- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Числа первого десятка. Число 7. урок 1 класс
Урок математики. 1 класс.
Тема: Числа первого десятка. Число 7.
Цель: 1. Познакомить детей с получением числа 7.
2. Упражнять в использовании количественных и порядковых
числительных в пределах от 1 до 7.
3. Научить учащихся писать цифру 7.
Ход урока.
Организационный момент.
Упражнение для пальчиков.
Дождик.
Дождик песенку поёт:
- Кап –кап.
Только кто её поймёт,-
- Кап – кап?
Не пойму ни я, ни ты,
- Кап – кап.
Да зато поймут цветы,
- Кап – кап.
И весенняя листва
-Кап – кап,
И зелёная трава…
-Кап – кап.
III. Графический диктант.
IV. Работа с числовым рядом.
Сколько месяцев в году?
Какой день идёт после четверга? Перед четвергом?
Кто пришёл тянуть репку после Жучки?
Назови главный город России.
Назови шестой день недели.
С какими числами мы уже знакомы? ( покажи карточки.)
Покажи число стоящее перед числом 6 ( 2,3,4,5)
Покажи число стоящее после числа 4( 3,2,5,1)
Покажи число между числами 1и3, 3 и 5, 4 и 6.
Покажи « соседей» числа 2 ( 3, 4, 5)
Покажи самое большое число.
Покажи самое маленькое число.
Построим числовой ряд в порядке возрастания.
1,2,3,4,5,6
Назовем числа.
(Аплодисменты.)
V. Сообщение темы урока.
- Решим задачу.
Задача в стихах.
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под ёлкой? (7)
- Докажите.
- Сегодня мы познакомимся с цифрой 7, составом числа 7.
V I. Работа с цифрой и числом 7.
1. Нарисуйте простым карандашом 7
( у доски и в тетради )
2. Работа по учебнику стр.50
- Что вы видите на картинке?
- Каких предметов 7.
3. Взять со стола 7 предметов.
4. Показать цифру 7.
-Такое количество предметов обозначается цифрой 7.
- На что она похожа?
5. Стихотворение о цифре 7.
Цифра семь! Цифра семь!
Цифра лёгкая совсем!
Я косу принесу
И срисую ту косу.
6. Найдите среди этих чисел цифру 7, подчеркните.
(работа в карточках и на доске.)
17 67 97 227
187 27 37
Где в жизни мы встречаем цифру 7?
VII.Физкультминутка.
Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть - за парту сесть опять.
Письмо цифры 7.
- Сколько частей в цифре? ( пишем части, а потом всё число.)
IX. Работа в группах.
- Как мы работаем в группах?
- Игра « Заселяем домик.» ( Состав числа 7)
X. Число 7 в пословицах и поговорках.
-Объясните.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
До седьмого пота.
Лук от семи недуг.
-Что такое лук?
-Какие ещё овощи вы знаете?
- Чем полезны овощи?
Лук – очень много витамина А , он улучшает зрение.
Морковь - хочешь больше вырасти.
Капуста - витамин С , станешь сильным, с хорошими зубами.
Блюда из овощей очень полезны для организма, особенно овощные салаты. Помните, перед употреблением овощи нужно хорошо мыть.
XI. Составление и решение задачи.
-Подбери решение к картинке и составь задачу.
7 -3 = 4
7 – 5 = 2
5 + 2 = 7
6 + 1 = 7
XII. Задача на смекалку.
За калиткой спрятались цыплята. Видны 6 лапок. Сколько цыплят? (3)
XIII. Итог урока.
- Понравился ли вам сегодня урок?
- Что нового вы узнали?
- Что запомнилось?
- Спасибо за работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12796-chisla-pervogo-desjatka-chislo-7-urok-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.