Конспект организованной образовательной деятельности с использованием ИКТ «Если хочешь быть здоровым»

Ф.И.О. автора материала: Надежкина Екатерина Вячеславовна

Место работы: МБДОУ «Детский сад № 74» г.о. Самара

Должность: педагог-психолог.

Конспект

организованной образовательной деятельности

с использованием информационно-коммуникационных технологий

«Если хочешь быть здоровым»

Дата проведения: 13.02.2014 г.

Тема занятия: «Если хочешь быть здоровым».

Возраст целевой группы: старший дошкольный возраст.

Цель: расширение и закрепление у детей старшего дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

Закрепить у детей старшего дошкольного возраста представления об условиях здорового образа жизни;

Уточнить знания детей о правильном питании человека;

Рассмотреть алгоритм оказания первой медицинской помощи при ссадинах и ушибах;

Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста;

Расширение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, мультимедийная презентация, столы и стулья по количеству участников.

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами и тому, что вы пришли с хорошим настроением.

Давайте встанем в круг и начнем нашу встречу с приветствия. Сейчас я повернусь к тому, кто стоит справа от меня, скажу: «Здравствуй, Маша, я очень рада тебя видеть!». Она повернется к своему соседу справа и сделает то же са­мое, и так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа.

Молодцы!

- Ребята, когда мы с вами встречаем знакомых, то, как воспитанные люди, мы говорим им «Здравствуйте!». Как вы думаете, от какого слова, по вашему мнению, произошло это приветствие? Что оно обозначает?

Конечно, оно означает, что мы рады видеть этого человека и желаем ему здоровья.

- Каждый из вас хочет вырасти большим, умным, сильным, красивым. А для этого необходимо, прежде всего, быть здоровым, ведь здоровье – это главная ценность человека. Его не купишь ни за какие деньги.

Так что же нужно делать для того, чтобы быть здоровым? Об этом мы с вами сегодня и поговорим.

Слайд № 1

Титульный лист мультимедийного дидактического пособия: «Если хочешь быть здоровым».

По щелчку мыши появляется следующий слайд.

Слайд № 2

- Ребята, мы с вами уже знакомы с понятием «здоровый образ жизни». Посмотрите на картинки. Что на них изображено?

- Как вы считаете, как нельзя поступать?

- Что вредит здоровью? Почему? Если вы правы – картинки на слайде исчезнут.

Молодцы!

По щелчку мыши появляется следующий слайд.

Слайд № 3

- Ребята, вы знаете, что человек не может прожить без еды. Еда нужна нам, чтобы мы были здоровы. Посмотрите на картинки и выберите те продукты, которые вредят нашему здоровью.

- Если вы угадаете – продукт будет помещен в мусорную корзину.

- А какие еще вы знаете продукты, которые вредят здоровью человека?

По щелчку мыши появляется следующий слайд.

Слайд № 4

- Ребята, для того, чтобы быть здоровыми, нужно кушать животную и растительную пищу. В наших продуктах есть очень важные для здоровья вещества. Они называются витамины.

Витамины обозначаются и пишутся буквами: А, В, С, Д, Е и т.д.

- Посмотрите на картинки и попробуйте отгадать, в каких продуктах живет витамин «А» (на слайде картинки с названием витаминов, продукты в которых они содержатся, и органы, на которые они оказывают влияние, выделены одним цветом).

- Для чего нам необходим витамин «А» ?(витамин «А»  очень важен для зрения и роста. Он есть в моркови, сливочном масле, яйцах, петрушке).

(аналогично с витаминами «В», «С», «Са»).

Витамин «В» помогает работать нашему сердцу. Этого витамина много в гречневой крупе.

Витамин «С»  защищает от простуды, укрепляет иммунитет организма.

Кальций («Са») делает сильнее наши зубы и кости. Этого витамина много в молочных продуктах и яйцах.

По щелчку мыши появляется следующий слайд.

Слайд № 5

На слайде изображена девочка с разбитой коленкой.

- Ребята, посмотрите, на картинке изображена девочка Даша. Она упала и разбила коленку. А с вами когда-нибудь такое случалось?

- Скажите, пожалуйста, что нужно делать в такой ситуации?

- Давайте посмотрим, как поступила девочка.

Поэтапно появляются картинки оказания первой помощи при порезах и ссадинах.

Итак, необходимо:

1. Промыть рану под водой;

2. Обработать рану йодом, «зеленкой», перекисью водорода, чтобы в ней не поселились вредные микробы, которые не дадут нашей ранке зажить.

3. Приклеить лейкопластырь на рану, чтобы в ссадину не попала грязь, и она оставалась чистой.

По щелчку мыши появляется следующий слайд.

Слайд № 6

- А теперь давайте немного отдохнем и отгадаем загадки.

На слайде по очереди появляются картинки-ответы.

- Жесткая щетинка,
Гладенькая спинка.
Кто со мной не знается,
Тот от боли мается… (Зубная щетка)

-Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть помоет руки мне. (Мыло)

- Две новые, кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги-
И по большим снегам беги. (Лыжи)

- Частый зубастый, 
Вцепился в чуб вихрастый (Гребешок)

- Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю….(Зарядку)

- Светит, сверкает, всех согревает. (Cолнце)

По щелчку мыши появляется следующий слайд.

Слайд № 7

- На этом наша встреча заканчивается. Я хочу вас за активную работу. Берегите свое здоровье!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127769-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate