Урок по теме «Умножение четырёхзначных чисел на однозначное число»

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Алтайская краевая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I-II вида»

Урок математики

4 класс

«Умножение четырёхзначных чисел на однозначное число»

Разработала:

учитель начальных классов

Анахасян Лариса Викторовна

Проведено : 9 ноября 2012 г.

Конспект урока математики

4 класс

Тема: Умножение четырёхзначных чисел на однозначное число.

Цель:

-научить учащихся умножать четырёхзначные числа на однозначное число

- совершенствовать умения выполнять письменное умножение многозначных чисел ;

- развивать слуховое восприятие;

- приучать учащихся проверять правильность собственных действий;

- учить делать выводы;

- развивать устную речь учащихся.

Оборудование: карточки с примерами, таблички, презентация «Футбольный матч» (устный счёт) , набор на развитие сенсорики, смайлики.

Ход урока.

Организационный момент.

Восприятие вопросов за экраном:

- Какой сейчас урок?

-Карина, спроси у Кати какое сегодня число?

-Катя, спроси у Димы кто сегодня дежурный по классу?

- Данил, посмотри, все готовы к уроку?

Восприятие фраз на слухо - зрительной основе:

- Какой сейчас урок?

-Какая тема урока?

III.Фонетическая зарядка.

ва______

во______

ву________

ва во ву вы ва

во ва вы ву ва

Выполнять

Будем выполнять умножение.

IV. Устный счет.

1. Задания с доски.

-Катя, посчитай десятками.

10 20 30 40 50 60 70 80 90

-Данила, посчитай сотнями.

100 200 300 400 500 600 700 800 900

-Дима, посчитай тысячами.

1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10 000

2. «Найдите ошибку»

2000*2= 4000

3000*3=9000

9000*1=10000

3.. Повторите число, которое я скажу. (за экраном)

1100 1.254 2.456 1.354 5 .678

4.Презентация «Футбольный матч»

Задание: забить мяч в ворота.

56:8= 5*7= 40*2=

63:9= 6*5= 36:9=

V. Объяснение нового материала.

4 2

1074 4 единицы умножить 1074 на 6, будет 24. 4 единицы пишем, а

6_

6444 2 десятка запоминаем.

7 десятков умножить на 6, бу­дет 42 десятка, плюс 2 десятка будет 44 десятка.

4 десятка пи­шем, а 4 сотни запоминаем.

0 умножить на 6, будет 0, плюс 4 сотни будет 4 сотни.

1 тысячуумножить на 6, будет 6 тысяч.

VI. Закрепление изученного материала.

А) Работа в тетрадях.

2.032 5015 4.106 1. 032

Б) Работа у доски.

1.012 3.103 2.022 3.106

VII. Физминутка.(работа с сенсорными кубиками)

Раз, два, три, четыре, пять.

Надо нам присесть и встать .(сильный по громкости звук)

Руки развести пошире,

Раз, два, три, четыре, пять

Наклониться – три, четыре

И на месте поскакать, (средний по громкости звук)

На носок, потом на пятку

Так мы делаем зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять

Все умеем мы считать.

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим. (тихий по громкости звук)

VIII. Рефлексия.

-Вам понравился урок?

-Я вижу, что у вас отличное настроение, на ваших лицах радость.

Подумайте, отчего вы испытали сегодня радость и выберите соответствующий смайлик.

IX. Итог.

-Какой был урок?

- Что мы делали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127991-urok-po-teme-umnozhenie-chetyrjohznachnyh-chi