- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект «Организация работы с родителями в учреждении дополнительного образования детей»
«Организация работы с родителями
в учреждении дополнительного образования детей»
Автор проекта
Шлыкова Алёна Рамисовна
педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД ДТДМ
Тольятти 2015
Ф ормулирование проблемы.
2. ХОРОШО ОПРЕДЕЛЕННАЯ ПРОБЛЕМА –
НАПОЛОВИНУ РЕШЕННАЯ ПРОБЛЕМА
ПРОБЛЕМА Недостаточная активность участия родителей в совместной деятельности по воспитанию детей
ПОТОЛКУЕМ С ПРОБЛЕМОЙ.
Почему это стало проблемой? Отсутствует мотивация у родителей, снижен их интерес
Почему ее следует решать? Потому, что совместная деятельность родителей и педагогов способствует адаптации детей в учебном процессе, улучшению результатов
Когда она становиться проблемой? Когда у родителей отсутствует желание принимать активное участие в развитии детей
Чья это проблема? Администрации, дополнительного образования, родителей, педагогов, обучающихся
Касается ли эта проблема других? да
Кажется, ли она им проблемой? нет
Захотят ли они участвовать в ее решении? да
Кто будет настолько обеспокоен проблемой, что захочет попытаться решить ее? Родители, которые изначально принимали активное участие в развитии детей
Кто будет сопротивляться решению проблемы? Родители, у которых отсутствуют желание или возможности
Что случится, если мы не решим проблему? Учебный процесс будет менее организован, низкий результат творческой деятельности обучающихся
М иссия проекта
Миссия проекта – организация работы с родителями посредством внедрения различных форм взаимодействия
Формулировка миссии должна отвечать на три вопроса:
Для кого мы это делаем?
Что мы делаем?
Как мы делаем это?
Для родителей и педагогов | |
Занимаемся разработкой форм, методов и средств организации работы с родителями в учреждении ДОД. Подбираем диагностические методики, внеклассных мероприятий, классных часов по решению данной проблемы. | |
Изучаем теоретические особенности совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей; |
Ц ель и задачи проекта
ЦЕЛЬ. Внедрение различных форм работы с родителями в условиях учреждения ДОД
ЗАДАЧА 1. Изучение теоретических особенностей совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей;
ЗАДАЧА 2. Подбор и внедрение диагностических методик, внеклассных мероприятий, классных часов по решению данной проблемы.
ЗАДАЧА 3. Проведение мониторинга результатов внедрения различных форм работы с родителями
К оманда проекта и схема обязанностей
КОМАНДА ПРОЕКТА
№ | Участник проекта (заинтересованное лицо проекта) | Знак заинтересованности участника проекта: + - положительный - - отрицательный | Интерес участника |
Педагоги ДОД Методисты ДОД | + | Улучшить сохранность контингента, привлечь большее внимание родителей | |
Родительский комитет Родители | + | Помочь обучающимся адаптироваться в творческом объединении | |
Обучающиеся (5-18лет) | + - | Интерес к занятиям, адаптация в творческом коллективе |
№ | Участник проекта | Командные роли | Обязанности |
1 | Педагоги ДОД | Кураторы проекта | Организовывают родительские собрания, проводят занятия, помогают организовывать вне учебные мероприятия, заинтересовывают родителей и детей |
2 | Методисты ДОД | организаторы | Разрабатывают опросники, анкеты для родителей, организовывают мероприятия, разрабатывают программу к мероприятиям, проводят мониторинг |
3 | Родительский комитет | помощники | Помогают в организации |
4 | Родители | Помощники и контролеры | Контролируют обучающихся |
5 | Обучающиеся (5 – 18 лет) | исполнители | Выполняют задания, предусмотренные проектом |
Требования, предъявляемые к этапам работам по проекту (список всех этапов работы, которые подлежат выполнению и функционал участников проекта на каждом из них).
№ | Этап | Участники проекта | Функционал |
1. | Подготовительный | Методисты ДОД | Разрабатывают программы к мероприятиям, организовывают общие собрания, подготавливают формы и методы диагностики |
Педагоги ДОД | Разрабатывают рабочую программу, планы-конспекты к занятиям, осуществляют набор детей в творческие объединения, организовывают собрания внутри творческих объединений, планирование деятельности родительского комитета | ||
2. | Основной | Методисты ДОД | Проводят мониторинг на начальном этапе и промежуточном, организуют семейные конкурсы |
Педагоги ДОД | Проводят открытые уроки, организуют выставки, конкурсы, мастер-классы, проводят родительские собрания | ||
Родительский комитет | Помогают в распространении информации, в организации вне учебных мероприятий | ||
Родители | Контролируют посещаемость обучающихся | ||
3. | Итоговый | Методисты ДОД | Проводят итоговый мониторинг, анализируют результаты деятельности |
Педагоги ДОД | Помогают в проведении мониторинга, проводят отчетные выставки, выступления | ||
Родительский комитет Родители | Отвечают на вопросы анкет, высказывают пожелания по работе ДОД, помогают в организации |
К ритерии выхода и детальные характеристики конечного результата
Ожидаемый результат Внедрены различные формы работы с родителями в условиях учреждения ДОД
№ п/п | Критерий | Показатели |
Адаптация детей происходит быстрее | От 2000 до 5000 количество детей, адаптировавшихся к новому коллективу, учебному процессу | |
Улучшились показатели уровня творчества обучающихся | Кол-во детей, которые участвуют в конкурсах увеличилось до 200 - 500 | |
Диагностика уровня творчества, обучающихся по методикам Немова: высокий уровень 1000, средний уровень 3000 |
Коллектив родителей, детей и педагогов стал более сплочённым | Кол-во участвующих в массовых мероприятиях составляет 3500 человек | |
4. | Проведены открытые уроки, организованы выставки, конкурсы, мастер-классы, проведены родительские собрания | Ков-во мероприятий 800 за учебный год |
Д екомпозиция работ (блок-схема)
Задачи и мероприятия к ним
ЗАДАЧА 1.Изучение теоретических особенностей совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей;
Мероприятия:
1. Родительское собрание. Знакомство с родителями
2. Анкетирование родителей.
ЗАДАЧА 2. Подбор и внедрение диагностических методик, внеклассных мероприятий, классных часов по решению данной проблемы.
Мероприятия:
Тематические консультации для родителей
Организация праздников
Семейный субботник. Благоустройство классной комнаты.
ЗАДАЧА 3. Проведение мониторинга результатов внедрения различных форм работы с родителями
Мероприятия
Анализ учебно-воспитательной работы за 2014-2015 учебный год
Мероприятие для родителей «Итоги года».
Инструктаж перед летними каникулами
К алендарный график работ (график, диаграмма, таблица)
Время проведения | Наименование мероприятий |
Сентябрь | 1. Родительское собрание: «Давайте познакомимся». 2. Анкетирование родителей. «Знаете ли вы своих детей?», «Познай своего ребенка?». 3. Выборы родительского комитета и планирование его деятельности. 4. Знакомство с семей обучающихся 5. День открытых дверей |
Октябрь | 1. Собрание педагогов и обучающихся по планированию. 2. Педагогическая консультация для родителей «Как помочь ребенку адаптироваться в новой среде» 3. Инструктаж перед осенними каникулами. |
Ноябрь | Анализ работы за первое полугодие Индивидуальные педагогические поручения отдельным родителям в ходе подготовки к обмену опытом на родительском собрании по теме «Познавательные игры в семье» (классные родительские собрания). Общее родительское собрание. Доклад на тему «Материнская любовь». Выставка для родителей «Мы люди творческие». |
Декабрь | Тематические родительские собрания. Инструктаж перед зимними каникулами. Проведение открытых занятий в каждом творческом объединении |
Январь | Опрос родителей родительское собрание. |
Февраль | Тематическая консультация для родителей «В семье растет сын». Организация праздника |
Март | Праздник мам и бабушек. Тематическая консультация для родителей «В семье растет дочь». Инструктаж перед весенними каникулами. |
Апрель | Выставка работ обучающихся Анализ учебной работы Обзор литературы родителей «Домашняя библиотека». |
Май | Анкета для родителей «Планы на лето». Собрание для родителей и учащихся «Итоги года». Анализ учебно-воспитательной работы за 2014-2015 учебный год. Инструктаж перед летними каникулами. |
Июнь | 1. Семейный субботник. Благоустройство классной комнаты. 2. Однодневный поход учащихся и родителей «Краеведческий музей ». |
Н еобходимые ресурсы.
Этап | Вид работ | Ресурсы | Прочее (цена, количество и т.п.) |
Подготовительный | Разработка программ к мероприятиям, организация общих собраний, подготовка форм и методов диагностики Написание планов - конспектов к занятиям, планирование деятельности родительского комитета | Ежедневник, ручки, бумага, компьютер, принтер, флэш карта | Ежедневник 55шт – 150р(шт), Ручки 200 шт- 10р (шт), бумага 10 шт – 170р (шт), компьютер 15 шт – 25.000р (шт), принтер 5 шт – 10.000р(шт), флэш карта 20 шт – 200р (шт) |
Основной | мониторинг на начальном этапе и промежуточном, организация семейные конкурсы, открытые уроки, выставки, конкурсы, мастер-классы, родительские собрания, распространение информации, организация вне учебных мероприятий Контроль посещаемости обучающихся | Фотоаппарат, бумага, мобильный выставочный стенд, классные журналы, проектор | Фотоаппарат – 2 – 20.000 р (шт), бумага 20 шт – 170р (шт), мобильный выставочный стенд – 1шт – 19 000р, классные журналы 100 шт – 150 р (шт), проектор 1шт – 76 000р (шт) |
Итоговый | итоговый мониторинг, анализ результатов деятельности отчетные выставки, выступления, анкетирование и пожелание родителей | Бумага, микрофон, звуковая аппаратура, воздушные шары | Бумага 10шт – 170р(шт), микрофон 3шт – 10 000р(шт), звук.аппаратура – 1 – 120 000 р(шт), воздушные шары 500 шт – 15 р (шт) |
М ониторинг качества осуществления проекта.
критерии оказатели | Уровень I | УровеньII | УровеньIII | УровеньIV | |||||
1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | 6 баллов | 7 баллов | 8 баллов | ||
1. | 2000человек | 5000человек | |||||||
2. | 200человек | 500человек | |||||||
3. | 1000человек | 3500человек | |||||||
4. | 50мероприятий | 800мероприятий | |||||||
Ф ормы отчетности.
№ | Форма отчетности |
1. | Фотоотчеты с концертов и выставок, мастер классов |
2. | Анкеты, опросники |
3. | Наградной материал (дипломы, грамоты, сертификаты) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127939-pedagogicheskij-proekt-organizacija-raboty-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.