- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мой любимый детский сад»
1489
0
Я люблю свой детский сад.
В нем полным- полно ребят.
Может сто, а может двести
Хорошо, когда мы вместе!
Все на месте? Все ли тут?
Повернулись, оглянулись,
И друг другу улыбнулись.
Проект«Мой любимый детский сад»
Актуальность выбранной темы: Детский сад является маленькой родиной для ребенка. Это то место, где ребенок проводит большую часть времени. К сожалению, дети и родители мало интересуются жизнью детского сада.
Нашей задачей является формирование представлений о детском саде, как о маленькой родине, о необходимости беречь ее, соблюдать традиции.
Цель: Расширить знания детей о жизни детского сада, через проектную деятельность. Создать эмоциональное и положительное отношение к детскому саду и к людям, которые здесь работают. Формировать нравственные отношения и чувство сопричастности к детскому саду.
Задачи:1. Расширить и уточнить представления о профессиях людей, работающих в детском саду.
2.Воспитывать детей в проявлении внимания к друзьям и сверстникам и к тем, кто о них заботится в детском саду.
3.Побуждать детей к выполнению общественно-значимых заданий, к добрым делам для детского сада.
4.Способствовать активному участию родителей в реализации проекта.
Гипотеза: Воспитывать у ребенка любовь к детскому саду.
Сопричастность к жизни детского сада.
Уважение к людям, которые трудятся в детском саду.
Формы реализации проекта: Непосредственно образовательная деятельность; экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, беседы продуктивная деятельность.
Принципы проекта:
Принцип историзма: прошлое (давным-давно) настоящее (в наши дни)
Принцип гумманизации: Умение встать на позицию ребенка учесть его точку зрения видеть в ребенке полноправного партнера, не игнорировать его чувства, эмоции. Ориентировать на общечеловеческие понятия – любовь к родным, к детскому саду.
Принцип дифференциации: Создание оптимальных условий для самореализации каждого ребенка в процессе знаний о родном детском саде с учетом возраста, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы.
Принцип интегративности: Реализуется в сотрудничестве с семьей Содержание материала определяется с учетом сочетания всех видов деятельности.
Характеристика проекта: Познавательно-игровой.
Возраст детей: 4-5 лет.
Взаимодействие педагогов:
Воспитатель,
Музыкальный руководитель,
Инструктор по физической культуре,
Педагоги дополнительного образования.
Продукт детской деятельности: Макет детского сада.
Создание альбомов: «Это мы»
«Что растет у нас в саду»
Заложенная аллея совместно с родителями.
Фотоальбом «Путешествие с Марусей Почемучкиной по детскому саду».
Сроки реализации 4-5 месяцев.
Задачи :
Для педагогов:
1.Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.
2.Развитие связной речи и коммуникативных навыков. Активизация словаря.
3.Формирование познавательного интереса к людям, работающим в детском саду.
4.Создание игровой мотивации, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик.
5.Развитие игровой деятельности детей.
6.Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности и самостоятельности.
Для родителей:
1.Помочь понять и принять правила детского сада.
2.Обесечить психологический комфорт детям и родителям.
3. Приобщить к жизни детского сада.
Ожидаемый результат: Формирование уважения к сотрудникам детского сада, и к результатам их труда Развитие игровой деятельности на основе сотрудничества.
Взаимодействие с родителями.
Анкетирование «Что для вас значит детский сад»
Сотворчество родителей и детей в оформлении выставок рисунков «Мой любимый детский сад»
Создание фотоальбома «Это мы»
Закладывание аллеи совместно с детьми.
Предварительная работа:
Оформление куклы Маруси Почемучкиной. Знакомство детей, рассказ о том, что это не обычная кукла, а очень любознательная. К ней дети и взрослые могут обращаться по любому вопросу.
.
Системная паутинка к проекту «мой любимый детский сад»
Мотивация на создание проекта
«Мой любимый детский сад»
Схема тематического проекта: « Мой любимый детский сад».
Проблема: Вопросы Маруси Почемучкиной. Почему сад? Ведь в саду растут цветы, а не дети?
Цель: Сформировать у детей представление о детском саде, как о социуме, объекте истории и культуры
Задачи: Обогатить знания детей о людях, работающих в саду. Воспитывать коллективизм, товарищество взаимовыручку
Этапы проекта. | Формы работы | Сроки. | Задачи. | Место и способ проведения | Выход. |
мониторинг | Беседа с детьми о детском саде. Анкетирование родителей: «Для чего нужен детский сад. Что он дает детям, родителям» Метод. Обеспечение. Разработка тематических планов | 1-2 неделя декабря | Выяснить отношение родителей к детскому саду. Выяснить знания детей о детском саде. | Группа | Итоги анкетирования Родителей. Беседа с детьми о детском саде. |
Подготовка к реализации проекта. | Разработка серий занятий для работы над проектом. Сбор материала и дидактических средств. | 2-4 недели января | Разработка интегрированных занятий, тематического плана. Дидактический материал. | Детский сад, группа. | Дидактический материал, тематический план, конспекты занятий. |
Реализация проекта. | Интегрированные занятия; экскурсии; беседы; чтение художественной литературы; С/р. игры; Д/игры продуктивная деятельность; исследовательская деятельность. | Февраль март Апрель. | Активизация интереса. Формирование Системы знаний о людях, работающих в детском саду, О традициях и истории детского сада. | Детский сад, группа | Выставка рисунков. Макет детского сада. Фотоальбом: «мой детский сад» «Это мы» |
Презентация проекта. | Закладывание аллеи совместно с родителями. | Апрель. | Воспитывать любовь к своему детскому саду, к людям, работающим в нем. | Аллея на территории детского сада. |
Тематический план по реализации проекта
Февраль
Тема: «Что такое детский сад»
Задачи: обогащать и расширять представления о детском саде. Познакомить с историей детского сада. Воспитывать желание бережно относиться к растениям, растущим на территории детского сада.
Познавательное развитие | Социально- коммуникативное | Художественно- эстетическое | Речевое развитие | Физическое развитие |
Экскурсия по территории детского сада История детского сада (рассматривание старых фотографий) «путешествие по экологической тропинке» Посещение другой группы. | С/р. игры: «семья» «День рождения» Д/и «Мои хорошие поступки» «Как мы живем в детском саду» «Что, когда происходит» Трудовые поручения в группе. | «Портрет Маруси Почемучкиной» - рисование. Лепка - «Игрушки в детском саду» Аппликация: «красивая посуда» Разучивание песен о детском саде. Изготовление атрибутов к с/р. играм Строительные игры «Наш детский сад» | Составление рассказа «хорошо у нас в саду» «Мой лучший друг» Чтение А. Барто. «О мальчиках и девочках» | Утренняя Гимнастика П./и. «Мы дружные ребята» п./у « Кто быстрее» |
Март
Тема: «Заботливые люди»
Задачи: Расширять и уточнять представления детей о профессиях и людях, работающих в детском саду. Воспитывать уважение к сотрудникам, бережное отношение к труду, желание оказывать посильную помощь. Знакомить с традициями детского сада.
Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Речевое развитие | Физическое развитие |
Экскурсии на прачечную; на кухню; Кабинет мед. Сестры. Н.О.Д «Кто работает в детском саду» | Беседа: «Что делает помощник воспитателя, и как мы можем помочь Трудовые поручения на участке «поможем нашему дворнику» С/р. игры: «Медсестра делает прививки» «Повар готовит обед» «Детский сад для зверят» Д/и «кому, что нужно» «найди предметы» Дежурство по столовой и в уголке природы. «Книжкина больница» | Рисование: «Наш воспитатель» Аппликация: «Детский сад» Проведение праздника «Мамин день» Строительные игры. Рисование праздничных открыток для сотрудников. | Заучивание Благининой «не мешайте мне трудиться» Сотворчество детей и родителей по теме подпроекта Составление рассказа с использованием мнемотехники «Кем я хочу быть» чтение В. Зайцева «Я одеться сам могу» | П./игры «Пилоты» «Цветные автомобили» « Найди себе пару» |
Апрель.
Тема: «Дружно ходим в детский сад, знаем всех мы здесь ребят»
Задачи:Формировать чувства взаимопомощи дружелюбия навыки сотрудничества самостоятельности.
Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Речевое развитие | Физическое развитие |
Н.О.Д. «Дружная семейка» «Мой любимый детский сад» Составление плана детского сада группы. Ознакомление со свойствами воды воздуха. | С/р игры Детский сад, Д/и: «Друг дружок узнай голосок» «Как мы живем в детском саду» «Назови ласково» Составление правил безопасного поведения в группе. | Коллективная работа «Портрет нашей группы» Макет Мой детский сад» Разучивание песен о детском саде «От улыбки», «Вместе весело шагать» | Составление рассказов «Хорошо у нас в саду» «Каким я хочу быть» Чтение. К Ушинского «Вместе тесно врозь скучно» «Чем люблю заниматься в детском саду». | Беседа. Зачем надо делать утреннюю гимнастику Дыхательные упражнения «Пожалеем Мишку» Игры со спортивным инвентарем. |
4 неделя апреля
Презентация.
Задачи:Воспитывать сопричастность к жизни детского сада. Активное вовлечение родителей в совместную деятельность.
Познавательное развитие | Социально-коммуникативное | Художественно-эстетическое | Речевое развитие | Физическое развитие |
Н.О.Д. «Мой любимый детский сад» Фотоальбом «Путешествие по детскому саду» | Трудовой десант Посадка аллеи | Выставки: Мой любимый детский сад Портрет нашей группы Песни о детском саде | Стихи о детском саде | Спортивный праздник « Папа мама я - моя дружная Семья. |
РАБОТА ПО ЦЕНТРАМ АКТИВНОСТИ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128212-proekt-moj-ljubimyj-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.