Сценарий совместного развлечения для детей старшего дошкольного возраста и их родителей на тему: «В гостях у Водяного» (к реализации проекта «Чудесная капелька» )

Сценарий совместного развлечения для детей старшего дошкольного возраста и их родителей на тему: «В гостях у Водяного»

(к реализации проекта «Чудесная капелька»)

Подготовила:воспитатель Бугакова О.В.

Программное содержание:

Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека: вода источник жизни, необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека; о свойствах воды.

Воспитывать у детей бережное отношение к воде, формировать опыт повседневного природоохранного поведения в отношении водных запасов, расширять субъективное экологическое пространство, корректировать способы взаимодействия с природой. Сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе, во время отдыха на воде. Учить оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой, уметь делать выводы из полученной информации.

Учить продумывать способы действий и находить новые способы решения проблемы, использовать способы преобразования: воссоздание, аналогия.

Упражнять детей в чтении стихов, развивать мышление, умение анализировать.

Продолжать учить составлять разного типа предложения (простые распространённые и сложные) из личного опыта, отвечая на вопросы взрослого, используя свои знания и передавая свои чувства.

Предварительная работа:

Экскурсия к Волге совместно с родителями, сбор мусора в прибрежной полосе.

Интегрированное занятие на тему: «Рыбка зовет на помощь».

Занятие на тему:«Где вода – там жизнь».

Разучивание стихотворения Н. Рыжовой «Волшебная вода».

Чтение стихотворения С. Михалкова «Прогулка», "Дары Терека" М.Ю.Лермонтов.

Чтение экологической сказки «Как малек родных искал».

Организация выставки детских рисунков «Водичка, водичка, умой мое личико!»

Фотовыставка «Солнце, воздух и земля – наши лучшие друзья!»

Конкурс плакатов между семьями «Речка просит о помощи!»

Подготовка статьи в родительский уголок: «Как правильно закаливать ребенка».

В помощь родителям оформляется "Экологический стенд"

Беседа «Течет река Волга».

Беседы на тему: "Где можно встретить воду", "Кто живёт в воде?".

Использование игр о воде: "Какая бывает вода?", "Волшебная палочка", "Разрезные картинки", "Какая бывает вода?", "Кому нужна вода?", "Подбери слова" игра-пантомима "Кораблик в бушующем море".

Рассматривание иллюстраций, фотографий о море; репродукций картин художников – моренистов И.К.Айвазовского "Буря на Ледовитом океане (1864 г.), "Море" (1864 г.), "Восход солнца" (1876 г.), "Неаполитанский залив в лунную ночь" (1850 г.)

Прослушивание аудиокассет: "Шедевры инструментальной музыки", "Звуки моря", "Звуки воды", музыка в исполнении Ванессы Мей "Шторм".

Просмотр мультфильма "Сказка о рыбаке и рыбке", нарисовать вместе с родителями иллюстрации к сказке.

Материалы и оборудование:

Плакаты, выполненные родителями и детьми «Речка просит о помощи», костюмы, изготовленные родителями, скакалки, тазы, мячи, 2 ведра, кубики, чашки.

Участники:

Ведущий - воспитатель

Рыбки – дети

Русалки – дети

Водяной – взрослый (родители)

Ход развлечения:

«Вплывают» рыбки.

Рыбка:Ой, ребята заскучал Водяной, злиться, хочет поднять бурю. Вода станет холодной; ветры поднимут огромные волны, будут тонуть корабли. Беда! Что делать? Я думаю беде можно помочь. Мы с ребятами отправимся к Водяному и развеселим его. Согласны, ребята?

Дети: Да!

Ведущий: В путь!

Дети встают друг за другом и "плывут" в морское царство - выполняют имитационные движения руками.

Звучит песня Водяного из мультфильма «Летучий корабль». Появляется Водяной

Водяной: Не хочу я ничего! Ох, как я зол! Вот сейчас на морях подниму бурю, топить корабли начну!

Рыбка: Может Водяной хочет посмотреть, как танцуют русалочки?

Водяной: Нет, нет! Ну ладно, зови!

Танец русалок

Водяной: (в конце танца): Надоели вы все мне! Не хочу вас видеть! (вдруг он замечает детей и родителей ). Это кто к нам пожаловал?

Дети: Мы приплыли к тебе, Водяной, из садика «Капелька» вместе с мамами и папами.

Водяной: Вот их-то я и оставлю в своем царстве морском, может мне не так скучно будет!

Ведущий: Водяной, ты здесь скучаешь, а мы в своем садике весело живём: поём, играем, рисуем, танцуем. С кем, ребята, вы дружны?

Дети: Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!

Водяной: Показывайте, что вы умеете, а иначе превращу вас в рыбок. И останетесь вы навсегда у меня в речке.

Ведущий: А сейчас я предлагаю поиграть в игру "Хорошо - плохо". Разобьемся на две команды. Одна команда отвечает на вопрос: "Вода - это хорошо. Почему?". Другая команда отвечает на вопрос: "Вода - это плохо. Почему?".

Итак, начали: "Вода это хорошо. Почему?".

Дети: Вода нужна для питья, чтобы умыться и вымыть руки. Водой можно закаляться, играть с водой, готовить еду, мыть полы, посуду, игрушки, стирать одежду. Вода нужна для того, чтобы поливать цветы, растения в огороде. В воде живут разные животные, возле воды обитают птицы.

Ведущий:Первая команда отлично справилась с заданием. Послушаем теперь вторую команду. " Вода - это плохо. Почему?".

Дети: Если в жару напиться холодной воды, можно заболеть. Горячей водой можно обжечься. Если неаккуратно с ней обращаться и пролить на пол, можно поскользнуться и упасть. Если часто поливать растения водой, они могут погибнуть. Если не умеешь плавать, можно утонуть. Бывает наводнение и тогда вода разрушает дома.

Ведущий: Ребята, человек ни дня не может прожить без воды. А какая же все-таки бывает вода. Я предлагаю поиграть в игру, которая так и называется "Какая бывает вода?"

Игра : дети и родители встают в круг, воспитатель в центре круга, с мячом. Водяной задает вопросы и бросает мяч одному из играющих. Тот ловит мяч, отвечает на вопрос "какая бывает вода?" и возвращает водяному мяч. (Варианты ответов: минеральная, безвкусная, без запаха, прозрачная, без цветная, морская, водопроводная, речная, болотная, родниковая, грязная).

Водяной: Это почему моя вода грязная, что случилось? Ой! А на берегу что твориться!

Кто тут был? Чем занимался?

Инсценировка «Мы на речке отдыхали»

1 ребенок: Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти!

2 ребенок: (показывает на ребят и взрослых)

Тут сидят и там сидят:

Загорают и едят,

Отдыхают, как хотят,

Сотни взрослых и ребят,

3 ребенок: (подходит к месту, где разбросан мусор)

Мы по бережку прошли,

Место новое нашли,

Но и здесь до нас сидели;

Жгли костер, бумагу жгли –

Тоже пили, то же ели,

Насорили и ушли!

Ведущий: И остались на полянке

У потухшего костра:

Две разбитых ими склянки (показывает)

Две размокшие баранки –

Словом, мусора гора!

Водяной: Вот беда! А вы знаете , что может случиться от такого отдыха?

Рассматривание плакатов «Речка просит о помощи!»

Ведущий: Водяной! Наши дети и взрослые умеют отдыхать по- другому. Мы можем показать интересные игры.

Подвижная игра "Сети"

Ход: "Рыбки" берутся за концы скакалки и ловят детей, касаясь их руками. Пойманные дети держаться за скакалку одной рукой и помогают ловить других детей.

Подвижная игра "Поймай рыбку"

Ход: У каждого играющего за спиной находится подвешенная на нитке рыбка. Ловишка – ребенок должен вытащить рыбку, потянув за нитку. Кто потерял рыбку, тот выходит из игры.

Водяной: А теперь я хочу поиграть с вами в игру "Море волнуется раз.."

Водяной предлагает изобразить водоросли, морские камни, акул, парусник, морских звезд и т.д. Водяной хвалит за наиболее удачные фигуры.

Ведущий: Наши дети любят соревноваться. В эстафетах, которые мы сейчас проведем, наши ребятишки и взрослые покажут какие они ловкие и быстрые.

Эстафеты с водой

"Достань кубик из таза с водой"

Ход: добежать до таза (7-8 м), достать один кубик из воды и вернуться назад.

"Наступи ногой в таз с водой"

"Бег с ведром, наполненным водой"

Ход: Добежать с наполненным водой ведром до куба, обежать его и вернуться обратно. Выигрывает та команда, которая заканчивает быстрее и сохранившая большее количество воды.

"Перелей воду чашкой из ведра в ведро"

Ход: Бег со стаканчиком от ведра с водой до пустого ведра. Выигрывает команда, которая быстрее выполняет задание и наполнит ведро большим количеством воды.

"Ударь по воде рукой"

Ход: Добежать до таза с водой, ударить ладонью по воде и вернуться назад.

Водяной: Молодцы, ребята, вы достойны, вступить в моё подводное царство- государство. Слушайте мой приказ: "Всех детей д/сада и их родителей принять в морское царство Водяного и разрешить купаться на всех морях, реках и озерах!" Приказ скрепить водным обливанием! Черти - слуги, обливайте водой ребят!

Купание в бассейне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127373-scenarij-sovmestnogo-razvlechenija-dlja-detej