк, петух, барыня и другие. Кукла Катя просит рассказать, что это за игрушки, и просит её научить лепить такие игрушки.

- Вам нравятся эти игрушки?

- Какая это игрушка? (дымковская)

- Кто это? (индюк, петух, уточка)

- А вы любите лепить?

- Давайте, научим Катю лепить такие игрушки.

- А теперь давайте рассмотрим дымковских птиц и выделим их особенности. (ответы детей: красивые, у них хвосты изогнутые, пышные, крылья волнистые).

- У петуха, индюка хвост большой, волнистый, вытянутый. А гребешок вытянут вверх- как корона, а на крыльях волны.

- А у курицы хвост и крылья маленькие.

- Вот сейчас вы будете народными умельцами, а наша группа мастерской, где работают мастера. Тамара, Валя, Рамина- будут более опытные мастера, они самостоятельно будут работать. А Оля, Владик, Тёма и Света будут подмастерья - им я буду помогать.

- Давайте уточним с чего, начнём работу.

- Надо разделить глину на большой кусок для туловища и поменьше для мелких деталей.

- Как лепить птицу?

- Сначала надо слепить овальное туловище, затем оттягиваем голову с шеей, хвост, а потом прикрепляются крылья и гребешок.

- А вода и тряпочка нужна чтобы, сгладить поверхность игрушки, сделать её гладкой, ровной. Вода, чтобы мыть руки. Приступайте к работе, определите, какую птицу вы будете лепить и начинайте.

( в процессе занятия, оказываю помощь тем детям, у которых возникают

затруднения: словесные указания, конкретная помощь).

- Посмотрите, сколько много вы вылепили птиц. Кукле Кате всё очень понравилось, мы её тоже научили лепить дымковских птиц.

( дети рассказывают о своей игрушке)

- Давайте вспомним потешку про игрушки, которые вы слепили.

«Уточка-крылатка,

У неё повадка,

У неё походка,

Качается, как лодка»

«Утка - Марфутка

Бережком идёт

Уточек - Марфуточек

Купаться ведёт»

«Индя-индя-индючок,

Ты похож на сундучок,

Сундучок не простой,

Красный, белый, золотой»

« Петя - Петя – Петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что так рано встаёшь? Голосисто поёшь,

Нашим деткам спать не даёшь»

«Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней дитятки, мамины цыплятки.

Кличет курочка ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зёрнышки ищите»

- Молодцы, дети, вы много знаете потешек и у вас получились прекрасные птицы. А вот расписывать мы их будем в следующий раз, и тогда они будут ещё красивее, наряднее, а пока пусть они здесь постоят и подсохнут.

- А сейчас мы с вами немного поиграем. Разомнём свои пальчики.

(пальчиковая гимнастика)

«- Утка в юбке (ритмично сжимать и разжимать и разжимать пальцы)

- Холсты ткёт»

«- Селезень- пирожник (изобразить, как пекут пирожки)

- Пироги печёт»

« - Петушок в сапожках (соединить большой и указательный пальцы)

-Песни поёт» (остальные поднять и раскрыть веером)

« - Курочка в серёжках, (мести ладонями вправо-влево)

- Избушку метёт»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127055-lepka-po-motivam-narodnoj-igrushki